Kepemimpinan kyai dalam melakukan perubahan Pondok Pesantren: Studi Multisitus di Pondok Pesantren Al Muayyad dan Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث الى الإىجاد والاكتشاف والتحليل العميق نحو قيادة المدير لتأدية تغييرات المعهد بالنظر الى مفهوم التغيير في المعهد، خطوة مدير المعهد فى تأدية تغييرات المعهد، وتأثير قيادة مدير المعهد في تغييرات المعهد، كذلك معرفة أثر ما قام به مدير المعهد في قيادة معهد المؤيد بسوراكارتا والمعهد الإسلامي تعميرالاسلام بسوراكارتا.

طريقة البحث المستخدمة هى المنهج النوعي الوصفي بالتحليل الحالي. واختير هذا المنهج لأن في هذا البحث يقرب الى التوصيف بالتفصيل العميق حول وصف الظروف التي وقع في الميدان. يتم الحصول على البيانات النوعية من نتائج الاستبيانات والمقابلات وملاحظات الفصول الدراسية والوثائق. وتستخدم مصادر وأساليب "تريانجوليشنز" كسب ثقة هذه البيانات. ثم تطبيق "نموذج تخطيط انسيابي" اقترحها ميلاس وهابرمان في نتائج الدراسة.

نتائج البحث، أنها وجدت: (۱) في هذه الدراسة وجد الباحث تصنيفا أن قيادة المدير المعهد المؤيد والمعهد الإسلامي تعميرالاسلام بسوراكارتا يتضمن بعض الأشياء وهي، تجديد الرؤية والرسالة، تجديد المناهج، تجديد محتوى المواد، تجديد طرق التعليم، تجديد الهيئة وتجديد المعلمين والمعلمات. (۲) أخذ المدير الخطوات في تطوير معهد المؤيد والمعهد الإسلامي تعميرالاسلام بسوراكارتا بعض الأمور يتضمن إبراز أهمية هذا التغيير، تشكيل لجنة التغييرات، واستيعاب والتنشئة الاجتماعية للتغيير، التواصل وتوفير معلومات كافية حول مفهوم التغيير، إعداد ترقية القدرة السيرة خلال التعليم والتدريب، إنشاء معيار جديد للعمل في تنفيذ التغييرات. وأما الخطوة المتخذة هو إجراء تغييرات على المناهج الدراسية والوسائل التعليمية وصيانة المرافق والبنية التحتية. (۳) أثر قيادة مدير المعهد المؤيد والمعهد الإسلامي تعميرالاسلام بسوراكارتاعلى النحو التالي، وجود مخاوف فقدان الدراسات الإسلامية، مقاومة تغيير الإدارة، والهيكل التنظيمي، مقاومة تغييرات ثقافة العمل واستخدام تكنولوجيا للمعلومات.

النتائج الرسمية في هذه الدراسة هي المدير في تطوير المعهد الإسلامي التى تتضمن؛ تغيير السسلة، (الهيئة، المنهج، والمحتويات)، تغيير تكنولوجيا (تغييرطريقة التعليم، البنية التحتية) تغييرالإنسان (الرسالةالرؤية والرسالة وطاقة التعليم).

ABSTRACT

This study aims to find, analyze and examine in depth the leadership of the kyai to make changes to the Islamic boarding school by looking at the concept of changing Islamic boarding schools; Kyai's leadership step in change, the impact of the kyai's leadership in change; and knowing the impact of the Kyai leadership that has been carried out by the Al Muayyad Islamic Boarding School in Surakarta and the Ta'mirul Islam Islamic Boarding School in Surakarta.

This study uses a qualitative approach oriented to qualitative descriptive. This approach was chosen because in this study leads to a detailed and in-depth description of the actual conditions that occur in the field. Qualitative data is obtained from the results of questionnaires, interviews, classroom observations and documents. The table includes the core points that function to analyze data. Source and triangulations techniques are used to obtain trust from this data. Furthermore, the Flowchart Model proposed by Miles and Huberman is applied in the results of the study.

The results of the study, it was found that: (1). In this study researchers found the concept of kyai leadership in making changes on the site of Al-Muayyad Islamic boarding school and Ta'mirul Islamic Surakarta included several things namely; Renewal of vision and mission, changes in curriculum, changes in content / substance, changes in educational methods, institutional changes and changes in teaching staff / clerics and clerics (2) steps of the kyai leadership in making changes in Al-Muayyad Islamic boarding school and Ta'mirul Islam Surakarta several things as follows; convey the importance of change; form change committees, internalize and socialize changes, communicate and provide sufficient information about the concept of change, and focus on increasing the capacity of the academic community through education and training, creating new work standards in implementing change. The steps taken were to change curriculum, methods of education and renewal of facilities and infrastructure. (3) The impact of Kyai's leadership in making changes in Al-Muayyad Islamic boarding school in Surakarta and Ta'mirul Islam are as follows; There are concerns about the loss of Islamic studies, resistance to changes in administration and organizational structure, and resistance to changes in work culture and the use of information technology

The formal findings in this study are Kyai in making changes to the Islamic boarding schools which include; changing structure (institutional, curriculum, substance), changing technology (changes in education methods, facilities and infrastructure), changing people (vision-mission and education personnel)

ABSTRAK

Penelitian ini menggunakan pendekatanpenelitian deskriptif kualitatif phenomenology. Pendekatan ini dipilih karena dalam penelitian ini peneliti akan mendiskripsian secara rinci serta mendalam mengenai gambaran kondisi yang sebenarnya terjadi di lapangan.Data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, observasi kelas dan dokumen. Sumber dan teknik triangulations digunakan untuk mendapatkan kepercayaan dari data ini. Selanjutnya, Flowchart Model yang diusulkan oleh Miles dan Huberman diterapkan dalam hasil study.

Hasil penelitian, maka ditemukan bahwa : (1). Dalam penelitian ini peneliti menemukan konsep kepemimpinan kyai dalam melakukan perubahan di situs pondok pesantren Al-Muayyad dan Ta’mirul islam Surakarta meliputi beberapa hal yaitu; Pembaharuan visi dan misi, perubahan kurikulum, Perubahan Isi/subtansi, perubahan metode pendidikan, perubahan kelembagaan dan perubahan tenaga pengajar/ustadz dan ustadzah (2) Langkah langkah kepemimpinan kyai dalam melakukan perubahan di pondok pesantren Al-Muayyad dan Ta’mirul Islam Surakarta meliputi beberapa hal sebagai berikut; menyampaikan pentingnya perubahan; membentuk panitia perubahan, internalisasi dan sosialisasi perubahan, melakukan komunikasi dan memberikan informasi yang cukup mengenai konsep perubahan, dan memfasilitasi peningkatan kapasitas civitas akademika melalui pendidikan dan pelatihan, membuat standar kerja baru dalam implementasi perubahan. Adapan langkah yang ditempuh adalah dengan melakukan perubahan kurikulum,metode pendidikan dan pembaharuan sarana dan prasarana. (3)Dampak Kepemimpinan Kyai dalam melakukan perubahan di pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta dan Ta’mirul Islam adalah sebagai berikut; Adanya kekhawatiran akan hilangnya kajian keislaman, Adanya resistensi perubahan administrasi dan struktur organisasi, dan adanya resistensi terhadap perubahan budaya kerja dan penggunaan teknologi informasi

Temuan formal pada penelitian ini adalah Kyai dalam melakukan perubahan pada pondok pesantren yang meliputi; changing structure (kelembagaan,kurikulum,subtansi), changing technology ( perubahan metode pendidikan, sarana dan prasarana), changing people (visi-misi dan tenaga pendidikan)