Perbedaan tingkat keterampilan sosial ditinjau dari tipologi pola asuh orangtua pada siswa PAUD Kartika Candirenggo Singosari

مستخلص البحث

يعتمد هذا البحث على أسئلة تظهر في حياتنا اليومية ، والتي لا يزال العديد من الأطفال في سن الخامسة ولكن لديهم بالفعل نمطًا اجتماعيًا مدهشًا ، ولكن في بعض الحالات ، هناك العكس أيضًا ، السؤال الذي يطرح نفسه ، ما الذي يسبب كل هذه الظواهر؟

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسئلة أعلاه ، ما يمكن أن يؤثر على مستوى المهارات الاجتماعية للأطفال ، كما ترغب هذه الدراسة في الكشف عن نوع الأبوة التي يطبقها الآباء والأمهات ، كما سيجد هذا البحث ما إذا كانت المهارات الاجتماعية يمكن أن تتأثر ببعضها نماذج من الأبوة والأمومة؟ حول نمط الأبوة التي سيكون لها تأثير إيجابي أكبر على النمو الاجتماعي للأطفال.

يستخدم هذا البحث أسلوبًا كميًا مع موضوع البحث هو 19 طالبًا من مدرسة كارتيكا الابتدائية في كاندرينغجو ، سينجوساري ، مالانج. يستخدم هذا البحث أغراض المعاينة لتصنيف الموضوع مع مراعاة معينة. الأداة المستخدمة هي مقياس نمط الإصبع ورصد مراقبة الطالب. استخدمت هذه الدراسة تحليل الانحدار المتعدد.

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن من بين 19 شخصًا ، كان الأشخاص ذوو مستوى مهارة اجتماعية عالية 10 أطفال (52.65٪) ، و 6 أطفال لديهم مستوى مهارة اجتماعية متوسطة (31.57٪) ، و 3 أطفال ذوي مستوى مهارة اجتماعية منخفضة (15.78٪). وأظهرت النتائج أن من 19 شخصا ، كان هناك 13 شخصا مع نوع الأبوة والأمومة الديمقراطية (68.42 ٪) ، 4 مواضيع مع الأبوة والأمومة permissive نوع (21.05 ٪) ، و 3 مواضيع مع الأبوة والأمومة الاستبدادية نوع (15.78 ٪). وتبين نتائج هذه الدراسة النتائج التي لا تتأثر بها المهارات الاجتماعية على نمط نموذج معين ، وهذا يعني أن كل متغير لا يؤثر على بعضهم البعض بشكل كبير (F = 1.675 ،> 0.05).

ABSTRACT

This research is based on questions that appear and at once seen in our daily life, that were many children are still in the age of five but already have an amazing social pattern, but in some cases, there is also the opposite, so that the question arises , what causes all these phenomena?

This study aims to reveal the above questions, what can affect the level of social skills for children, this study also wants to reveal what kind of parenting is applied by parents, and also this research will find whether the social skills can be influenced by certain models of parenting ? about which parenting pattern will have more positive impact on children's social growth.

This research is using quantitative method with the subject of research is 19 students of Pre-elementary School Kartika in Candirenggo, Singosari, Malang. This research uses Purposive Sampling to classify subject with certain consideration. Instrument used is Finger Pattern Scale and Student Observation Sheet. This study used Multiple Regression Analysis.

The results of this study showed that of 19 subjects, subjects with high social skill level were 10 children (52.65%), 6 children with Medium social skill level (31.57%), and 3 children with low social skill level (15.78%). The results showed that of 19 subjects, there were 13 subjects with Democratic parenting type (68.42%), 4 subjects with Permissive parenting type (21.05%), and 3 subjects with Authoritarian parenting type (15.78%). And from the results of this study shows the results that Social Skills are not affected on the pattern of certain model, so that means each variable does not affect each other significantly (F = 1.675,> 0.05).

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pertanyaan-pertanyaan yang muncul dan sekaligus terlihat dalam keseharian kita, bahwa dimana banyak sekali anak-anak yang masih dalam usia balita namun sudah memiliki pola sosial yang mengagumkan, tapi dalam beberapa kasus, ada juga yang sebaliknya, sehingga muncul pertanyaan, apa yang menyebabkan semua fenomena tersebut?

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pertanyaan di atas, apakah yang dapat mempengaruhi tingkat keterampilan sosial bagi anak, penelitian ini juga ingin mengungkapkan seperti apa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua, dan juga penelitian ini akan mencari apakah keterampilan sosial dapat dipengaruhi oleh model pola asuh tertentu? kira-kira pola asuh mana yang akan lebih berdampak positif pada tumbuh kembang sosial anak.

Penelitan ini adalah kuantitatif dengan subyek penelitian adalah 19 murid Paud Kartika di Desa Candirenggo,Singosari, Malang. Penelitian ini menggunakan Purposive Sampling untuk mengelompokkan subyek dengan pertimbangan tertentu. Instrument yang digunakan adalah Skala Pola Asuh dan Lembar Observasi Anak Didik. Penelitian ini menggunakan Analisis Regresi Multiple.

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa dari 19 subyek penelitian, subyek yang memiliki tingkat keterampilan sosial Tinggi sebanyak 10 anak (52.65%), 6 anak dengan tingkat keterampilan sosial Sedang (31.57%), dan 3 anak dengan tingkat keterampilan sosial Rendah (15.78%). Dari hasil penelitian Pola Asuh menunjukkan, dari 19 subyek, ada 13 subyek dengan tipe pola asuh Demokratis (68.42%), 4 subyek dengan tipe pola asuh Permisif (21.05%), dan 3 subyek dengan tipe pola asuh Otoriter (15.78%). Dan dari hasil penelitian ini menunjukan hasil bahwa Keterampilan Sosial tidak terpengaruh pada Pola Asuh model tertentu, sehingga berarti masing-masing variabel tidak saling mempengaruhi secara signifikan (F = 1.675, > 0.05).