Pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Android mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam terhadap hasil belajar siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Malang

مستخلص البحث

تطوير التكنولوجيا والمعلومات السريعة قد أثرت على حياة مختلفة, وهذا هو بموجود مختلف الابتكارات في جميع المجالات وأحد منها هو في مجال التعليمية. بدأ الكثير لتقدمه لدعم الاحتياجات في تنتشر أدوات الاتصال الآن هو الهواتف الذكية على أساس أندرويد في مختلف المجتمعات. وكذلك بين الطلاب, كما الملاحظات التي يقوم بالباحثة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مالانج هناك حوالي 93٪ من طلاب الصف الحادي عشر باستخدام الهاتف الذكي على أساس أندريد يقتصر على الاتصالات فقط ، ويستخدم الوسيلة الإجتماعية وتشغيل الأغاني والفيديو. وبالإضافة إلى ذلك دور المعلمين في التعلم التفاعلي مهم جدا في تحديد نجاح التعلم. لكي تزداد جودة التعلم لدى المتعلمين بطرقة مختلفة هو باستخدام الوسيلة التعليمية. ولذلك تطوير الوسيلة التعليمية التفاعالية على أساس أندرويد هو في حاجة لجعل كل التكنولوجيا والمعلومات عملية وممتعة.

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استخدام وسائل الإعلام التعلم التفاعلي الروبوت القائم في عملية التعلم التاريخ الثقافي للإسلام وإلى تحديد تأثير استخدام تفاعلية الروبوت وسائل الاعلام التعلم القائم على مخرجات التعلم التاريخ الثقافي من الموضوعات الإسلامية في الصف الحادي عشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية I مالانج.

تصميم المستخدمة في هذا البحث هو استخدام النهج الكمي. جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام الملاحظة، الاستبيان والوثائق واختبار(ما قبل الاختبار وبعد الاختبار).وكان عدد من المشاركين في هذه الدراسة 25 شخصا في المجموعة التجريبية و 25 في فئة عنصر التحكم. وفي الوقت نفسه، لاختبار الفرضية باستخدام بسيطة تقنيات تحليل الانحدار الخطي.

نتائج البحوث من هذا التطور هي: 1) استخدام الروبوت التعلم القائم على وسائل الاعلام في عملية التعلم التاريخ الثقافي الإسلامية فى الفصل الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مالانج جيد، في عملية التعلم من التاريخ من الطلاب الثقافة الإسلامية متحمسون وقادرة على الحصول على عملية التعلم عن طريق تطبيق الروبوت وسائل الإعلام مع نسبة 48٪ 2) هناك تأثير إيجابي كبير بين تأثير وسائل الإعلام التعلم القائم على الروبوت، يخضع التاريخ الثقافي الإسلامي لنتائج التعلم من الطلاب في الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مالانج مع نتائج ذات قيمة كبيرة 0000. وذلك لأن سيج <0.05 (0.000 <0.05)، وكان لها تأثير قوي لأن القيمة التي تم الحصول عليها من معامل 0.791. وهكذا فإن استخدام أعلى وسائل الإعلام التعلم القائم على الروبوت، ثم جاء مع ارتفاع المخرجات التعليمية للطلبة في مادتي التاريخ الثقافي الإسلامي.

ABSTRACT

Technological advances and rapid information has affected a variety of life, i.e., with the creation of various innovations in all fields, one of which is education. Communication tools currently epidemic in many quarters that is android-based smartphone is starting numerous offered to support needs. As well as among students, as is the observation that do researchers in MAN 1 Malang there are approximately 93% of students of Class XI using android-based smartphone only as communication, access the social media and play songs and videos. In addition, the role of educators in interactive learning is very significant in determining the success of learning. Efforts to improve the learning quality of learners can be done in various ways, including by using media learning. For that we need the development of interactive learning media based on android to respond to the challenges of the times is a greater emphasis on technology and information that is practical and versatile fun.

This study aims to determine the use of android-based interactive learning media in the learning process of Islamic Cultural History of grade XI in MAN I Malang and to know the effect of the use of interactive learning media android based on learning outcomes Cultural History of Islamic subjects in class XI MAN I Malang.

The design used in this research is use a quantitative approach. Collecting data in this study using observation, questionnaire, documentation and test (pre-test and post-test).The number of respondents in this study were 25 people in the experimental group and 25 in the control class. Meanwhile, to test the hypothesis using a simple linear regression analysis techniques.

The research results of this development are: 1) the use of media-based learning android in the learning process SKI XI MAN 1 Malang is good, in the learning process SKI students are enthusiastic and able to receive the learning process by applying media android with a percentage of 48% 2) There is an effect a significant positive effect between android-based learning media SKI subject to class XI student learning outcomes MAN 1 Malang with the results of significant value 0,000. This is because the Sig <0.05 (0.000 <0.05) and had a strong influence because the obtained value of coefficient of 0.791. Thus the higher usage-based learning media Android then followed with the higher student learning outcomes in subjects SKI.

ABSTRAK

Perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat telah mempengaruhi berbagai kehidupan, yaitu dengan terciptanya berbagai inovasi-inovasi di segala bidang yang salah satunya ialah bidang pendidikan. Alat komunikasi yang saat ini mewabah di berbagai kalangan yaitu smartphone berbasis android mulai banyak ditawarkan untuk menunjang kebutuhan. Dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan salah satu yang dapat dilakukan guru ialah dengan menggunakan suatu media sebagai sarana pendukung dalam proses belajar mengajar. Kemampuan guru dalam menggunakan alat-alat multimedia sangat mendukung terjadinya proses pembelajaran yang interaktif. Untuk itu perlu pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis android untuk menjawab tantangan zaman yang lebih mengedepankan teknologi dan informasi yang serba praktis dan menyenangkan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android dalam proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MAN I Malang dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MAN I Malang.

Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dokumentasi serta test (pre-test dan post-test). Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 25 orang di kelas eksperimen dan 25 orang di kelas control. Sementara untuk uji hipotesis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana.

Adapun hasil penelitian pengembangan ini adalah 1) penggunaan media pembelajaran berbasis android dalam proses pembelajaran SKI kelas XI MAN 1 Kota Malang adalah baik, dalam proses pembelajaran SKI siswa antusias dan dapat menerima proses pembelajaran dengan menerapakan media android dengan presentase sebesar 48% 2) Ada pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh media pembelajaran berbasis android mata pelajaran SKI terhadap hasil belajar siswa kelas XI MAN 1 Kota Malang dengan hasil nilai signifikansi 0,000. Hal ini karena Sig < 0,05 (0,000 < 0,05) dan memiliki pengaruh yang kuat karena didapat nilai koefisien sebesar 0,791. Dengan demikian semakin tinggi penggunaan media pembelajaran berbasis anroid maka diikuti dengan semakin tinggi pula hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI