Putry, Hesty Maulida Eka (2018) اختيار المواد في كتاب "العربية للحياة" على وجهة نظرية وليام فرانسيس ماكي. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
14150067.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
مستخلص البحث
يجب أن تفي المواد الدراسية بمعايير إعداد المواد التي تتناسب مع أهداف التعليم. إحد عناصر في إعداد المواد هو الاختيار. هناك خمسة أشياء يجب أن يتم اختيارها في كتابة المادة على وجهة نظرية تحليل تعليم اللغة وليام فرنسيس ماكي: 1) الهدف والمستوى والوقت، 2) النوع، 3) المقدار، 4) المعيار، 5) المواد.
يهدف هذا البحث لمعرفة ووصف إختيار المادة كتاب "العربية للحياة" على وجهة نظرية وليام فرنسيس ماكي. لوصول إلى هذا الهدف استخدام الباحثة المدخال الكيفي والمنهج الوصفي. وأسلوب جمع البيانات بالوثائق والمقابلة. أما أسلوب تحليلها تجمع الباحثة البيانات في كتاب العربية للحياة وتطالع الباحثة إختيار في مادة كتاب العربية للحياة وتحليل الباحثة إختيار المادة المناسبة بالنظرية وليام فرنسيس ماكي. وتلخيص الباحثة النتائج الدراسة.
وأما النتائج من هذا البحث يعني: أ) يهدف هذا الكتاب للتعلم في الجامعة ودرسه الطلاب الجدد الذين ينتمون للمراهقين. ب) يستخدم لهجة المملكة العربية السعودية مع لغة الفصحة. ج)اختيار المقدار في هذا الكتاب هو: 1. اسم (72%) 2. الفعل (16%) 3. الصفة (5,2%) 4. الظرف (5,8%). د) هناك التردد والمقياس والتوافر والتغطية وقدرة التعليم واختيار الأصوات والتركيب في هذا الكتاب.
ABSTRACT
Learning material must comply the preparation of standard educational materials that are well suited to the learning objectives. One element in the preparation of material is selection. There are five things that must be selected in writing material, according to the theory of language learning analysis, William Francis Mackey: 1) purpose, level and duration, 2) choice of type, 3) choice of amount, 4) choice of criteria, 5) choice of items.
The purpose of this study was to identify and describe the selection of the material "Al-Arabiyah Lil Hayah" based on the theory of William Francis Mackey. To achieve this goal, researchers used a qualitative approach and descriptive approach. And methods of collecting data with documentation and interviews. As for the method of analysis, researchers collected data in the book "Al-Arabiyah Lil Hayah" The researcher examined the choice of material in the book "Al-Arabiyah Lil Hayah" which is in accordance with the theory of William Francis Mackey. The researcher summarizes the results of the study.
The results of this study indicate that: A) This book aims at learning at the university and it is studied by new students including teenagers. B) The dialect used is a Saudi dialect in the language of Fusha. C) The choice of words in this book are: 1. Noun (72%) 2. Verb (16%) 3. Adjective (5.2%) 4. Adverb (5.8%). D) There is a choice of frequency, range, vocabulary availability, coverage, learnability, selection of sound and word structure in this book.
ABSTRAK
Materi pembelajaran harus memenuhi penyusunan standar materi pendidikan yang baik sesuai dengan tujuan pembelajaran. Salah satu unsur dalam penyusunan materi adalah seleksi. Ada lima hal yang harus di seleksi dalam menulis materi, menurut teori analisis pembelajaran bahasa, William Francis Mackey: 1) tujuan, tingkatan dan waktu, 2) jenis, 3) kuantitas, 4) kriteria, 5) materi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan pemilihan materi kitab "Al-Arabiyah Lil Hayah" berdasarkan teori William Francis Mackey. Untuk mencapai tujuan ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan deskriptif. Dan metode pengumpulan data dengan dokumentasi dan wawancara. Adapun metode analisis, peneliti mengumpulkan data dalam kitab "Al-Arabiyah Lil Hayah" Peneliti menelaah pilihan materi dalam kitab "Al-Arabiyah Lil Hayah" yang sesuai dengan teori William Francis Mackey. Peneliti merangkum hasil penelitian.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: A) Buku ini bertujuan untuk pembelajaran di universitas dan dipelajari oleh siswa baru yang termasuk remaja. B) Dialek yang digunakan adalah dialek Saudi dengan bahasa fusha. C) Pilihan kata dalam buku ini adalah: 1. Isim (72%) 2. Fi’il (16%) 3. Sifat (5,2%) 4. Dzorof (5,8%). D) Ada pilihan frekuensi, skala, ketersediaan kosa kata, cakupan, kemampuan belajar, pemilihan suara dan struktur kata dalam buku ini.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Hamid, Mohammad Abdul | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | المواد الدراسية; اختيار المادة; Learning material; Material selection; Materi pembelajaran; Pemilihan materi | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab | ||||||
Depositing User: | Mohammad Syahriel Ar | ||||||
Date Deposited: | 25 Feb 2019 15:28 | ||||||
Last Modified: | 25 Feb 2019 15:28 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/13192 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |