فعالية استخدام اللعبة لترقية مهارة القراءة في مدرسة سونان كليجوكو المتوسطة كارنج بسوقي مالانج

مستخلص البحث

مهارة القراءة ذات اهمية كبيرة في حياة الإنسان، فإن مشكلة تعلم اللغة العربية هنا هي لم يستفد المعلم كثر من لعبة في عملية التدريس. المعلمون فقط في كثير من الأحيان شرح الموضوع، ثم يشعر الطلاب بالملل. ويصبح الطلاب أيضا سلبيين وأقل حماسا في متابعة الدروس، مما يؤثر على مهاراتهم اللغوية وخاصة مهارة القراءة. لذلك في هذه الحالة الباحث يريد إجراء البحث بعنوان فعالية استخدام اللعبة (KOKAMI) لترقية مهارة القراءة في مدرسة سونان كليجوكو المتوسطة الإسلامية كارغ بسوقي مالانج، لأن اللعبة (KOKAMI) مناسبة لترقية مهارة القراءة، KOKAMI هو جزء من اللعبة اللغوية الذي يستخدم صندوقا وبطاقة كوسيلة.

الأهداف هذا البحث: " لوصف تطبيق وفعالية استخدام اللعبة (KOKAMI) لترقية مهارة القراءة في مدرسة سونان كليجوكو المتوسطة الإسلامية كارغ بسوقي مالانج".

في هذا البحث، يستخدم الباحث منهج تجربي، أما المدخل التي يستخدم الباحث المدخل الكمي. يستخدم الباحث أسلوب جمع البيانات، إختبار والوثائق.

وأما نتائج هذا البحث: 1) تعليم مهارة القراءة استخدام اللعبة (KOKAMI) تتكون من ستة لقاءات. في تطبيقها تعطي الباحث النص الفراغ ويألف التلاميذ إلى النص الكاملة. 2) تعليم مهارة القراءة استخدام اللعبة (KOKAMI) في مدرسة سونان كليجوكو المتوسطة الإسلامية كارغ بسوقي مالانج فعال. بدليل نتيجة t الإحصائي 3،86 أكبر من t tabel 2,02. لأن t الإحصائي أكبر من t tabel بمعنى H0 مردود وH1 مقبول، استخدام اللعبة (KOKAMI) فعال.

ABSTRACT

Reading skills is very important in human life, The problem of learning Arabic here is an Arabic teacher who does not utilize the game in the learning process. Teachers only often explain the contents of the theme, then students often feel bored. Students also become passive and less enthusiastic in participating in learning, which affects their language skills, especially reading skills. So in this case the researcher wants to do a research entitled The Effectiveness of Using Game (KOKAMI) to Increase Arabic Reading Skill Learning in Islamic Junior High School of Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang, because of the game of kokami to improve reading skills, Kokami is part of a language game that uses boxes and cards.

The Purpose of this study is “to know the application and the effectiveness of using game (KOKAMI) to increase arabic reading skill learning in islamic junior High School of Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang”.

In this research, researchers used experimental methods while used the quantitative approach. The instrument in this study are observation, test, documentation.

The result of this research is 1) Learning skill of reading by using game (KOKAMI) consist of 6 meetings. In its application the researcher gives empty text and students are assigned to complete the text perfectly. 2) Learning skills by using games (KOKAMI) in islamic junior High School of Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang. The test results show that the results of t count are 3,86 and t table 2.02. Because t count is greater than t table then H0 is rejected and H1 is accepted. In conclusion, the use Game (KOKAMI) of is effective.

ABSTRAK

Keterampilan membaca sangat penting dalam kehidupan manusia, Adapun permasalahan pembelajaran bahasa arab disini adalah sering kali guru tidak memanfaatkan permainan dalam proses pembelajaran. Guru hanya sering menjelaskan isi tema, kemudian siswa sering merasakan bosan. Siswa juga menjadi pasif dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, dimana mempengaruhi kemampuan bahasa mereka, terutama keterampilan membaca. Jadi dalam hal ini peneliti ingin melakukan penelitian yang berjudul Efektivitas Penggunaan Permainan (KOKAMI) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang, karena permainan kokami untuk meningkatkan keterampilan membaca, kokami adalah bagian dari permainan bahasa yang menggunakan kotak dan kartu.

Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mendeskripsikan penerapan dan efektivitas Permainan (KOKAMI) dalam keterampilan membaca di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang”.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun instrumen dalam penelitian ini adalah bservasi, test, dokumentasi.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1) Pembelajaran keterampilan membaca dengan menggunakan permainan (KOKAMI) terdiri dari 6 pertemuan. Dalam penerapannya peneliti memberikan teks kosong dan siswa ditugaskan untuk melengkapi teks secara sempurna. 2) Pembelajaran keterampilan membeca dengan menggunakan permainan (KOKAMI) di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Karang Besuki Malang. Hasil tes menunjukkan bahwa hasil t hitung adalah 3,86 dan t tabel 2,02. Karena t hitung lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima, Penggunaan game (KOKAMI) efektif.