Efektivitas stimulasi visual menggunakan media gambar terhadap kemampuan membaca pada siswa disleksia di Sekolah Dasar Negeri Tlekung 02 Kota Batu

مستخلص البحث

إن تعليم القراءة مهمة لطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم.يمكن التحفيز البصري بإستخدام وسائل الصور تحسين نتائج تعلم الطلاب. يحتاج الطلاب الذين يعانون من صعوبة القراءة حقًا إلى استراتيجيات التعلم الصحيحة للمساعدة في إرتفاع مهارات القراءة. هناك حاجة إلى دراسة تهدف إلى: 1) تحليل قدرة القراءة لدى الطلاب الذين يعانون من صعوبة القراءة بعد إعطائهم تحفيز بصري باستخدام وسائل الصورة في مدرسة الابتدائية الحكومة تليكونج 02 مدينة باتو ، 2) اختبار وتحليل فعالية طرق التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة في تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب المصابين بعسر القراءة في مدرسة الابتدائية الحكومة تليكونج 02 مدينة باتو.

تستخدم هذه الدراسة نهج البحث الكمي بنوع البحث التجريبي. كان أفراد البحث من الطلاب المصابين بصعوبة القراءة في مدرسة الابتدائية الحكومة تليكونج 02 مدينة باتو مع ما مجموعه 8 طلاب. يستخدم أداة جمع البيانات اختبار قدرة القراءة. تحليل البيانات باستخدام اختبار t.

نتائج لهذا لبحث هي: 1) القدرة على قراءة الطلاب المصابين بعسر القراءة بعد إعطائهم التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة في الفئة العليا. تشير هذه النتائج إلى زيادة في قدرة القراءة لدى الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة بعد الحصول على التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة. تزيد قدرة الطلاب على القراءة بعد الحصول على التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة بشكل ملحوظ على جميع المؤشرات ، 2) تطبيق التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة له تأثير على زيادة قدرة القراءة لدى الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة. إن التحفيز البصري باستخدام وسائل الصورة فعال في تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب المصابين بخلل القراءة

ABSTRACT

Reading learning is very important for dyslexic students. Visual stimulation using image media can improve student learning outcomes. Dyslexic students desperately need the right learning strategies to help improve reading skills. A study is needed that aims: 1) to analyze the reading ability of dyslexic students after being given visual stimulation using image media at Tlekung 02 Elementary School in Batu City, 2) testing and analyzing the effectiveness of visual stimulation methods using image media in improving reading ability of dyslexic students at Tlekung 02 Elementary School in Batu City.

This study uses a quantative research approach with experimental research type. The research subjects were dyslexic students at Tlekung 02 Elementary School in Batu City with a total of 8 students. Data collection instruments use reading ability tests. Data analysis using t test.

The results of the study are: 1) The ability to read dyslexic students after being given visual stimulation using image media in the high category. These results indicate an increase in reading ability of dyslexic students after receiving visual stimulation using image media. Students' reading ability after getting visual stimulation using image media increased significantly on all indicators, 2) The application of visual stimulation using image media has an impact on increasing reading ability in dyslexic students. Visual stimulation using image media is effective in improving reading ability in dyslexic students.

ABSTRAK

Pembelajaran membaca sangat penting bagi siswa disleksia. Stimulasi visual menggunakan media gambar mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa disleksia sangat membutuhkan strategi pembelajaran yang tepat dalam membantu meningkatkan kemampuan membaca. Diperlukan sebuah penelitian yang bertujuan: 1) menganalisis kemampuan membaca siswa disleksia setelah diberi stimulasi visual menggunakan media gambar di SDN Tlekung 02 Kota Batu, 2) menguji dan menganalisis keefektifan metode stimulasi visual menggunakan media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa disleksia di SDN Tlekung 02 Kota Batu.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuanlitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian yaitu siswa disleksia di SDN Tlekung 02 Kota Batu dengan jumlah 8 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes kemampuan membaca. Analisis data menggunakan uji t.

Hasil penelitian yaitu: 1) Kemampuan membaca siswa disleksia setelah diberi stimulasi visual menggunakan media gambar dalam kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan membaca siswa disleksia setelah mendapatkan stimulasi visual menggunakan media gambar. Kemampuan membaca siswa setelah mendapatkan stimulasi visual menggunakan media gambar meningkat secara signifikan pada semua indikator, 2) Penerapan stimulasi visual menggunakan media gambar berdampak pada terjadinya peningkatan kemampuan membaca pada siswa disleksia. Stimulasi visual menggunakan media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa disleksia.