Model pembentukan Al Akhlak Al Karimah siswa di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 8 Laren Lamongan.

ABSTRAK

Sekolah sebagai suatu lembaga formal yang bertanggung jawab terhadap tumbuhnya generasi dan memiliki tujuan pendidikan diharapkan mampu mencetak peserta didik yang berakhlakul karimah, sehingga mampu membangun peradaban bangsa. Diantara usaha yang dilakukan oleh sekolah agar bisa membentuk akhlak siswa adalah dengan menggunakan model pembentukan akhlak yang diharapkan mampu mencetak peserta didik yang memiliki akhlak yang karimah.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dalam pembentukan al akhlak al karimah siswa di Sekolah Menenggah Pertama Muhammadiyah 8 Laren Lamongan. 2) Untuk mengetahui metode pembentukan al akhlak al karimah siswa di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 8 Laren Lamongan. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan akhlakul karimah siswa di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 8 Laren Lamongan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun instrument utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara. observasi, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembentukan akhlak yang diterapkan yaitu melalui kegiatan sehari-hari yang sangat menunjang pembentukan akhlak peserta didik. Sedangkan metode yang digunakan adalah: 1) Metode Keteladanan, 2) Metode Pembiasaan, 3) Metode Nasihat, 4) Metode Pemberian ganjaran, 5) Metode Kisah. Dan diantara factor pendukungnya adalah: 1) Adanya kesadaran dalam diri siswa, 2) Teladan dalam diri guru, 3) Kerja sama dan dukungan orang tua, 4) Sarana dan prasarana. Adapun factor penghambatnya adalah: 1) Penyalah gunaan gadget, 2) Lingkungan siswa, 3) Latar belakang yang berbeda, 4) Terbatasnya pengawasan pihak sekolah.

ABSTRACT

School as a formal institution which is responsible for the growth of the generations and has the goal of education is expected to form learners to be an akhlakul karimah student, so then it could build nation civilization. Among the efforts undertaken by the school in order to form the morality of students is to use the model of moral formation which is expected to form learners who have a morally karimah.

The purposes of this study are: 1) To find out the implementation of the formation of al- akhlakul al- karimah students in the Junior high school of Muhammadiyah 8 Laren Lamongan. 2) To know the formation of al- akhlakul al- karimah students in Junior high school of Muhammadiyah 8 Laren Lamongan. 3) To know the supporting and inhibiting factors in the of formation al- akhlakul al- karimah students in SMP Muhammadiyah 8 Laren Lamongan.

This research uses qualitative approach with the type of case study. The main instrument in this study is the researcher’s herself, and the methods that are used in collecting the data are interview, observation and documentation. The analysis that is used in this research is descriptive analysis.

The result of this study shows that the model of moral formation that has been applied through daily activities was strongly supported the formation of learner’s morals. While the methods used are: 1) Exemplary Method, 2) Habituation Method, 3) Advice Method, 4) Rewarding Method, 5) Method of Story. And among the supporting factors are: 1) The existence of awareness in students themselves, 2) Teacher as a role model, 3) Cooperation and support of parents, 4) Facilities and infrastructure. Besides, the inhibiting factors are: 1) Miss use of gadget, 2) Student’s environment, 3) Different background, 4) Limited supervision of the school.