Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam peningkatan daya saing pendidikan: Studi multikasus di Madrasah Aliyah Unggulan Darul Ulum Jombang dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung

مستخلص البحث

المؤسسة الإسلامية الجيدة تعد على مدرسة ثانوية الإسلامية تقدير المزاحمة بمؤسسة الاخرى مبنيا على ذالك يتعلق الدور عن المدير اليقظة. تبرهن هذا الدليل كثرة المتخرجات لهم القدرات للإستقبال الجامعة العامة و الجامعة الإسلامية الحكومية والجامعة الخارجية. النجاح الرئيسي مؤسسة التربوي يعين بصيغة القيادة المدير المدرسة على ترقية قدرة التزاحم.

تهدف هذا البحث للتحليل والتصوير : (1. صفة القيادة على مدير المدرسة و ترقية قدرة المزاحمة. (2. استراجي القيادة على مدير المدرسة فى ترقية القدرة المزاحمة التربوي. (3. تطبيق القيادة مدير المدرسة فى ترقية القدرة المزاحمة التربوي.

استخدم هذا البحث بمدخل النوعي, كان البحث دراسة الحالة بتصوير متعددة حالة. طريقة الجمع البيانات بااستخدام مقابلة الجدة, مشاهدة التابعي و التوثيقي. اجتمع البيانات حلل بعملية التقديم وتنقص البيانات وتحصيل الخلاصة. توصيف البيانات من حلال 1. الصدق, 2. انتقال, 3. تعلق, 4. توصيف البيانات.

كانت الحاصلة على هذا البحث هي : 1. خاصة القيادة مدير المدرسة على ترقية قدرة المزاحمة التعلمي :أ. بصري, (ب. تحول, (ج. التحكيم, (د. بالرئيد الديني واكدمي. من حلال" Sintag " يعني تخليط بين العلم, تكلونوجي, والدين. 2.) استراجي مدير المدرسة على ترقية قدرة المزاحمة التعلمي باالتصوير المقرن البارزة. أ.) كفاءة الأكدمية, متخرجة يستطيع للإستقبال فى الجامعة الحكومية الإسلامة, مزاحمة لغير التعليم و الثقافة الدني. .ب) ترقية الكفاءة مصدار القدرة الناس : 1. تحول, 2. فرقة التطوير على برامج المدارس, 3. تأثير القيادة المدير المدرسة فى ترقية قدرة المزاحمة التعلمي : أ.) متخرجته تحول المزاحمة الجدة للإستقبال الجامعة الإسلامية الحكومية. ب.) SDM (Human resources) معلم و كدرس ترقية. ج.) ثقة المجتمع على مؤسسة التعليم ترقية. د.) دراجة المؤسسة ترقية باالتأثير رئيدة وقدرة المزاحمة الحقيقة.

ابتكار الرسمي : القيادة البصري, تحول على مبدء النفسي

ABSTRACT

Institutions of advanced Islamic education, equally Madrasah Aliyah which competitively improved the quality of the graduates and fundamentally are contributions from the characteristics and leadership skill of madrasah principals. Recently, developing of quality progress, many graduates of madrassas are able to be competitive and accepted in General Colleges (PTU) and State Islamic Colleges (PTKIN), furthermore overseas universities. This also occurred in MA Unggulan Darul Ulum Jombang and MAN 2 Tulungagung.

The objective of the study is to find: 1). Leadership typology of madrasah principals in achieving competitiveness of education, 2). Leadership strategy of madrasah principals in improving competitiveness of education, and 3). Implications of leadership of madrasah principals in improving competitiveness of education.

This study uses qualitative approach, with interpretive paradigm. Type of case study utilizes multi case study design. Data collection techniques are done through in-depth interviews, participant observation, and documentation. Data analysis used Myles Hubermen technique, data presentation, data reduction, syllogism for single data analysis then analyzed using cross-case. Checking the validity of data is completed over: 1). Credibility with triangulation, 2). Transferability, 3). Dependability, and 4). Conformability.

The results of study proven: 1). Typology of leadership in MA Unggulan (non-government school) pesantren-based indicates leadership of spiritual, charismatic-visionary, while MAN (Government school) emphasizes professional-transformative-pseudo democratic leadership. The power of competitive edges in MA Unggulan is competitive for religious character, academic and life skill, 2). Leadership strategy in improving madrasah competitiveness: (a) Focus on innovation of quality improvement of learning and academic achievement (National Exam/UN, Olympic, Madrasah Science and Competence/KSM), and accepted at favorite PTU/PTKIN, (b) Develop Religion, Technology, Science and Integrity/SINTAG system, (c) Creating dissimilarity of academic and non-academic program (local content and self-development), (d) Improving competence and empowering teachers, (e) Building a manner of religiosity, discipline, and learning accomplishment, f) Establish team of developing groups and create prominent programs; 3). Implications of leadership of madrasah principals: (a) Figurative and inspirational leadership, (b) Majority of graduates are qualified to compete and accepted at PTU/PTKIN in national/international level; (c) Qualification and competence of human resources (educators and education personnel accordingly national/international standards are increased, (d) Community confidence/national recognition is raised.

From the results, the formal finding of this study is a leadership model of visionary-transformative religious-based madrasah.

ABSTRAK

Lembaga pendidikan Islam yang maju, termasuk Madrasah Aliyah yang sudah mampu bersaing dalam meningkatkan mutu lulusanya pada dasarnya tidak lepas dari karakteristik dan kemampuan kepemimpinan kepala madrasanya. Dalam perkembangan peningkatan mutu, saat ini banyak lulusan madrasah yang mampu bersaing dan diterima Perguruan Tinggi Umum (PTU) dan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKIN), bahkan Perguruan Tinggi luar negeri. Hal ini juga terjadi di MA Unggulan Darul Ulum Jombang dan MAN 2 Tulungagung.

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan (1) tipologi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan daya saing pendidikan (2) strategi kepala kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan daya saiang, dan (3) implikasi kepemimpinan kepala madrasah dalam meingkatkan daya saing.

Penelitan ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan paradigma interpretif. Jenis penelitian studi kasus dengan rancangan studi multikasus. Teknik pengumupulan data dilakukan mlalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data digunakan teknik anlisis Myles Hubermen, penyajian data, reduksi data, penarikan kesimpulan untuk analisis data tunggal dan selanjutkan dianalisis lintas kasus. Pengecekan keabsahan data dlakukan melalui (1) credibility dengan triangulasi, (2) transfermability, (3) dependenability, dan (4) konfirability.

Hasil Penelitian menunjukkan (1) Tipologi kepemimpinan di MA Unggulan (swasta) berbasis pesantren menekankan kepemimpinan kharismatik-visioner spiritual, sedang di MA (Negeri) menekankan kepemimpinan profesional – transformatif- pseudo democratis. Keunggulan kompetitif daya saing MA adalah unggul karakter religious, akademik.dan life skill (2) Strategi kepemimpinan dalam peningkatan daya saing madrasah (a) focus pada inovasi peningkatan mutu pembelajaran dan prestasi akademik (UN, Olimpiade, KSM, dan diterima di PTU/PTKIN favorit), (b) Mengembangkan system SINTAG ( system integrasi ilmu teknologi dan agama), (c) membuat difrensiasi program akademik, non akademik (mulok dan pengembangan diri) yaag dikompetisikan, (d) meningkatkan kompetensi dan memberdayakan (empowring) sumber daya manusia (SDM) Guru, (e) membangun budaya religious, disiplin, dan budaya belajar, (f) membentuk tim building kelompok-kelompok pengembang dan membuat program-program unggulan.(3) Implikasi kepemimpinan kepala marasah (a) kepememimpinan berkater yang dapat di teladani dan ispiratif, (b) lulusanya mayoritas meiliki kesiapan berkompetisi dan diterima di PTU/PTKIN baik tingkat nasional/internasional,(c) peningkatan kualifikasi dan kompetensi SDM (pendidik dan tenaga kependidikan sesuai standar nasional/internasional, (d) kepecayaan /pengakuan mansyarkat meningkat (national regognition)

Dari hasil penelitian tersebut, temuan formal penelitan ini adalah model kepemimpinan kepala madrasah Visioner-Trasformatif berbasis karakter religious.