Internalisasi nilai karakter kejujuran dan tanggungjawab dalam pembelajaran IPS terpadu kelas VII di MTs Ahmad Yani Jabung

INDONESIA:

Pendidikan karakter merupakan pondasi bagi suatu bangsa, maka sangat penting ditanamkan kepada anak sejak dini, karena perilaku yang tidak berkarakter yang menandakan tergerusnya nilai karakter. Sebagaimana nilai karakter yang tercantum dalam Kemendiknas, nilai karakter kejujuran dan Tanggungjawab diinternalisasikan dalam pembelajaran IPS Terpadu di MTs Ahmad Yani yang terintegrasi melalui pelaksanaan pembelajaran di kelaskarena nilai tersebut yang patut dimiliki peserta didik untuk pengembangan jati dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) Proses menginternalisasikan nilai karakter kejujuran dan Tanggungjawab dalam pembelajaran IPS Terpadu kelas VII di MTs Ahmad Yani Jabung. (2) Implikasi penerapan internalisasi nilai karakter kejujuran dan Tanggungjawab dalam pembelajaran IPS Terpadu kelas VII di MTs Ahmad Yani Jabung.

Pendekatan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan interview (wawancara), observasi dan dokumentasi. Adapun langkah-langkah penelitian atau analisa data yang di lakukan adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Proses internalisasi nilai karakter kejujuran dan Tanggungjawab yang dilaksanakan di MTs Ahmad Yani Jabung dapat diketahui melalui perencanaan berupa RPP, pelaksanaan dikelas sebagai penerapan perencanaan, dan evaluasi pembelajaran sebagai penilaian kegiatan. Tahapan internalisasi yang telah dicapai melalui proses pembelajaran dikelas telah mencapai tahap penilaian diri. 2) Implikasi proses internalisasi nilai karakter kejujuran dan Tanggungjawab dalam pembelajaran yaitu yang pertama siswa memahami materi dengan belajar secara tekun, siswa bersikap jujur ketika ulangan, siswa mengumpulakan tugas tepat waktu dan bersikap sopan terhadap guru serta teman.

ENGLISH:

Character Education is a main need for nations. it must be taught to children since their early age. It is because bad character on children means that vanished character values. As character values that is stated by national education minister, character values of honesty and responsibility is internalized in integrated social science learning in MTs Ahmad Yani. it is integrated through the implementation of learning in the class because it is important are important for students to develop their self identities. This research aims for describing :(1) the character values internalization steps of honesty and responsibility in integrated social science education for VII class in MTs Ahmad Yani Jabung. (2) The implication of applying character values internalization of honesty and responsibility in integrated social science education for VII class in MTs Ahmad Yani Jabung.

This research uses descriptive qualitative methodology. However, the data is get by interviewing, observing, and documenting. Furthermore, the data analysis is done by redacting the data, presenting the data, and concluding. This research shows that: 1) the process of character values internalization of honesty and responsibility in integrated social science education for VII class in MTs Ahmad Yani Jabung can be known by a planning named the planning of learning application (RPP), the application of the planning, and evaluation on learning as an assessment on the learning program. The level of internalization that has been achieved is self assessment level. 2) The implication steps of applying character values internalization of honesty and responsibility in learning are the students understand the subject and study hard, the students are honest in doing examination, the students submitting assignments on time, and they have a good attitude in interacting to their teacher.