Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan kompetensi Pedagogik guru Fiqih di MTS. Sayyid Yusuf Talango Sumenep

مستخلص البحث

إحدى من مجتمع تالاجوا ائتمن تربوية أبنائهم إلى المدرسة تامة من جهة السلوكية والأخلاقية والعبادة مثل الصلاة وقراءة القرآن. لذلك، وجب على رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية في تخطيط وعملية التعليم بأنها سيؤثر الوارد من المدرس إلى قدرة الطلاب. ومن أهداف البحث هي: 1) لمعرفة دور رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه بمدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف، 2) لمعرفة استراتجية رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه بمدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف، 3) لمعرفة مؤثرات رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه بمدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف.

ولحصول أهداف البحث، تستخدم الباحثة دراسة الحالة بالمدخل النوعي في بحثها. أما طرق جمع البيانات هي المقابلة والملاحظة والتأريخ الوثائق. وتحليل البيانات بتنقيص البيانات وتقديم البيانات واعطاء الخلاصة. وطرق تحقيق البيانات هي تطويل المشاركة ودقة الملاحظة والتثليث وكفاية المراجع أو المصادر.

وتشير نتائج البحث على أن: 1) دور ووظيفة رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه سوف توقع بجعل المشرف والمدير والمبتكر والدافع والزعيم في مدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف. 2) استراتجية رئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه بمدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف هي عملية الإشراف والتوجيه الفني والتدريب ومناقشة مدرس المواد التعليمية (MGMP) واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال. 3) مؤثراترئيس المدرسة لترقية الكفاءة التربوية للمدرس الفقه بمدرسة المتوسطة الإسلامية سيد يوسف تالاجوا سومنف هي من النظر نشاط الإجرائي لتزويد كفاءة المدرس حسب مجالهم، والتعليم أحسن الجودة من قبل، لأن المدرس المهني والحرفي يساعد المدرسة لحصول الرؤية والرسالة والأهداف المدرسة وبها يترقي اعتقاد المجتمع.

ABSTRACT

Most people of Talango entrusted all his son’s education to the Madrasah such as behavior, morals, worship like prayer and read the Qur’an. Therefore, it is an obligation for the head of the Madrasah in enhancing the competence of pedagogic teacher in planning and the learning process because the input given by the teacher will have an impact on output against students. This research aims to: (1) to know the role of head of the madrasain enhancing the competence of teacher’s pedagogic in the MTs. Sayyid Yusuf Talango Sumenep; (2) to know the strategies implemented to increase the competence of the head of the Madrasah teacher’s principles in the MTs. Sayyid Yusuf Talango Sumenep; (3) to know the implications of the success if the leadership of the head of the Madrasah in enhancing the competence of teacher’s pedagogic principles in the MTs. Sayyid Yusuf Talango Sumenep.

To achieve these objectives, this study uses a kind of case study research using qualitative approach. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. Data analysis through data reduction, the granting of the code, the conclusion and withdrawal. While checking the validity of the data is done by the extension of persistence and triangulations observations, and references.

The results of this study indicate thet : (1) As a supervisor, administrator, manager, innovator, motivator and leader, the head of the madrasa is able to carry out its role and its functions so that it is able to affect teacher in enhancing the competence of pedagogy; (2) the strategis implemented to increase the competence of the head of the Madrasah teacher’s pedagogic principles is to do supervison, technical guidance and training, conduct discussion subject teachers and procure (MGMP), pass-through technology information and communication; (3) implications for the success of the leadership of the head of the madrasah in improving teacher’s pedagogic competence jurisprudence can be seen from the activities conducted were able to equip and increase traffic teacher in the field, the learning is done more quality than ever, having a teacher quality and superior nestling can help madrasah achieve the vision and purpose of the Madrasah and can increase public confidence.

ABSTRAK

Sebagian besar masyarakat Talango mempercayakan segala pendidikan bagi anaknya kepada madrasah, baik berupa akhlak, ibadah seperti shalat dan membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, merupakan suatu kewajiban bagi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dalam perencanaan dan proses pembelajaran karena input yang diberikan oleh guru akan berdampak pada output terhadap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru fiqih; (2) mengetahui strategi yang dilaksanakan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru fiqih di MTs. Sayyid Yusuf Talango Sumenep; (3) mengetahui dampak kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru fiiqh di MTs. Sayyid Yusuf Talango Sumenep.

Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan dan triangulasi

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) sebagai seorang supervisor, administrator, manajer, innovator, motivator dan leader, kepala madrasah mampu melaksanakan peran dan fungsinya sehingga mampu mempengaruhi guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik; (2) strategi yang dilaksanakan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru fiqih di MTs. Sayyid Yusuf adalah dengan melakukan bimbingan teknis (bimtek) diklat dan pelatihan, mengadakan kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan pengadaan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi; (3) dampak kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru fiqih dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksanakan mampu membekali dan menambah kemampuan guru dalam bidangnya, pembelajaran yang dilakukan lebih berkualitas dari sebelumnya, memiliki guru yang berkualitas dapat membantu madrasah dalam mencapai visi dan tujuan madrasah serta dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat.