Implementasi Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Babul Khairat Purwosari Pasuruan

مستخلص البحث

التربية السلوكية، وجود المعهد الإسلامي قد ساعد أكثر لمربيين وخاصة مؤسسات التعليم الرسمي في تشكيل السلوك على الطلاب أو التلاميذ في المعهد الإسلامي. المعهد الإسلامي يلعب دورا مهما في تكوين السلوك عن آثار سلبية تترتب من ثقافة سيئة تأتي من أي مكان لا تناسب بالقيم الثقافية الإندونيسية والقيم الثقافية الإسلامية. في معهد باب الخيرات هناك العديد من الأشياء للبحث وخاصة في كيفية تطبيق التربية السلوكية.

الأهداف من هذا البحث يعني لوصف تطبيق كيفية التربية السلوكية ولوصف العوامل الداعمة والعوامل المعرقلة في التربية السلوكية ولوصف نتيجة التربية السلوكية بعد تطبيقها.

والباحثة تستخدم المدخل الكيفي الوصفي وبالأسلوب جمع البيانات بالمقابلة والملاحظة والوثائق. وتحليل بيانته يعني عرض البيانات وتصنيف البيانات والخلاصة.

أما نتائج هذا البحث فيما يلي: (1)التخطيط لتنفيذ تعليم الشخصيات في مدرسة باب الخيرات الإسلامية الداخلية التي يتم التخطيط لها مع بداية اجتماع الأداء ، والرؤية والرسالة في المدرسة الداخلية الإسلامية ، وباب الخيرات في التربية الشخصية لجلب الله سبحانه وتعالى ورسول الله في الحياة اليومية (2) تطبيق التعليم الشخصية في معهد باب الخيرات عن طريق التضمين موقف الأسرة الى التلاميذ، الدرع و التعود في موقف جيد. (3) من التعود زرع الشخصيات في معهد باب الخبرات، طرح الشخصيات يعني: الصدق ، الصبر ، المسؤولية ، الانضباط ، التواطؤ ، البسيطة ، ومخلصة.

ABSTRACT

Character education, the existence of Islamic boarding schools has helped educators and especially formal education institutions in forming the character of Islamic boarding schools students to function as cultural filters that come from anywhere that is not in accordance with Indonesian values and especially Islamic values. Babul Khairat Islamic Boarding School in many interesting ways to study specifically how to implement Character Education.

The research objective is to describe how the implementation of character education. Describe the supporting factors and inhibiting factors in character education, describing the results of planting character education.

Research is a type of field research with a qualitative approach. Data collection has done through interview, observation, and documentation techniques. The data obtained were analyzed through three data processing activities, namely: data reduction, data presentation, and conclusion.

The results of this study: 1) Planning for the implementation of character education at the Babul Khairat Islamic Boarding School that planning is carried out with the beginning of the performance meeting, the vision and mission in the Islamic boarding school, and the Babul Khairat training in character education to bring Allah SWT and Rasulullah SAW in everyday life. 2) The implementation of character education in the Babul Khairat Islamic Boarding School by instilling a family attitude towards the santri, pengayoan and habituation in good attitudes, 3) From the habitual cultivation of characters in the Babul Khairat Islamic Boarding School, the characters are honest, patient, responsible, disciplined , togetherness, simplicity, sincerity, and enthusiasm.

ABSTRAK

Pendidikan karakter, eksistensi pondok pesantren sedikit banyak telah membantu para pendidik dan khususnya lembaga pendidikan formal dalam pembentukan karakter anak didik pesantren telah berfungsi sebagai filter budaya yang masuk dari manapun yang tidak sesuai dengan nilai-nilai bufdaya indonsia dan khususnya islam. Pondok pesantren babul khairat dalam banyak hal menarik untuk dikaji khususnya bagaimana Implementasi Pendidikan Krakter.

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi pendidikan karakter. Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pendidikan karakter, mendeskripsikan hasil penanaman pendidikan karakter.

Penelitian adalah jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tiga kegiatan pengolahan data, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penatikan kesimpulan.

Adapun hasil penelitian ini: 1) Perencanaan pelaksanaan pendidikan karakter di Pondok Pesantren Babul Khairat bahwa perencanaan yang dilakukan yaitu dengan adanya awal dari rapat kinerja, visi misi yang ada dalam pondok pesantren, dan dipesantren Babul Khairat dalam pendidikan karakternya lebih mendatangkan Allah SWT dan Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari. 2) Pelaksanaan pendidikan karakter di Pondok pesantren Babul Khairat melalui menanamkan sikap kekeluargaan kepada santri, pengayoan dan pembiasaan pada sikap-sikap yang baik,3) Dari pembiasaan penanaman karakter di Pondok Pesantren Babul Khairat melahirkan karakter yaitu: jujur, sabar, tanggung jawab, disiplin, kebersamaan, sederhana, ikhlas, dan semangat.