استراتيجيات الطلبة فى حل مشكلات التعلم فى البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية على أساس النظرية البنائية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

استراتيجية حل المشكلة هي طريقة يستخدمها شخص ما للمساعدة في تسهيل تحقيق هدف من خلال اتخاذ خطوات خاصة للتغلب على المشكلات التي تواجهها عند التعلم. تعد استراتيجية حل المشكلات مهمة لأنها قادرة على تنشيط عقول الطلاب وتبسيط وتسريع نفسها في تحقيق أهداف التعلم ، حتى لو كان لدى الطلاب طرق خاصة لتسريع عملية التعلم بالطبع سيساعد ذلك في تسهيل مهمة المعلم في توصيل الطلاب إلى أهداف التعلم المطلوبة. وبالتالي العديد من الفوائد من خلال معرفة استراتيجيات الطلاب في التغلب على كل مشكلة يواجهونها في عملية التعلم.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تجربة تعلم الطلاب فى المستوى المتقدم في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية ، مع التركيز الفرعي على النتائج التالية: (1) أنواع المشكلات في تعلم اللغة العربية (2) الاستراتيجيات المستخدمة في حل مشاكل التعلم (3) الاستراتيجيات التي مفيد جدا للطلاب في إتقان اللغة العربية في المستوى المتقدم برنامج مكثف لتعليم اللغة العربية فى جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

يستخدم الباحث فى هذه الدراسة مدخل الكيفي مع تحليل متعمق لطلاب المستوى المتقدم في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية. يتم جمع البيانات عن طريق المقابلات المتعمقة والملاحظة التشاركية والوثائق والاستبيانات. تتضمن تقنيات تحليل البيانات تخفيض البيانات وعرض البيانات ورسم الخاتمة. التحقق من صحة النتائج تم بواسطة تقنيات مثلث المصدر والنظريات والأساليب. ومثابرة الملاحظة. تألف المخبرين في هذه الدراسة من 20 طالبًا من مستوى متقدم بتوزيع 10 طلاب و 10 طالبات وولي الفصل فى المستوى المتقدم.

وقد توصل الباحث إلى ما يلي: 1) أن مشكلة تعلم اللغة التي يواجهها الطلاب تتكون من صعوبات في التعبير عن الأفكار إما عن طريق الشفوية أو الكتابية؛ يحدث هذا بأسباب وهي (1) الخجل أو الحياء ، (2) القلق/ غير واثق ، (3) أقل اعتاد على التحدث والكتابة بالعربية ، (4) قلة تخزين المفردات (5) المادة لتدريب التعبير صعوبة. والصعوبة في فهم المسموع. بسبب (1) المتحدث يتحدث بسرعة (2) يستخدم المتحدث اللغة العمية (3) لايعتاد على سماعة كلام العمية (4) المادة لتدريب الاستماع صعبة للغاية. 2) الاستراتيجيات التي اتخذها الطلاب لحل مشاكل التعلم الخاصة بهم هي؛ (1) خفض القلق (2) مشجع النفس (3) استخدام القاموس (4) طرح السؤال إلى الأصدقاء (5) طرح السؤال إلى الأستاذ (6) التكرار (7) التشفير (8) نمو الحب إلى العربية (9) فهم السياق وتخمين المعنى (10) تكثير المفردات (11) الممارسة باستخدام اللغة العربية. 3) الاستراتيجيات التي تساعد الطلاب بشكل كبير في إتقان اللغة هي ؛ (1) تخفيض القلق (2) مشجع النفس (3) نمو الحب إلى العربية (4) الممارسة على استخدام اللغة العربية.

ABSTRACT

The Problem Solving Strategy Is A Method That Is Used By Someone To Help And Make It Easier To Achieve A Goal By Taking Special Steps To Overcome The Problems Faced When Learning. The Problem Solving Strategy Is Important Because It Is Able To Activate Students' Minds And Simplify And Accelerate Themselves In Achieving Learning Goals, Even If Students Have Special Ways To Speed Up The Learning Process Of Course This Will Help Ease The Task Of The Teacher In Delivering Students To The Desired Learning Goals. Thus Many Benefits By Knowing The Students' Strategies In Overcoming Every Problem They Face When In The Learning Process.

This Research Aims To Reveal The Experience Of Learning Advanced Arabic Students In Intensive Arabic Learning Programs, With Sub Focus Includes: (1) Various Problems In Learning Arabic (2) Starategi Used In Solving Learning Problems (3) Starategi Very Helpful For Students In Mastering Arabic At The Advanced Level Intensive Program Of Learning Arabic Language Islamic University Of The Country Maulana Malik Ibrahim Malang.

This Study Uses A Qualitative Approach With In-Depth Analysis Of Advanced Level Students In Intensive Arabic Learning Programs. Data Collection Is Done By In-Depth Interviews, Participatory Observation, Documentation, And Questionnaires. Data Analysis Techniques Include Data Reduction, Data Presentation, And Conclusion Drawing. Checking The Validity Of The Findings Was Done By Source Triangulation Techniques, Theories And Methods; And Perseverance Of Observation. The Informants In This Study Consisted Of 20 Advanced Level Students With The Distribution Of 10 Students And 10 Female Students, And Advanced Level Homeroom Teachers.

Based On The Results Of Research That Has Been Carried Out At The Advanced Level Of Intensive Programs Of Learning Arabic At Islamic Universities, The Country Of Maulana Malik Ibrahim Malang Shows That: 1) The Problem Of Language Learning Faced By Students Consists Of Difficulties In Expressing Thoughts Either Through Oral Or Written; This Was Caused By (1) Embarrassment, (2) Lack Of Confidence, (3) Less Accustomed To Speaking And Writing Arabic, (4) Less Able To Use Good Vocabulary (5) High Level Of Difficulty In Speaking Practice Material. And Difficulties In Understanding; Caused By (1) The Speaker Speaks Quickly (2) The Speaker Uses The Language ‘Ammiyah (3) Is Not Used To Hearing The Language‘ Ammiyah (4) The Material Raised In The Listening Exercise Is Too Difficult. 2) The Strategies That Students Have Taken To Solve Their Learning Problems Are; (1) Reduce Anxiety (2) Motivate Themselves (3) Use Dictionaries (4) Ask Friends (5) Ask Clerics (6) Repeat (7) Coding (8) Grow Love To Arabic (9) Understand Context And Guess The Meaning (10) Of Multiplying Vocabulary (11) Is Whispering Using Arabic. 3) Strategies That Greatly Assist Students In Mastering Language Are; (1) Reduce Anxiety (2) Motivate Themselves (3) Cause Love For Arabic (4) Get Used To Using Arabic.

ABSTRAK

Strategi Penyelesaian Masalah Adalah Sebuah Cara Yang Digunakan Seseorang Untuk Membantu Dan Mempermudahnya Dalam Mencapai Suatu Tujuan Dengan Mengambil Langkah-Langkah Khusus Untuk Mengatasi Masalah Yang Dihadapi Ketika Belajar. Strategi Penyelesaian Masalah Menjadi Penting Disebabkan ia Mampu Mengaktifkan Pikiran Siswa Dan Mempermudah Serta Mempercepat Dirinya Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran, Bahkan Jika Siswa Memiliki Cara-Cara Khusus Dalam Mempercepat Proses Belajarnya Tentu Ini Akan Membantu Meringankan Tugas Guru Dalam Mengantarkan Siswanya Kepada Tujuan Pembelajaran Yang Diinginkan. Dengan Demikian Banyak Manfaat Dengan Mengetahui Strategi Siswa Dalam Mengatasi Setiap Masalah Yang Dihadapinya Ketika Dalam Proses Belajar.

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengungkapkan Pengalaman Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Level Mutaqaddim Di Program Intensif Belajar Bahasa Arab, Dengan Sub Focus Mencakup: (1) Macam-Macam Masalah Dalam Belajar Bahasa Arab (2) Strategi Yang Digunakan Dalam Menyelesaikan Masalah Belajar (3) Strategi Yang Sangat Membantu Mahasiswa Dalam Menguasai Bahasa Arab Di Level Mahir Program Intensif Belajar Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Kualitatif Dengan Analisis Mendalam Terhadap Mahasiswa Level Mutaqaddim Di Program Intensif Belajar Bahasa Arab. Pengumpulan Data Dilakukan Dengan Wawancara Mendalam, Observasi Partisipatif, Dokumentasi, Dan Angket. Teknik Analisis Data Meliputi Reduksi Data, Penyajian Data, Dan Penarikan Kesimpulan. Pengecekan Keabsahan Temuan Dilakukan Dengan Teknik Triangulasi Sumber, Teori Dan Metode; Dan Ketekunan Pengamatan. Informan Dalam Penelitian Ini Terdiri Dari 20 Mahasiswa Level Mutaqaddim Dengan Pembagian 10 Orang Mahasiswa Dan 10 Orang Mahasiswi, Serta Wali Kelas.

Berdasarkan Hasil Penelitian Yang Telah Dilakukan Di Level Mutaqaddim Program Intensif Belajar Bahasa Arab Di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Menunjukkan Bahwa: 1) Masalah Belajar Bahasa Yang Dihadapi Mahasiswa Terdiri Dari Kesulitan Dalam Mengungkapkan Pikiran Baik Melalui Lisan Maupun Tulisan; Hal Ini Disebabkan Oleh (1) Malu, (2) Gerogi/Tidak Percaya Diri, (3) Kurang Terbiasa Berbicara Dan Menulis Bahasa Arab, (4) Kurangnya Perbendaharaan Kosakata (5) Tingginya Tingkat Kesulitan Materi Pelajaran Latihan Berbicara. Dan Kesulitan Dalam Fahmi Al Masmu’; Yang Disbebkan Oleh (1) Pembicara Berbicara Dengan Cepat (2) Pembicara Menggunakan Bahasa ‘Ammiyah (3) Tidak Terbiasa Mendengar Bahasa ‘Ammiyah (4) Materi Yang Diangkat Dalam Latihan Mendengar Terlalu Sulit. 2) Adapun Strategi Yang Telah Diambil Mahasiswa Untuk Menyelesaikan Permasalahan Belajar Mereka Adalah; (1) Mengurangi Kecemasan/Gerogi (2) Memotivasi Diri (3) Menggunakan Kamus (4) Bertanya Kepada Teman (5) Bertanya Kepada Ustadz (6) Mengulang (7) Mengkoding (8) Menumbuhkan Cinta Kepada Bahasa Arab (9) Memahami Konteks Dan Menebak Arti (10) Memperbanyak Kosakata (11) Membisakan Menggunakan Bahasa Arab. 3) Strategi Yang Sangat Membantu Mahasiswa Dalam Menguasai Baharab Adalah; (1) Mengurangi Kecemasan (2) Memotivasi Diri (3) Menimbulkan Kecintaan Kepada Bahasa Arab (4) Membiasakan Menggunakan Bahasa Arab.