Kreativitas Guru PAI dalam pembelajaran pai kelas VII di MTS Surya Buana Malang

مستخلص البحث

إبتكار المعلم تربية الإسلامية مهم لهياج و دسائس الطلاب. المعلم ليس جيد في شرح المواد ولكن تطبيق عديد من أساليب التعليم في فصل واحد أيضا. جاذبيتها لزيادة الاهتمام الطلاب دراسته. تربية الآن، تفقيد الأخلاق بسبب إنخفضت اهتمام في علوم الدينية. بسبب ذالك بإبتداع بيئة دراسة خلاق لهياج و دسائس الطلاب في دراسة تربية الإسلامية.

إهداء هذا البحث ليدرك المعلم تربية الإسلامية في هياج و دسائس الطلاب في دراسة تربية الإسلامية فصل السابع مدرسة ثانوية سوريا بوانا مالانج. تربية الإسلمية مهم أساس ليؤلف الأخلاق اليومية.

هذا البحث هي بحث الكيفي ونوعه بحث الميدان. أما طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي طريقة الملاحظة، المقابلة، و الوثائق.

وكانت نتيجةهذا البحث يعنى (1) الطريقة مستخدمه يعنى الطرق التقليدية كالمحاضرة، المناقشة، والأسئلة الأجوبة بين المعلم والطلاب. هذا الطريقة يستخدمه لبعض الأسباب الذي هياج الطلاب في دراسة تربية الإسلامية. بإستخدام الطريقة أساليب التخصيص،المظاهرات و حل المشكلة. (2) تحسين إبتكار المعلم في عملية تعليم والتعلم، غير فعال الفصل الذي جعل الطلاب لا يهتمون بالدروس، يمزح مع صديقه، ينظر من الفصول الدراسية الذي إنعكث على هياج الطلاب في دراسة تربية الإسلامية.

ABSTRACT

The creativity of teachers in Islamic Religious Education is very important in increasing students' learning spirit. A teacher is not only good at explaining the material but, the teacher must also be able to apply several learning methods in one class. As an attraction for students to pay more attention to Islamic Education lessons. Education now loses its level of morality because interest in religious studies is greatly reduced. Therefore by creating an atmosphere of creative learning can increase students' interest and enthusiasm in learning Islamic Education.

This study aims to determine the creativity of Islamic religious education teachers in building the enthusiasm and interest of students in learning Islamic Education in class 7 MTs Surya Buana Malang. The importance of religious education as a basis for shaping the morals of students in daily life.

This study uses a qualitative approach and type of field research, with data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation.

The results showed that (1) the method used at MTs Surya Buana still used traditional learning methods such as lectures, discussions and question and answer between teachers and students. This traditional method is still used for certain reasons which they think will increase student learning interest. By using the application of assignment methods, demonstration methods and problem sorving ; (2)Teacher's creativity in the teaching and learning process still needs to be improved, a less effective classroom atmosphere makes many students who do not pay attention to learning, joking with their friends, looking out of this class will affect students' interest in Islamic religious education subjects.

ABSTRAK

Kreativitas guru Pendidikan Agama Islam sangat berpengaruh penting dalam meningkatkan semangat belajar siswa. Seorang guru tidak hanya pandai dalam menjelaskan materi saja tetapi, guru juga harus bisa mengaplikasikan beberapa metode pembelajaran dalam satu kelas. Sebagai daya tarik bagi siswa agar lebih memperhatikan pelajaran Pendidikan Agama Islam. Pendidikan sekarang kehilangan tingkat kemoralannya karena minat terhadap pelajaran keagamaan yang sangat menurun. Karena itu dengan menciptakan suasana pembelajaran yang kreatif dapat meningkatkan minat dan semangat siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru pendidikan agama Islam dalam membangun semangat dan minat siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dikelas 7 MTs Surya Buana Malang. Pentingnya pendidikan agama sebagai dasar dalam membentuk akhlak siswa di kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode yang di gunakan di MTs Surya Buana masih menggunakan metode pembelajaran tradisional seperti ceramah, diskusi dan tanya jawab antar guru dengan siswa. Metode tradisional ini masih digunakan dengan alasan-alasan tertentu yang menurut mereka akan meningkatkan minat belajar siswa. Dengan menggunakan penerapan metode pemberian tugas, metode demonstrasi dan problem solving; (2) Bentuk kreativitas guru PAI MTs Surya Buana Malang dalam pembelajaran PAI adalah melaksanakan kegiatan keagamaan dan pemberian Reward. Kegiatan keagamaan dilakukan dengan tujuan melatih siswa terbiasa dengan kebudayaan yang berbau Islami dan juga mengajarkan kepada siswa untuk berkarakter yang baik dan berakhlak mulia