Konsepsi nilai-nilai pendidikan karakter pada Qur’an Surat As-Shaff

مستخلص البحث

تعليم الشخصيات هو طريقة تفكير وتصرف تميز هوية الشخص للعيش والعمل معاً داخل الأسرة والمجتمع والأمة والبلد. الشخص ذو الشخصية هو الشخص الذي يمكنه اتخاذ القرارات ويكون جاهزًا لحساب كل نتيجة للقرارات التي يتخذها. لذلك من الضروري تحديد سمات الشخصية التي يتم تطويرها للطلاب ليصبحوا بشر كامل مع خصائص من حيث المعرفة والمواقف والإجراءات. يمكن استخدام القيم التعليمية في القرآن الشاف كدليل للمعلمين في تشكيل الطلاب ذوي الشخصية.

الغرض من هذا البحث هو: (١) وصف المزيد عن قيم تعليم الشخصية الموجودة فيالقرآن الكريم حرف الصف(٢)معرفة أكثر الطرق عمقاً في تشكيل قيمة تعليم الحروف الموجودة ووصفها فيالقرآن الكريم حرف الصف.

ولتحقيق الهدف الذي يجب التغلب عليه ، يتم استخدام منهج بحث نوعي مع البحث في المكتبات ، أي عن طريق جمع البيانات والمواد ذات الصلة بموضوع المناقشة والمشاكل التي يتم أخذها من مصادر المكتبة واستخدام أساليب التحليل التحليلي (tahlili) ، أي الطرق. تفسير يهدف إلى شرح محتويات الآية القرآنية من جميع جوانبها.

تظهر نتائج الدراسة أن (1) قيم التربية الإسلامية الواردة فيالقرآن الكريم حرف الصفهناك عدة جوانب منها التعليم الذي ينظر إليه من حيث الأخلاق والعقائد. من حيث الأخلاق ، يتم شرحها حول التفويض والمساعدة ، والمحظور منضليم ومن حيث الشريعة ، تلك هي الأعمال الصالحة. ثم الأساليب التي يمكن تطبيقها هي أساليب التحذير او موعضة، والأمثلة / الأمثلة وطرقالترغيبو ترهب.

ABSTRACT

Character education is a way of thinking and behaving that characterizes a person's identity to live and work together both within the family, community, nation and country. A person with character is one who can make decisions and is ready to account for every consequence of the decisions he makes. So it is necessary to establish personality traits that are developed for students to become fully human beings with characteristics in terms of knowledge, attitudes and actions. Educational values in the Qur'an As-Shaff can be used as a guide for educators in shaping students with character.

The purpose of this research is to: (1) describe more about character education values found in Qs As-Shaff. (2) knowing and describing more deeply the methods used in shaping the value of character education found in Qs As-Shaff.

To achieve the goal to be overcome, a qualitative research approach with library research is used, namely by collecting data and materials related to the theme of the discussion and the problems taken from library sources and using analytical interpretation (tahlili) methods, namely methods. an interpretation that intends to explain the contents of the Al-Quran verse from all its aspects.

The results of the study show that, (1) the values of Islamic education contained in Qs As-Shaff there are several aspects including education which is viewed in terms of morals and creeds. In terms of morals, it is explained about the mandate, help, prohibited from zalim and in terms of sharia, that is good deeds. Then the methods that can be applied are warning / mauidzah methods, examples / examples and targhib and tarhib methods

ABSTRAK

Pendidikan karakter merupakancara berpikir dan berperilaku yang menjadi cirri khas jati diri seseorang untuk hidup dan bekerja sama baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Seseorang yang berkarakter adalah yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan yang ia buat. Sehingga perlu upaya pembentukan kepribadian yang dikembangkan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam segi pengetahuan, sikap maupun tindakan.Nilai-nilai pendidikan dalam Qur’an As-Shaff dapat dijadikan panduan bagi pendidik dalam membentuk peserta didik yang berkarakter.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) untuk mendesripsikan lebih dalam tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada Qs As-Shaff. (2) mengetahui dan mendeskripsikan lebih dalam tentang metode yang diguunakan dalam membentuk nilai pendidikan karakter yang terdapat pada Qs As-Shaff.

Untuk mencapai tujuan diatasi, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yaitu dengan mengumpulkan data dan bahan-bahan yang berkaitan dengan tema pembahasan dan permasalahannya yang diambil dari sumber-sumber kepustakaan serta menggunakan metode tafsir analitik (tahlili) yaitu metode tafsir yang bermaksud menjelaskan kandungan ayat Al-Quran dari seluruh aspeknya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam Qs As-Shaff ada beberapa aspek diantaranya apek pendidika yang ditinjau dari segi akhlak dan akidah.Dari segi akhlak dijelaskan tentang amanah, tolong menolong, dilarang dzalim dan dari segi syariah yaitu beramal shaleh.Kemudian adapun metode yang dapat diterapakan yaitu metode peringatan /mauidzah, contoh /keteladanan dan metode targhib dan tarhib.