Implementasi metode Iqra’ dalam kegiatan ekstrakurikuler baca Al-Qur’an di SD Negeri 1 Karangsari Bantur Malang

مستخلص البحث

المنهج هو الطريقة المرتبة الجيدة للوصول إلى الأهداف المنشودة. ومنهج اقرأ هو إحدى المناهج لتلاوة القرآن الذي يركز في ممارسة التلاوة مباشرة. وهذا المنهج مشهور لدى المجتمع، لأن أغلبهم يستخدمونه. وهذا المنهج مطابق بتطور الأطفال وحركاتهم

يهدف هذا البحث لـ: (١) وصف تصميم منهج اقرأ في النشاط الإضافي تلاوة القرآن؛ (٢) وصف تنفيذ منهج اقرأ في النشاط الإضافي تلاوة القرآن؛ (٣) وصف تقييم منهج اقرأ في النشاط الإضافي تلاوة القرآن.

وللوصول إلى تلك الأهداف السابقة، استخدمت الباحثة منهج البحث الكيفي. ومصدر البيانات هي البيانات الرئيسية والثانوية. وطريقة جمع البيانات هي المراقبة، المقابلة والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات هي طريقة وصفية وتكتسب بالمدخل الكيفي إذ تكتسب تلك البيانات نظريا أو واقعيا.

ونتائج البحث هي: (١) عملية تصميم التعليم، الخطوة الأولى هي تعيين نموذج تعليم القرآن صناعة الجدول، الأدوات، الوسائل المستخدمة والتقييم المنشود؛ (٢) عملية تنفيذ التعليم، الأولى الاستعداد والمقدمة بطرح السؤال إلى التلاميذ، التغني، ويطلبهم لتلاوة السور القصيرة، وبعد ذلك ألقى المواد الرئيسية حسب الإرشادات التعليمية لدى منهج اقرأ؛ (٣) عملية التقييم لمنهج اقرأ بالتقييم اليومي، التقييم النصفي، والتقييم النهائي. بجانب ذلك، هناك التقييم بنظر الإنجازات من التلاميذ عبر اشتراكهم في أنشطة مسابقة ترتيل القرآن.

ABSTRACT

The method used is ordered method and thinking correctly in order to achieve the demanded point. Iqra’ method is one of the reading method of Al-Quran which is more in direct reading practice. This Iqra’ method is included in one of the famous method known within the societ, because this method is also really matched to be implemented towards the growth of children and its motoric.

The purpose of this research is in Karangsari Bantur 1 Elementary School, Malang are: (1) Describing the planning of Iqra’ method in extra curricular Al-Quran reading, (2) Describing the practice o Iqra’ in extr curricular of reading Al-Quran, (3) Describing the evaluation in extra curricular of Al-Quran reading.

In order to achieve the above purpose, the researcher is using qualitative method. The data source in this research is using primary data and secondary data. The data collection technique used in observation, interview and documentation. In this research, the researcher is using descriptive analysis which is gotten through the qualitative data approach where the data can be resulted from this research and study both theoretically and empirically.

The research result in Karangsari Bantur 1 Elementary School Malang shows that: (1) The planning process of learning, the first step which is done is the choice of Al-Quran learning method, The basis of planning of schedule arrangement, tool, media which is used and evaluation used, (2) The implemetation of learning is firstly teacher is using steps starting from giving the pre-perception to the students by asking to ask, sing or ask the students to read some short verses, then the teacher explains to the students the basic materials according to the Iqra’ learning method. (3) The evaluation process of Iqra’ method everyday, the middle-test evaluation and final-test evaluation, then these are evaluated and done by looking the students’ achievements through its participation in many reading competition activities.

ABSTRAK

Metode adalah cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai maksud yang diinginkan. Metode iqra’ merupakan salah satu metode membaca Al-Qur’an yang menekankan langsung pada latihan membaca. Metode Iqra’ ini termasuk salah satu metode yang cukup dikenal dikalangan masyarakat, karena metode ini sudah umum digunakan ditengah-tengah masyarakat. Metode ini juga sangat cocok diterapkan terhadap perkembangan anak dan motorik anak.

Tujuan penelitian di SD Negeri 1 Karangsari Bantur Malang adalah: (1) Mendiskripsikan perencanaan metode iqra’ pada ekstrakurikuler baca Al-Qur’an, (2) Mendiskripsikan pelaksanaan metode iqra’ pada ekstrakurikuler baca Al-Qur’an, (3) Mendiskripsikan evaluasi pada ekstrakurikuler baca Al-Qur’an.

Untuk mencapai tujuan di atas, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif.Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan data sekunder.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data secara deskriptif yang akan diperoleh melalui pendekatan kualiatif dimana data-data tersebut dapat dihasilkan dari penelitian dan kajian baik secara teoritis maupun dengan empiris.

Hasil penelitian di SD Negeri 1 Karangsari Bantur Malang, menunjukkan yaitu: (1) Proses perencanaan pembelajaran, langkah awal yang dilakukan adalah penentuan model pembelajaran Al-Qur’an, penyusunan pedoman pembelajaran, penyusunan jadwal pembelajaran, alat, media yang akan digunakan dan evaluasi yang akan digunakan. (2) Proses pelaksanaan pembelajaran yaitu pertama guru melakukan tahapan-tahapan yang dimulai dari persiapan dengan cara memberikan apersepsi kepada para siswa dengan cara bertanya, menyanyi serta meminta kepada para siswa untuk membacakan beberapa surat-surat pendek, selanjutnya guru menyampaikan materi-materi pokok sesuai pedoman pembelajaran metode iqra’. (3) Proses evaluasi pada metode iqra’ dilakukan dengan model evaluasi sehari-hari, evaluasi tengah semester dan evaluasi akhir semester. Selain itu evaluasi yang dilakukan adalah dengan melihat prestasi siswa melalui partisipasinya dalam berbagai kegiatan-kegiatan lomba tartil.