Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSN 2 Kota Kediri

مستخلص البحث

عصر العولمة هو عصر العلم والتكنولوجيا المتقدمة التي أدت إلى المنافسة في مختلف المجالات، الأمر الذي يتطلب الناس اندونيسيا طدت نفسها في تحسين الجودة والموارد البشرية المتميزة، وقادرة على المنافسة، درجة الماجستير في العلوم، والتكنولوجيا، ولها أخلاقيات العمل العالية. تجسيد البشري الممتاز هو مسؤولية التعليم وخاصة في إعداد الطلاب ليكونوا موضع أعلى، والجودة، والمهنية في مجالات تخصصهم. يعتمد تحقيق هدف تعليمي ذي جودة عالية على مهارات وحكمة المدير ، فكل مدرسة يقودها مدير. مدير المدرسة هو ضابط المهنية في تنظيم المدرسة، والتي هي المسؤولة عن إدارة موارد المدرسة والعمل مع المعلمين والموظفين وغيرهم من الموظفين في تعليم المتعلمين لتحقيق هدف التعليم الجيد. استنادا إلى الخلفية المذكورة أعلاه ، أخذ الكاتب عنوان الجهود الرئيسية في تحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ كيديري. صياغة المشكلة في هذا البحث هو: كيف يمكن للقيادة مدير المدرسة في تحسين نوعية التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ كوتا كيديري، كيف ناظر المحاولات في تحسين نوعية التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ كيديري، والعوامل التي تصبح دعم وتعزيز نوعية التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري.

الغرض من هذه الدراسة هو تحديد قيادة رئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري ، لمعرفة جهود رئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم في ، وتحديد العوامل التي تدعم وتعوق تحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه المنهجية المستخدمة من قبل الكاتب هو نهج البحث النوعي وصفي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والوثائق. تم تحليل البيانات عن طريق تسجيل البيانات من الميدان ، وتصنيف البيانات ، ثم استخلاص الاستنتاجات.

نتائج البحث التي أجراها المؤلفون يمكن أن تنال من القيادات هنا أن قيادة المدرسة في تحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري باستخدام نوع ديمقراطي. جهود رئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري هي من خلال تقييم تنفيذ برنامج المدرسة ، وإعداد برنامج العمل في بداية كل عام ، ونوعية الموارد البشرية ، والمرافق والبنية التحتية ، ودور المجتمع والمؤسسات الأخرى. العوامل الداعمة لتحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري هي أهداف / رؤية بعثة المدرسة والموارد البشرية والمرافق والبنية التحتية ، ومشاركة المجتمع والمؤسسات الأخرى. العامل المانع لتحسين جودة التعليم في المدرسة المتوسطة الحكمية ٢ مدينة كديري هو نقص الأموال والمرافق والبنية التحتية.

ABSTRACT

The era of globalization is an era of scientific and technological progress that has led to competition in various fields, which demands Indonesian society to boost themselves in the improvement of quality and superior human resources, capable of competitiveness, mastering science, technology and have a high work ethic. The manifestation of qualified human beings is the responsibility of education, especially in preparing students to be a superior subject, quality, and professional in their respective fields. Achievement of quality educational goals depends on the skills and wisdom of the principal. Each school / madrasah is led by a principal / madrasah. The principal is a professional officer present within the school organization, who is tasked with managing school resources and working with teachers, staff, and other staff in educating learners to achieve quality educational goals. Based on the above background, the writer took the title Principal Efforts In Improving Education Quality In MTsN 2 Kediri. The formulation of the problem in this research is: How the leadership of the head of madrasah in improving the quality of education in MTsN 2 Kediri, How the efforts of the head of madrasah in improving the quality of education in MTsN 2 Kediri, What factors become supporters and obstacles in improving the quality of education at MTsN 2 Kota Kediri.

The purpose of this study is to determine the leadership of madrasah head in improving the quality of education in MTsN 2 Kediri City, to know the efforts of the head of madrasah in improving the quality of education in MTsN 2 Kota Kediri, and to determine the factors that support and hinder the improvement of education quality in MTsN 2 Kediri City.

To achieve the above objectives the methodology used by the writer is descriptive qualitative research approach. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. Data were analyzed by recording data from the field, classifying data, then drawing conclusions.

The results of research conducted by the authors can be conveyed here that the leadership of madrasah heads in improving the quality of education in MTsN 2 Kediri using a democratic type. The efforts of the head of madrasah in improving the quality of education in MTsN 2 Kota Kediri is through evaluation of the implementation of madrasah program, preparation of work program at the beginning of each year, quality of human resources, facilities and infrastructure, the role of society and other institutions. Supporting factors for improving the quality of education in MTsN 2 Kota Kediri are the goals / vision of the madrasah mission, human resources, facilities and infrastructure, the participation of the community and other institutions. The inhibiting factor for improving the quality of education in MTsN 2 Kota Kediri is the lack of funds, facilities and infrastructure.

ABSTRAK

Era globalisasi merupakan era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah menimbulkan persaingan dalam berbagai bidang, yang menuntut masyarakat Indonesia untuk memantabkan diri dalam peningkatan kualitas dan sumber daya manusia yang unggul, mampu berdaya saing, menguasai ilmu pengetahuan, teknologi serta mempunyai etos kerja yang tinggi. Perwujudan manusia yang berkualitas tersebut menjadi tanggung jawab pendidikan terutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang unggul, bermutu, dan professional dalam bidangnya masing-masing. Ketercapaian tujuan pendidikan yang bermutu sangat bergantung pada kecakapan dan kebijaksanaan kepala sekolah. Setiap sekolah/madrasah dipimpin oleh seorang kepala sekolah/madrasah. Kepala sekolah merupakan pejabat profesional yang ada dalam organisas isekolah, yang bertugas untuk mengatur sumber daya sekolah dan bekerjasama dengan guru-guru, staf, dan pegawai lainya dalam mendidik peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan yang bermutu. Berdasarkan latarbelakang diatas, maka penulis mengambil judul Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MTsN 2 Kota Kediri. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri, Bagaimana upaya kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri, Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri.

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri, untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri, dan untuk mengetahui faktor –faktor yang mendukung dan menghambat peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri.

Untuk mencapai tujuan diatas metodologi yang digunakan penulis yakni pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mencatat data dari lapangan, mengklasifikasi data, lalu menarik kesimpulan.

Hasil dari penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaiakn disini bahwasannya kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri menggunakan tipe demokratis. Upaya kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri adalah melalui evaluasi pelaksanan program madrasah, penyusunan program kerja setiap awal tahun, peningkatatan mutu sumber daya manusia, sarana dan prasarana, peran masyarakat dan lembaga lain. Faktor pendukung peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri adalah tujuan/visimisi madrasah, sumber daya manusia, sarana dan prasarana, peran serta masyarakat dan lembaga lain. Faktor penghambat peningkatkan mutu pendidikan di MTsN 2 Kota Kediri adalah dana, sarana danprasarana yang kurang.