تطوير مواد تعليم اللغة العربية لأنشطة الطلبة في كلية الطب وعلوم الصحة بمعهد سونان أمبيل العالي جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

معهد سونان أمبيل العالي هو ركيزة مهمة جامعة مولاننا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، هو يقوم على مؤسسة التربية العالية الإسلامية والعلومية. وغير ذلك هو يكون مقويا على متخرّج مفكّر ومحترف، خصوصا في علم اللغة العربية. هذا البحث يعمل بمقياس الصغير يعني على الطلبة في كلية الطب وعلوم الصحة الذين يسكنون في مبنى الرازي معهد سونان أمبيل العالي جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وبدئ هذه الكلية الأولى في السنة 2016 الماضية. معظم منهم متخرّجون من المدرسة المتوسطة الحكومية (ليس يسكنون في المعهد الإسلامي)، فلذلك المشكلة الموجودة هي شعوبة تعليم اللغة العربية في أنشطة الطلبة يعني صباح اللغة في مبنى الرازي معهد سونان أمبيل العالي جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

ومن مشكلة الموجودة، بحثت الباحثة بوضع أسئلة البحث التالية: 1) كيف تطوير المواد الدراسية الإضافية لأنشطة الطلبة في كلية الطب وعلوم الصحة معهد سونان أمبيل العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج؟، 2) ما مواصفات المواد الدراسية الإضافية لأنشطة الطلبة في كلية الطب وعلوم الصحة معهد سونان أمبيل العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج؟، 3) كيف فعالية المواد الدراسية الإضافية لأنشطة الطلبة في كلية الطب وعلوم الصحة معهد سونان أمبيل العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج؟

هذا البحث يستعمل المنهج البحث والتطوير (Research & Development). البحث والتطوير هو البحث الذي يسخدم لإنتاج المنتج المعيّن ولتقويمه. وأما نتائج البحث فهي: 1) هذا البحث يُبدأ من تحليل الإحتياجات. وحصلت الباحثة البايانات بالمقابلة مع معلم اللغة العربية في مبنى الرازي. وغير ذلك قابلت الباحثة مع الطلبة في مبنى الرازي. وفي تصديق المنتج، كان الخبيران لتصحيح الانتاج. الخبير الأول هو الدكتور أحمد مزكي الماجستير. هو المحاضر في اللغة العربية وأدبها ومدير المعهد سونان أمبيل العالي. يتخصص في اللغوي والمحتوى. والمخبر الثاني الدكتور دانيال حلمي الماجستير. هو امحاضر في قسم اللغة العربية في كلية الدراسات العليا. يتخصص في تصميم المواد الدراسية. 2) المواد الدراسية المطور يحتوي على غلاف الكتاب والمقدمة وخصائص الكتاب وإرشاد استخدام الكتاب وإرشاد استخدام الكتاب للمعلم والبحث. 3) الكتاب المطور فعال، وذلك من دليل الاختبار القبلي والبعدي تدل على النتيجة الإحصائي= 12,99 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي (ت) يعني 2,00958. وهذا بمعنى مقبول.

ABSTRACT

Ma'had Sunan Ampel al-'Aly is an important pillar in Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang, that is known as a religious-scientifically Islamic tertiary education institution and a confirmation of an intellectual-professional graduate establishment in the field of Arabic language. This research was conducted on a small scale of the medicine and health science faculty. In 2016, the faculty accepted the new students firstly. Most of them graduate from the Public School (non- pesantren) who appear problem of learning Arabic language in Ma'had Sunan Ampel al- ‘Aly.

Based on the issues, the researcher suggests formulations of the problem including:1) how is the development of teaching materials for the students of medical and health science faculty?, 2) how is the specification or the characteristic of teaching materials for students of medicine and health science faculty?, 3) How is the effectiveness of teaching materials for students of medicine and health science faculty?.

So that, this research uses R & D (Research and Development) method by following ADDIE model (analyze, design, development, implementation, evaluation) to produce teaching material of medicine and health science faculty. The results of this research are:1) it begins from the needs analysis which researcher conducted interviews with the tutor of Arabic language and students (medical students). To find out the validity of the product, researcher involves the expert designers to assess the feasibility of the product. The first designer is Dr. H. Ahmad Muzakki, M.A as a linguist and product contents. Secondly, Dr. Danial Hilmi, M.Pd is a textbook designer. 2) Teaching materials include book cover, introduction, book characteristic, guideline for using book of tutors, and discussion (maharoh qiroah, mufrodat, tarokib, maharoh kitabah, and maharoh kalam) about the medicine. 3) The book is effective, it can be known by the results of pre-test and post-test that indicates t-test is 12,99 more than t-table that is 2,00958. This indicates that the test is accepted.

ABSTRAK

Ma’had Sunan Ampel al-‘Aly merupakan pilar penting di Universitas Islam Negeri Maulana Malaik Ibrahim Malang, dimana ia dikenal sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam yang ilmiah-religius, sekaligus sebagai bentuk penguatan terhadap pembentukan lulusan yang intelek-profesional, khususnya dalam bidang bahasa arab. Penelitian ini dilakukan dengan skala kecil yaitu pada mahasiswa fakultas kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Dimana fakultas tersebut dapat menerima mahasiswa baru pertama kalinya yaitu pada tahun 2016. Sebagian besar mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan adalah alumni dari sekolah Umum (non pesantren) maka hal inilah yang menjadi permasalahan dalam pembelajaran bahasa arab di Ma’had Sunan Ampel al-‘Aly Mabna Arrazi Mahasantri Kedokteran

Dari persoalan di atas, peneliti melakukan riset dan pengembangan bahan ajar dengan rumusan masalah: 1) Bagaimanakah pengembangan bahan ajar untuk mahasiswa fakultas kedokteran dan ilmu kesehatan?, 2) bagaimanakah Spesifikasi/karakteristik bahan ajar untuk Mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan?, 3) Seberapa jauh efektifitas bahan ajar untuk Mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan?

Penelitian ini menggunakan metode R&D (Riset and Development) dengan mengikuti langkah –langkah model ADDIE (analyze, design, development, implementation,evaluation) untuk menghasilkan bahan ajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Hasil penelitian ini adalah: 1) penelitian ini berangkat dari kebutuhan analisis, dimana hal ini peneliti melakukan wawancara terhadap tutor bahasa arab mabna Arrazi dan Mahasantri arrazi (mahasiswa kedokteran). Untuk mengetahui validitas produk, peneliti melibatkan ahli desain untuk menilai kelayakan produk. Dalam hal ini peneliti mengambil dua ahli desain, pertama Dr. H. Ahmad Muzakki, MA sebagai ahli bahasa dan isi produk. Kedua Dr. Danial Hilmi, M.Pd sebagai ahli desain buku ajar. 2) Bahan ajar yang dikembangkan mencakup sampul buku, pendahuluan, karakteristik buku, pedoman penggunaan buku, pedoman penggunaan buku untuk tutor, dan pembahasan (maharoh qiroah, mufrodat, tarokib, maharoh kitabah, dan maharoh kalam) dengan tema dunia kedokteran. 3) Buku yang dikembangkan efektif, dengan melihat hasil tes sebelum dan sesudah menunjukkan t hitung adalah 12,99 lebih besar dari t table yaitu 2,00958. Hal ini menunjukkan bahwa test diterima