Penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang

ABSTRAK

Nilai-nilai Akidah akhlak merupakan hal yang sangat penting dalam penerapannya kepada anak-anak sejak dini terutama pada nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab. Karena dengan adanya korelasi dari nilai-nilai tersebut akan membentuk sikap, tingkah laku dan jati diri seseorang menjadi lebih baik lagi.

Rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) bagaimana perencanaan penerapan nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang?, (2) Bagaimana Proses penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang?, (3) Apa faktor penghambat dan pendukung penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang?.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui perencanaan penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang, (2) Untuk mengetahui Proses penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang, (3) untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskripsif, karena dalam penelitian kualitatif pengumpulan data-data bukan berupa angka melainkan berupa kata-kata yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta analisis data dengan menggunakan metode triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaa penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan dilakukan dengan beberapa hal a) harus mengacu pada 18 nilai karakter, b) melalui keteladanan guru, c) guru yang profesional. (2) proses penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan dilaksanakan melalui kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan nilai-nilai akidah akhlak serta nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab seperti menerapkan program 5S, sikap gotong royong, menghargai teman dll. (3) faktor penghambat dari Penerapan nilai-nilai akidah akhlak berbasis kemanusiaan yang adil dan beradab di kelas V MI Hidayatus Sibyan ini adalah faktor usia dan juga minimnya pendidik disekolah tersebut, dan faktor pendukungnya adalah mayoritas agamanya islam serta kekompakan dan kerja sama antar guru.

ABSTRACT

The values of morals are a very important thing in its application to children early on, especially on the values of humanity that is just and civilized. Because with the correlation of these values will shape attitudes, behavior and identity of a person to be even better.

The formulation of the problem of this research is (1) how to plan the application of humanity values that are just and civilized in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang ?, (2) How is the process of applying the values of moral faith based on a fair and civilized humanity in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang ?, (3) What are the factors inhibiting and supporting the application of religious values based on fair and civilized humanity in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang ?.

The purpose of this study are: (1) to know the planning of the application of values of moral faith based on fair and civilized humanity in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang, (2) To know the process of applying the values of moral faith based on a fair humanity and civilized in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang, (3) to know the inhibiting factors and support the application of values of moral faith based on a fair and civilized humanity in class V MI Hidayatus Sibyan Wonokoyo Malang.
This research uses descriptive qualitative research, because in qualitative research the collection of data is not in the form of numbers but in the form of words obtained from observation, interview, and documentation. And data analysis uses triangulation method.

The result of the research shows that: (1) the planner of the application of the values of morality based on fair and civilized humanity in class V MI Hidayatus Sibyan is done with several things a) must refer to 18 character values, b) through teacher exemplary, c) professional. (2) the process of applying the values of moral faith based on a fair and civilized faith in class V MI Hidayatus Sibyan implemented through activities related to the values of moral and fair and civilized human values such as applying the program 5S, attitude of mutual cooperation, appreciate friends etc. (3) the inhibiting factors of the application of the values of moral and civilized faith-based moral faith in class V MI Hidayatus Sibyan is the age factor and also the lack of educators in the school, and the supporting factor is the majority of Islamic religion as well as the cohesiveness and cooperation among teachers.