Kepemimpinan kepala sekolah dalam penanaman budaya organisasi berbasis Islam: Studi multi kasus di SMK Negeri I dan MA-NU Kraksaan Kab. Probolinggo

مستخلص البحث

وتأثر نجاح القيادة التربوية بنمط القيادة، خلفية شخصية للمدير، العامل الديني الظاهر والأثر الذي سيظهر نتيجة لقيادته. لذلك، كان الهدف من هذا البحث هو كشف عن قيادة مدير المدرسة في غرس ثقافة المنظمات الإسلامية، وشرح طريقة مدير المدرسة في غرس ثقافة المنظمات الإسلامية، ومنهجه والآثار المنتجة من قيادة مدير المدرسة في غرس ثقافة المنظمات الإسلامية في المدرسة الثانوية المهنية الحكوميه ١ كراكسان ومدرسة نهضة العلماء الثانوية كراكسان.

استخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي بتصميم دراسة متعدد الحالات. تمّ جمع البيانات من خلال ١) المقابلۃالمتعمقۃ ٢) الملاحظة و ٣) الوثائق. وقام الباحث بجمعها وتحليلها بطريقة مايلز وهوبرمان (Miles & Huberman) بدءا من تحليل الحالة الفردية ثم تحليل بين الحالات. وقام الباحث بالتثليث، وتمديد الحضور، وزيادة المصابرة، والمناقشة بين الأقران، ومراجعة المخبرين للحصول على مصداقية البيانات. وأمّا الاعتمادية والتحققية فأجراها المحاضرون.

وأظهرت نتائج هذا البحث أنّ القيادة التي يتبعها مدير المدرسة فعالة جدا في تطوير المدرسة لتكون مدرسة متميزة من خلال الجهود المبذولة من قبل مدير المدرسة؛ مثل: وضع رؤية ورسالة المدرسة، ملاحظة ودراسة ثقافة المدرسة، ونقاط القوة والضعف عند بداية قيادته في المدرسة، مشاركة جميع عناصر المدرسة، تمكين الأهداف ورؤية المدرسة. وأخيرا، فإن تلك الرؤية ثم وضعها في رسالة محددة وتفسيرها في أهداف المدرسة وتوصيلها إلى جميع المجتمع المدرسي.

وهذا يشير إلى أن مدير المدرسة بالخلفية التعليمية الدينية مازال يبذل جهده في تحسين جودة قيادته ودينه، ويحفز على مروءته ومظهره الحسن عند المجتمع، حيث أينما كان ذاهب هو يحاول أن يجعل مدرسته متميزة بسبب الجودة المحققة من خلال تحسين الإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية لدى الطلبة، وتوفير الدعم والمدخلات للمعلمين لتطوير إمكاناتهم من خلال نشاط التعليم والتدريب

ABSTRACT

Success in Education Leadership is also influenced by the leadership pattern, the background of a leader, the religious factors that arise and the impact that will appear on the results of his leadership, therefore the aim of this research is to reveal the Principal's leadership in instilling an Islamic-based organizational culture, explaining how the principal in the establishment of Islamic-based organizational culture and the principal's approach as well as the impact generated from the leadership of the principal in the cultivation of Islamic-based organizational culture at SMK Negeri I and MA NU Kraksaan.

This study uses a qualitative approach with multicase design. Data collection was carried out by techniques: (1) in-depth interviews, (2) observations, and (3) documentation studies. The collected data was organized, analyzed with Miles and Huberman analysis techniques which began with an individual case analysis and then continued with cross-case analysis. To obtain data credibility, researchers triangulated, extended attendance, increased perseverance, peer discussion, and informant review. Dependability and conformability are carried out by the supervisor.

The results showed that the leadership used by principals was very effective in developing schools into high-achieving schools, through the efforts made by principals, such as: in developing the school's vision and mission, principals observing and learning school culture, strengths and weaknesses in the beginning of their leadership in school, involving all elements of the school, socializing the school's vision target, and finally, the vision was then formulated in a measurable mission and interpreted in order to clear the school's objectives and be communicated to all school communities.

This shows that principals with religious education backgrounds continue to make efforts to improve their leadership and religious qualities, while being able to maintain good charisma and image in the community that wherever they are will bring their schools to become favorite schools because their quality is achieved by increasing academic and non-academic achievements students, as well as always providing support and advice to teachers to develop their potential through education and training activities.

ABSTRAK

Keberhasilan dalam Kepemimpinan Pendidikan juga dipengaruhi oleh Pola kepemimpinan, latar belakang seorang pemimpin, faktor keagamaan yang muncul serta dampak yang akan nampak pada akibat kepemimpinannya, karenanya tujuan penelitian ini adalah dalam rangka mengungkap Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam menanamkan budaya organisasi berbasis islam, menjelaskan bagaimana kepala sekolah dalam pembentukan budaya organisasi berbasis islam dan pendekatan kepala sekolah serta dampak yamg di hasilakan dari kepemimpinan kepala sekolah dalam Penanaman budaya organisasi berbasis islam di SMK Negeri I dan MA NU Kraksaan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan multikasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik : (1) wawancara mendalam, (2) observasi, dan (3) studi dokumentasi. Data yang terkumpul diorganisir, di analisis dengan teknik analisis Miles dan Huberman yang diawali dengan analisis kasus individu dan kemudian dilanjutkan dengan analisis lintas kasus. Untuk mendapatkan kredibiltas data, peneliti melakukan triangulasi, perpanjangan kehadiran, peningkatan ketekunan, diskusi sejawat, dan review informan. Dependabilitas dan konfirmabilitas dilakukan oleh dosen pembimbing.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang digunakan oleh kepala sekolah sangat efektif dalam mengembangkan sekolah menjadi sekolah yang berprestasi, melalui upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah, seperti: dalam mengembangkan visi dan misi sekolah, kepala sekolah melakukan observasi dan belajar budaya sekolah, kekuatan dan kelemahan pada awal kepemimpinan mereka di sekolah, melibatkan semua elemen sekolah, bersosialisasi target visi sekolah, dan akhirnya, visi kemudian dirumuskan dalam misi terukur serta ditafsirkan dalam untuk membersihkan tujuan sekolah dan dikomunikasikan kepada semua komunitas sekolah