Pengaruh pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan karakter Religius siswa di SMK Ma’arif NU Mantup

مستخلص البحث

ففي التعليم لمادة عقيدة الأخلاق االموضوعات التي توجه التلاميذ لتشكيل الشخصيات المجيدة، لا سيما في تشكيل الشخصية الروحية. وتطبيق الشخصية في المدرسة محتاج لتنشيء المفاهيم إلى التلاميذ، بأن أشكال السلوك محمودة كانت أو مذمومة أصبحت مسؤولية لكل الإنسان في الدنيا والأخرة.

يهدف هذا البحث لـ: 1) وصف تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف؛ 2) تحقيق التأثير من تعليم عقيدة الأخلاق إلى إى تشكيل الشخصية الروحية من الطلاب بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف.

ولإجابة السؤال الأول استخدمت الباحثة المنهج الكيفي باستخدام الرمز النسبي، وأما لإجابة السؤال الثاني فاستخدمت رمز معامل الارتباط العزومي وتعممت باختبار T. وأما طريقة جمع العينات هي العينات المستهدفة بأخذ الموضوع الرئيسي في البحث وهو بقدر 15 في المائة من جميع التلاميذ بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف.

ونتائج البحث هي أن: 1) تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف في حالة جيدة؛ 2) وهناك تأثير في تشكيل الشخصية الروحية من تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف. والدليل هو تحليل البيانات باستخدام معامل الارتباط واختبار t بنتيجة db = 46 في درجة البليغ 5 في المائة تكتسب t_(tabel ) = 2،013 وفي درجة البيلغ 1 في المائة t_(tabel ) = 2،410. وبعد المقارنة، تدل نتيجة t_(hitung ) أكبر من t_(tabel ) (t_(hitung )= 3،323 ≥t_(tabel )= 2،013). ومن ثم، يعرف بأن افتراض العمل (Ha) الذي يقول بأن هناك التأثير بين مادة عقيدة الأخلاق إلى تشكيل الشخصية الروحية من التلاميذ الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف مقبول. وافتراض الفريغ الذي يدل على أن هناك ليس من التأثير من مادة عقيدة الأخلاق إلى تشكيل الشخصية الروحية من التلاميذ الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف مرفوض.
ففي التعليم لمادة عقيدة الأخلاق االموضوعات التي توجه التلاميذ لتشكيل الشخصيات المجيدة، لا سيما في تشكيل الشخصية الروحية. وتطبيق الشخصية في المدرسة محتاج لتنشيء المفاهيم إلى التلاميذ، بأن أشكال السلوك محمودة كانت أو مذمومة أصبحت مسؤولية لكل الإنسان في الدنيا والأخرة.

يهدف هذا البحث لـ: 1) وصف تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف؛ 2) تحقيق التأثير من تعليم عقيدة الأخلاق إلى إى تشكيل الشخصية الروحية من الطلاب بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف.

ولإجابة السؤال الأول استخدمت الباحثة المنهج الكيفي باستخدام الرمز النسبي، وأما لإجابة السؤال الثاني فاستخدمت رمز معامل الارتباط العزومي وتعممت باختبار T. وأما طريقة جمع العينات هي العينات المستهدفة بأخذ الموضوع الرئيسي في البحث وهو بقدر 15 في المائة من جميع التلاميذ بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف.

ونتائج البحث هي أن: 1) تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف في حالة جيدة؛ 2) وهناك تأثير في تشكيل الشخصية الروحية من تنفيذ التعليم لمادة عقيدة الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف. والدليل هو تحليل البيانات باستخدام معامل الارتباط واختبار t بنتيجة db = 46 في درجة البليغ 5 في المائة تكتسب t_(tabel ) = 2،013 وفي درجة البيلغ 1 في المائة t_(tabel ) = 2،410. وبعد المقارنة، تدل نتيجة t_(hitung ) أكبر من t_(tabel ) (t_(hitung )= 3،323 ≥t_(tabel )= 2،013). ومن ثم، يعرف بأن افتراض العمل (Ha) الذي يقول بأن هناك التأثير بين مادة عقيدة الأخلاق إلى تشكيل الشخصية الروحية من التلاميذ الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف مقبول. وافتراض الفريغ الذي يدل على أن هناك ليس من التأثير من مادة عقيدة الأخلاق إلى تشكيل الشخصية الروحية من التلاميذ الأخلاق بمدرسة المعارف نهضة العلماء الثانوية مانتوف مرفوض.

ABSTRACT

In learning the lesson of Akidah Akhlak there are materials in guiding the children to shape the nobel character, especially in shaping its spiritual character. The character shaping is applied in the school is needed in order to plant the children’s understanding, that all form of good character or bad becomes the responsibility of each human in the earth or in the after life.

The purpose of this research are 1) Describing the practice of learning Akidah Akhlak lesson in SMK Ma’arif NU Mantup, 2) Proofing that there is or there isn’t any influence in learning Akidah Akhlak towards the character shaping of spirituality for the students in SMK Ma’arif NU Mantup.

In order to answer the research problem firstly the researcher is using descriptive method by using percentage formula, while in order to answer the second research question using the formula of pearson product moment which is then is generalised by using T test. While the sample collection technique using non random sampling and taking the major subject in the research which is less than 15% from the overall total of SMK Ma’arif NU Mantup.

The research result shows that 1) The implementation of Akidah Akhlak in SMK Ma’arif NU Mantup is categorised as good. 2) The implementation of learning Akidah Akhlak and shaping the spiritual character of students in SMK Ma’arif is there is an influence. This is proven based on the data analysis which is done by using the product moment formula and then this is tested with t test which result is with db = 46 in the significant rate 5% gotten ttable = 2.013 and for the significant rate 1% t_(tabel )= 2,410. Then compared to the result shows that tcount is higher that t_(tabel )(t_(count )= 3,323 ≥ t_(tabel )= 2,013). With this shows that the working hypothesis (Ha) which shows that there is influence between Akidah Akhlak towards character shaping of students’ spirituality in SMK Ma’arif NU Mantup is accepted, and the none (H0) which states that there is no influence between Akidah Akhlak lesson in shaping character of students in SMK Ma’arif NU Mantup is refused.

ABSTRAK

Dalam pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak terdapat materi-materi yang mengantarkan seorang anak untuk membentuk karakter yang mulia, terutama dalam pembentukan karakter religiusnya. Pembentukan karakter yang diterapkan di sekolah dibutuhkan untuk menanamkan pemahaman pada anak, bahwasanya segala bentuk perilaku baik itu yang terpuji ataupun tercela akan menjadi tanggung jawab setiap manusia baik di dunia maupun diakhirat.

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak di SMK Ma’arif NU Mantup 2) Membuktikan ada tidaknya pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter religius siswa di SMK Ma’arif NU Mantup

Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama peneliti menggunakan metode diskriptif dengan menggunakan rumus prosentase, sedangkan untuk menjawab rumusan masalah yang kedua menggunakan rumus pearson product moment yang kemudian digeneralisasi dengan menggunakan uji T. Sedangkan teknik pengambilan sampel menguunakan non random sampling dan mengambil subyek pokok dalam penelitian yaitu kurang lebih 15% dari jumlah seluruh siswa SMK Ma’arif NU Mantup.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak di SMK Ma’arif NU Mantup adalah tergolong baik. 2) pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak dan pembentukan karakter religius siswa di SMK Ma’arif NU Mantup adalah ada pengaruh. Hal ini terbukti berdasarkan analisa data yang dilakukan dengan menggunakan rumus product moment dan selanjutnya di uji dengan test t yang hasilnya adalah dengan db = 46 pada taraf signifikansi 5% didapatkan t_(tabel )= 2,013 dan pada taraf signifikan 1% t_(tabel )= 2,410. Setelah dibandingkan, hasilnya menunjukkan bahwa t_(hitung )lebih besar dari t_(tabel )(t_(hitung )= 3,323 ≥ t_(tabel )= 2,013). Dengan demikian menunjukkan bahwa hipotesa kerja (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara mata pelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter religius siswa di SMK Ma’arif NU Mantup adalah diterima. Dan hipotesis nihil (Ho) yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara mata pelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter religius siswa di SMK Ma’arif NU Mantup ditolak.