The influence adversity quotient on student learning results at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang: academic 2017/2018

ENGLISH :

Adversity Quotient is one of internal factor in form of intelligence that can affect to student learning results, if students have a high of Adversity Quotient (AQ) or in type of climbers so students can solve well the problem in their learning so its can make students learning results in good results, but each students have different of AQ and not only AQ that can affect learning results of students because student learning results can affected by some other internal factors and eksternal factors. This research is aimed at: (1) to know Adversity Quotient that owned by students at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang academic year 2017/2018, (2) to know students learning result at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang academic year 2017/2018, (3) to know the influence of Adversity Quotient on student learning results at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang academic year 2017/2018. This research employed quantitative research method with using simple linier regression analysis, while data collection techniques were obstained from documentation and questionnaire.

The results of research that has been done states that: (1) Most of Adversity Quotient of students at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang academic year 2017/2018 in high (climbers) and medium (campers) of AQ of students, there are 36 students in high AQ or type of climbers with 90% percentage and 4 students in the medium AQ or in campers type with 10% percentage. (2) Learning results of student at fifth grade of SDI Mohammad Hatta Malang academic year 2017/2018 in the category of very good and good learning result, there are 17 students with 42.5% percentage in the very good learning results category and 23 students with 57.5% percentage in the good learning results category, (3) There is a significant influence between AQ with student learning results that is shown by t count value 2.223> 2.024 t table with a significance value of 0.032 and obtained a simple linear regression value of Y = 80.043 + 0.220 and the magnitude of the influence of AQ is 11.5% on student learning results.

INDONESIA :

Adversity Quotient (AQ) adalah salah satu faktor internal dalam bentuk kecerdasan yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, jika siswa memiliki AQ yang tinggi atau type climbers maka siswa dapat menghadapi tantangan dengan baik dalam belajarnya maka hasil belajar siswa berada di kategori baik, akan tetapi setiap siswa memiliki AQ yang berbeda dan bukan hanya AQ yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa karena hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui AQ yang dimiliki setiap siswa kelas V SDI Mohammad Hatta Malang Tahun Ajaran 2017/2018, (2) Mengetahui hasil belajar siswa kelas V SDI Mohammad Hatta Malang Tahun Ajaran 2017/2018, (3) Mengetahui pengaruh AQ terhadap hasil belajar siswa kelas V SDI Mohammad Hatta Malang Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana, sedangkan teknik pengumpulan data dihasilkan dari dokumentasi dan angket.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kebanyakan AQ yang dimiliki siswa kelas V SDI Mohammad Hatta Malang Tahun Ajaran 2017/2018 berada di kategori tinggi (climbers) dan sedang (campers) terdapat 36 siswa di kategori AQ tinggi dengan persentasi 90% dan 4 siswa dikategori sedang tipe campers dengan persentasi 10%, (2) Hasil belajar siswa kelas V SDI Mohammad Hatta Malang Tahun Ajaran 2017/2018 kebanyakan berada di kategori sangat baik dan baik, terdapat 17 siswa dengan persentasi 42.5% dan di kategori baik sebanyak 23 siswa dengan persentasi 57.5%(3) Ada pengaruh yang signifikan antara AQ dengan hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai t hitung 2.223> 2.024 t tabel dengan nilai signifikan 0.032 dan nilai dari analisis regresi sederhana yakni Y= 80.043 + 0.220 dan besarnya pengaruh AQ sebesar 11.5% pada hasil belajar siswa.