Pengembangan lembar kerja siswa berbasis eksperimen materi daya hantar benda terhadap panas untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan keterampilan proses sains kelas IV Lembaga Pendidikan Islam Jati Salam Gombang Tulungagung

INDONESIA :

Pengembangan media LKS eksperimen materi daya hantar benda terhadap panasmerupakan salah satu media yang digunakanuntuk membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses sains. Melalui media ajar ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkan keterampilan ilmiah , serta sebagai upaya membiasakan siswa bekerja keras untuk memperoleh pengetahuan. Materi pokok yang dibahas adalah daya hantar benda terhadap panas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan desain dari LKS eksperimen yang dikembangkan pada siswa kelas IV LPI Jati Salam Gombang, (2) mendeskripsikan kemenarikan dari LKS yang dikembangkan pada siswa kelas IV LPI Jati Salam Gombang, (3) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sainsyang menggunakan LKSdengan yang tidak menggunakan LKSpada siswa kelas IV LPI Jati Salam Gombang

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R & D)dengan mengadaptasi dari model Borg & Gallyang memiliki sepuluh langkah dalam prosedur pengembangannya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket validasi isi bahan ajar, angket validasi desain bahan ajar, angket validasi guru kelas, dan angket validasi uji lapangan kepada siswa. Berdasarkan hasil validasidari ahli isi bahan ajar menunjukkan persentase mencapai 83,3% yang berada pada kriteria layak, ahli desain mencapai persentase 88% yang berada pada kriteria layak, validasi guru mencapai persentase 80% yang berada pada kriteria sangat layak. Kualifikasi kemenarikan bahan ajar diberikan oleh siswa dengan analisis keseluruhan mencapai 80%. Hal ini menunjukkan bahwa bahan ajar cukup menarik digunakan oleh siswa.

Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa peneliti melakukan pretest dan posttest pada siswa kelas IVA dan B LPI Jati Salam Gombang. Penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok yakni, kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil nilai dari posttest kedua kelompok dihitung menggunakan rumus uji T berpasangan. Berdasarkan analisis dengan menggunakan uji T menghasilkan thitung13,21 dan ttabel1.68yang artinya thitung lebih besar dari ttabel 13,21>1.68., sehingga Ha diterima danHo ditolak. Hasilnya membuktikan bahwa ada perbedaan signifikan pemahaman materi daya hantar benda terhadap panas pada siswa kelas IV kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

ENGLISH :

The development of experimental material LKS material to heat media is one of the media used to assist students in improving learning outcomes and science process skills. Through this instructional media, students are expected to improve learning outcomes and foster scientific skills, as well as efforts to familiarize students work hard to gain knowledge. The subject matter discussed is the conductivity of the body against heat. The objectives of this research are: (1) to describe the design of experimental LKS developed in fourth grade students of LPI Jati Salam Gombang; (2) to describe the attractiveness of LKS developed in fourth grade students of LPI Jati Salam Gombang; (3) to describe the improvement of yield learning and science process skills using LKS with those who do not use LKS in fourth grade students of LPI Jati Salam Gombang

This research uses research and development research and development (R & D) by adapting from Borg & Gall model which has ten steps in its development procedure. Data collection techniques used are interviews, questionnaire validation of teaching materials content, questionnaire validation of teaching materials designs, questionnaire validation of classroom teachers, and field validation test questionnaires to students. Based on the validation results of the content of the materials show the percentage of 83.3% of the criteria are eligible, the design expert reaches the percentage of 88% in the eligible criteria, the teacher validation reaches 80% percentage which is in very reasonable criteria. Qualifications of attractiveness of teaching materials are given by students with an overall analysis of 80%. This shows that the teaching materials are interesting enough used by students.

To find out the improvement of students' learning outcomes do pretest and posttest on students of class IVA and B LPI Jati Salam Gombang. The study was divided into two groups namely, control and experimental groups. The result of the value of the posttest of both groups was calculated using the pairwise T paired formulas. Based on the analysis using T test yield thitung13,21 and ttabel1.68 which means titung is bigger than ttable 13,21> 1.68., So Ha accepted and Ho rejected. The result proves that there is a significant difference in the understanding of the material conductivity matter to the heat in the fourth grade students of the experimental group and the control group.