Hubungan Lingkungan Keraj, Kompensasi dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru MTs Negeri di Kota Malang

مستخلص البحث

بيئة العمل هي وسيلة أو مكن تأثر إلى تأدية المدرس، التعويض هو مال التأمين يدفع لمدرس وله أمر هام في تأثير مسؤولية المدرس في إتمام أعماله، أما الكفاءة تهدف لتنظيم عند عملية التعليم، أما تأدية المدرس هي جودة وكمية نتائج عمل المدرس في تحقيق أهداف معينة وإتمام مسؤوليته، حتى تكون بيئة العمل والتعويض والكفاءة متعلقة بتأدية المدرس

هذا البحث يهدف إلى توضيح وبيان عن (1) درجة تأثير بيئة العمل والتعويض والكفاءة على تأدية المدرس، (2) علاقة بيئة العمل على تأدية المدرس، (3) علاقة التعويض على تأدية المدرس، (4) كفاءة المدرس في تأدية العمل، (5) العلاقة بين بيئة العمل والتعويض والكفاءة على تأدية المدرس بمدرسة مالانج المتوسطة الحكومية. عدد مجتمع البحث 232 مستجيبا أما عدد عينات البحث 144 مستجيبا تحتوى على 144 مدرسا و30 موظفا. تقنيات تحليل البيانات تحتوى على outer model و inner model و bootstrapping.

استنادا من نتائج البحث نالت الباحثة البيانات فيما يلي : (1) إيجاد العلاقة الإيجابية والبارزة بين بيئة العمل وتأدية المدرس بالنتيجة 0,033< 0,05 (2) إيجاد العلاقة السلبية غبر البارزة بين التعويض وتأدية المدرس بالنتيجة 0,087>0,05 (3) إيجاد العلاقة الإيجابية والبارزة بين الكفاءة وتأدية المدرس بالنتيجة 0,001<0,05

ABSTRAK

Lingkungan kerja merupakan suatu sarana atau suatu tempat yang sangat mempengaruhi kinerja seorang guru. kompensasi merupakan suatu imbalan yang diperhatikan, agar guru dapat berperan penting dalam melaksanakan tanggung jawabnya. sedangkan kompetensi yaitu untuk mengelola pemblajran peserta didik. Sedangkan kinerja guru ialah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seorang guru dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan tanggung jawabnya. Sehingga lingkungan, kerja, kompensasi, dan kompetensi dapat berhubungan terhadap kinerja kinerja guru.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan tingkat lingkungan kerja,kompensasi, kompetensi, dan kinerja guru (2) menjelaskan hubungan lingkungan kerja terhadap kinerja guru (3) menjelaskan hubungan kompensasi terhadap kinerja guru, (4) menjelaskan kompetensi terhadap kinerja guru, dan (5) menjelaskan hubungan secara bersama-sama lingkungan kerja, kompensasi, dan kompetensi terhadap kinerja guru MTs Negeri di Kota Malang . Populasi berjumlah 232 orang, sampel 144 responden yang terdiri 114 guru dan 30 staf. Teknik analisis data meliputi Outer Model dan Inner Model serta Bootstrapping.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif signifikan lingkungan kerja erhadap kinerja guru p-value 0,033 < 0,05. (2) Terdapat hubungan positif tidak signifikan kompensasi terhadap kinerja guru dengan nilai p-value 0,087 > 0,05. (3) Terdapat hubungan yang positif signifikan kompetensi terhadap kinerja guru dengan nilai p-value 0,001 < 0,05.