تطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس منهج ٢٠١٣ لتنمية شخصية الطلبة بمدرسة الإرشاد الإسلامي المتوسطة باتو

مستخلص البحثتطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 لتنمية شخصية الطلبة هو من المحاولة في تحقيق الحصول إلى أهداف المنهج التي قد قررتها الحكومة. المواد التعليمة التي تعز إلى ذلك المنهج لم تتضمن فيها قيمة الشخصية كما قد قررتها الحكومة. من أجل ذلك تطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 لتنمية شخصية الطلبة بغزو آيات القرآن والأحاديث والمحفوظات والقصص هي خطوة لتنمية الشخصية في نفوس الطلبة.

هذا البحث يهدف إلى تنمية شخصية الصدق والمسؤولية والأمانة والانضباط وتوثيق على النفس والتفاءل في نفوس الطلبة بالمواد التعليمية على شكل كتاب تعليم اللغة العربية على أساس منهج 2013 لتنمية شخصية الطلبة بمعهد الإرشاد الإسلامي المتوسطة باتو.

منهج البحث التطويري المستخدمة في هذا البحث هي منهج البحث بروك و غال في التطوير كما نقله سوغيونو. الخطوات المثبتة في البحث حددت على سبع خطوات كما يلي : 1). القوة والمشكلات، 2). جمع البيانات، 3). تصميم الإنتاج، 4). تصميم الإنتاج، 5). تنقيح التصميم، 6). تجريب الإنتاج، 7). تنقيح الإنتاج. تجمع البيانات بالملاحظة والمقابلة، أما الإستبانة هي أسلوب تحليل البيانات المستخدمة لاستنتاج تنمية الشخصية في نفوس الطلبة.

حدد هذا البحث على خمس الشخصيات التي ينميها، وكذلك بنوع التقييم الذي يستخدم محدد على تقييم النفس. لذلك في البحث التالي مهم لتنمية شخصيات الأخرى سوى تلك الشخصيات الخمس، وكذلك بطريقة التقييم المستخدمة يقتضي بإضافة الملاحظة وتقييم متكافئ بين الطلبة واليوميات.

نتائج البحث تدل على : 1). وجود تنمية الشخصية باعتماد نتائج استبانة تقييم النفس التى يملأها الطلبة، من 14،3 إلى 18،05 بعد يعلِّمهم بابا بالموضوع الساعة. 2). فعالية المواد المطورة متأكدة، من نتيجة ت الجدول و ت الحساب، بحيث ت الجدول 1،72 و ت الحساب -8، 186

ABSTRACT

Development of Arabic materials based on curriculum 2013 to cultivate the characters of students is an effort in realizing the achievement of curriculum goals set by the government. The teaching materials referring to the current curriculum have not included the required character values in it. Therefore, developing curriculum 2013 based material to cultivate the characters of student by including the verses of Al Quran, hadiths, wise words and stories of wisdom is a step to foster students’ character.

This study aims to build the characters of honest, trust, diligence, discipline, of optimism in the students’ attitudes with teaching materials in the form of an Arabic book based on the curriculum 2013 to develop the character of students in Al Irsyad Al Islami Junior High School Batu.

The research development model used in this research is Brog and Gall development research model as cited by Sugiyono. The steps applied in this development study are limited to 7 steps as follow: 1) Potential and Problems, 2) Data collection, 3) Product design, 4) Design validation, 5) Design revision, 6) Product trial, 7) Product revision. Data collection was by observation and interview techniques, while questionnaire was a data analysis technique used in drawing conclusions from the character development process of the students.

The study was limited to five limited to five characters development, as well as the assessment model used in the study was limited to self-assessment. Thus, in future research, it is very important to grow the characters, as well as the assessment model used should be added observation and peer assessment and journal.

The result of this study showed: the 1) the existence of character grown based on self-assessment questionnaire filled by the students, from 14,3 to 18,05 points after taught a chapter entitled As Saa’ah. 2) The effectiveness of this teaching material is proven, from the result of t table and obtained t, which the t table is 1,72 and obtained is -8,186.

ABSTRAK

Pengembangan bahan ajar bahasa Arab berbasis kurikulum 2013 untuk menumbuhkan karakter siswa merupakan upaya dalam mewujudkan tercapainya tujuan kurikulum yang telah ditetapkan pemerintah. Bahan ajar yang mengacu pada kurikulum tersebut belum tercantum didalamnya nilai karakter sebagaimana yang telah di tetapakan. Oleh karena itu, mengembangkan bahan ajar berbasis kurikulum 2013 untuk menumbuhkan karakter siswa dengan mencantumkan ayat-ayat Al Quran, hadits - hadits, kata mutiara dan cerita hikmah merupakan langkah untuk menumbuhkan karakter dalam diri siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan karakter berupa sikap jujur, bertanggung jawab/amanah, tekun, disipin, percaya diri/optimis dalam diri siswa dengan bahan ajar berupa buku bahasa Arab berbasis kurikulum 2013 untuk menumbuhkan karakter siswa di Sekolah Menengah Pertama Al Irsyad Al Islami Batu.

Model penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian pengembangan Brog dan Gall sebagaimana yang dikutip oleh Sugiyono. Langkah-langkah yang diterapkan dalam penelitian pengembangan ini dibatasi menjadi 7 langkah sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2). Pengumpulan data, 3). Desain produk, 4). Validasi desain, 5). Revisi desain, 6). Ujicoba produk, 7). Revisi produk. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara, adapun angket merupakan teknik analisis data yang digunakan dalam menarik kesimpulan dari penumbuhan karakter dalam diri siswa.

Penelitian ini hanya dibatasi kepada lima karakter yang ditumbuhkan, begitu juga dengan model penilaian yang digunakan di dalam penelitian ini hanya terbatas penilaian diri. Untuk itu dalam penelitian selanjutnya sangatlah penting untuk menumbuhkan karakter-karakter yang lainnya selain lima karakter tersebut, begitu juga dengan model penilaian yang digunakan hendaklah ditambahkan model observasi dan penilaian sejawat dan jurnal.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan: 1) adanya penumbuhan karakter berlandaskan hasil angket penilaian diri yang diisi oleh siswa, dari 14,3 ke 18,05 setelah diajarkan satu bab yang berjudul As Saa’ah. 2) efektifitas bahan ajar ini terbukti, dari hasil t table dan t hitung, yang mana t table 1,72 dan t hitung -8,186.