Pengembangan media pembelajaran diorama materi keanekaragaman suku bangsa pada Tema 7 kelas 4 untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN Sumbersari 2 Malang

مستخلص البحث

وسائل التعليم هي أداة التعليمية التي تستطيع استخدامها كوسائل في عملية التعليم لترفع الفعالية والكفاءة في تحقيق أهداف التعليم. و كان استخدام وسائل التعليم أمرًا مهمًا في عملية التعلم ، لأنه بوجود وسائل التعلم ، سيفهم الطلاب سهولة من مادة دراستهم.واحد من وسائل التعليم التي يمكن استخدامها لتحسين نتائج تعليم الطلاب هي وسائل التعليم الديوراما.

وكانت أهداف هذه الدراسة: (1) لمعرفة كيف تطبيق وسائل التعليم ديوراما في المادة "متنوعة المجموعات العرقية" بالمرحلة 7 في الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج ، (2) لمعرفة مناشدة استخدام وسائل التعليم الديوراما لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج ، (3) معرفة الفرق في نتائج التعليم الخاصة بالفئة التحكمة والفئة التجريبية لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج

إن طريقة البحث المستخدمة في هذه الدراسة هي البحث والتطوير (R & D) مع نموذج تطوير Borg و Gall بستة مراحلا يعني البحوث وجمع المعلومات في الأولية ، وتخطيط التنمية ، وتطوير المنتج ، والتحقق من صحة المنتج ، والمراجعة ، وتجرية الميدانية. و أما طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي استبيانات واختبارات وملاحظات. و يحللت الباحثة نتائج البحث بوصفية نوعية و كمية

و كانت النتائج في هذا البحث هي (1) وسائل التعليم المتقدمة هي الديوراما بالمادة متنوعة المجموعات العرقية" " بالمرحلة 7 في الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج (2) وسائل التعليم الديوراما لديها 89 ٪ جاذبية ، (3) كانت وسائل التعليم الديوراما لفئة في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج IV قادرة بتحسين نتائج تعليم الطلاب. ظهرت هذه النتائج من خلال إختلاف نتائج التعليم بين الفئة التحكمة والفئة التجريبية. كان متوسط القيمة التي حصلت عليها الطبقة التجريبية قبل الاختبار 66.7 ٪ و الاختبار اللاحق 82 ٪. وهذا يدل على أن بعد استخدام الديوراما لوسائل التعليم ، زادت نتائج طلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية 2 سومبير ساري بمالانج

ABSTRACT

Learning media is an educational facility which can be used as a medium in learning proccess for increasing the effectiveness and the eficiency to achieve the purpose of learning. The using of learning media is important for learning proccess because learning media help the students understanding toward the context of the study. One of learning media which can be used to improve the goals of the study is diorama learning media.

The aim of this research are : (1) Explain how diorama learning media works in the context of keanekaragaman suku bangsa tema 7 from the 4th grade of SDN Sumbersari 2 Malang, (2) Explain the attractiveness of using diorama learning media for 4th grade students of SDN Sumbersari 2 Malang, (3) Explain the difference between the controlling class and experimental class from the 4th grade class of SDN Sumbersari 2 Malang.

The research method used in this research is Researchand Development (R&D) with development model by Borg and Gall consist of six steps, there are, research and conducting initial information, development planning, product development, product validation, revision, and field trial. Data collection technique used in this research is using questionnaire, test and observation. Collected data will be analyzed descriptively, qualitatively and quantitatively.

The result of this research shows that (1) Developed media in the form of diorama learning media in the context keanekaragaman suku bangsa tema 7for the 4th grade, (2) Diorama learning media gain 89% attractiveness, (3)Diorama learning media for 4th grade students of SDN Sumbersari 2 Malang able to increase result study of students. It shows by the difference learning result conducted by controlling and experimental class. The average score which conducted by the pre-test of experimental class is 66,7% while post-test reach the number of 82%. This result shows that diorama learning media able to increase the result study of 4th grade student from SDN Sumbersari 2.

ABSTRAK

Media pembelajaran adalah sarana pendidikan yang dapat digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran untuk mempertinggi efektifitas dan efisisensi dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya media pembelajaran siswa akan lebih mudah memahami konten materi yang sedang dipelajari. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah media pembelajaran diorama.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) Menjelaskan bagaimana desain media pembelajaran diorama pada materi keanekaragaman suku bangsa tema 7 kelas 4 SDN Sumbersari 2 Malang, (2) Menjelaskan kemenarikan penggunaan media pembelajaran diorama bagi siswa kelas 4 SDN Sumbersari 2 Malang, (3) Menjelaskan perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen siswa kelas 4 SDN Sumbersari 2 Malang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Researchand Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall melaluienam tahapan diantaranya, penelitian dan pengumpulan informasi awal,perencanaan pengembangan, pengembangan produk, validasi produk, revisi, danuji coba lapangan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakanangket, tes, dan observasi.Data yang diperolehdianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media yang dikembangkan berupa media pembelajaran diorama materi keanekaragaman suku bangsa pada tema 7 kelas 4, (2) media pembelajaran diorama memiliki kemenarikan sebesar 89%, (3) media pembelajaran diorama untuk kelas IV SDN Sumbersari 2 Malang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata nilai yang didapatkan kelas eksperimen pre-test sebesar 66,7 % sedangkan post-test sebesar 82%. Hal itu menunjukkan setelah menggunakan media pembelajaran diorama siswa kelas IV SDN Sumbersari 2 meningkat.