Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan Shalat Berjamaah siswa di SMP Al-Hidayah Malang

مستخلص البحث

الصلاة هي مظهر من مظاهر حركة العبادة الذي قد اتصل بين العباد و الله سبحانه و تعالى لأن الصلاة واجب للعبد و عماد الدين, و أما الصلاة مفارقة بين الكفر و المسلم. الصلاة تستطيع أن تصبح الوصيلة لإعطاء الموعضة عن الناشط, احترام الوقت, و المرتب لأداء الحياة. و في تطبيقها و ممارستها تحتاج الصلاة الطريقة المرتبة حتى تستطيع أن تبلغ الغاية المقصودة تعني الناشط في الصلاة الجماعة.

و اما الغرض هذا البحث: 1) لوصف سيتراتيجية لمعلم التربية الإسلامية في تثقيف انضباط الصلاة الجماعة لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج, 2) لوصف منافع الصلاة الجماعة على السلوك لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج, 3) لوصف العمل العراقيل و العمل المدافع الموجود لمعلم التربية الإسلامية في تثيف انضباط الصلاة الجماعة لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج.

لتبليغ هذه الغاية , تستخدم الباحثة البحث النوعي بنوع البحث البحث البحث الميداني يعني البحث المفعول في المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانجز و أما الاداة الرئيسية هي الباحثة, و طريقة جمع البيانات المرصاد, المقابلة, و الثوثيق, البيانات المحللة تعني بصائل البيانات الخارجية عن الموضوع, تقديم البيانات, و تأخذ الخلاصة.
و اما نتائج البحث هي:1) طريقة لمعلم التربية الإسلامية في تثقيف انضباط الصلاة الجماعة لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج: ا. ممارسة عمل صلاة الظهر بالجماعة استمرارا, 2. أسوة المعلم اي أصبحت أسوة المعلم أسوة حسنة, 3. التقويم و الملاحظة, 4. تطبيق العقاب. 2) و منافع الصلاة الجماعة على السلوك لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج: 1. لتنمية غيرة الطلاب في ارتفاع اعمالهم الصالحة, 2. لتنمية المحبة بين الطلاب بسبب مواجهتهم بالتكرار, 3. لتزويد الطلاب العلوم الدينية و ليس العلوم العامة فقط, 4. نيل فضيلة الصلاة اجماعة 27 درجات. 3) العمل العراقيل و العمل المدافع الموجودة لمعلم التربية الإسلامية في تثقيف انضباط الصلاة الجماعة لطلاب المدرسة الثانوية الاولى الهداية بمالانج, 1. العمل العراقيل واسطة ناقصة. مخالفة الالخلفية لكل الطلاب . موازنة ناقصة بين بيئة المدرسة و العائلة. 2. العمل المدافع يعني موجود رئية و بعثة المدرسةعن وجود الإنسان الصالحز موجود التعاون بين معلم في انضباط الصلاة الجماعة. موجود قانون المدرسة و عقابها

ABSTRACT

Prayers is a manifestation of the act worship which is a direct servant relationship with Allah SWT. So prayers is the obligation of the servant of Allah and it is the pillar of religion, the separator between kafir and muslim. Prayers can be used as a medium to provide lessons about discipline, respect for time, and regulary of life. In the implementation and founding of prayers need a structural strategy, so it achieve the expected goal of discipline prayers.

The purpose of this research are to: (1) Describe the strategy of Islamic Religious Education Teachers in inculcate discipline of student prayers in Junior High School Al-Hidayah Malang, (2) Describe the benefits of prayers towards behaviour of students in Junior High School Al-Hidayah Malang (3) Describe the inhibitor and support factors faced by Islamic Religious Education Teachers to inculcate discipline of student prayers in Junior High School Al-Hidayah Malang.

To achieve the research purpose, it used a qualitative approach with the type of field research which conducted in Junior High School Al-Hidayah Malang. The key instrument is researcher, and the data collection techniques used observation, interview and documentation. Data was analyzed by reducing irrelevant data, exposing data and make a conclusions.

Result of the research shows that: (1) Step of Islamic Religious Education Teachers to inculcate discipline of student prayers in Junior High School Al-Hidayah Malang are: a) The existence of practices dhuhur prayers is continuously, b) Uswah, all teachers become a model figures, c) Corrections and supervision, d) The final step used Tsawab (Punishment). (2) Benefits of prayers towards behaviour of students in Junior High School Al-Hidayah Malang: a) Make a spirit onn students self to improve their good deeds. b) Make a sense of mutual love, because often to meet fellow Muslims. c) Provide students not only with science but also religious education. d) Get fadilah of prayers at the beginning of time that avail 27 degrees. (3) The inhibitor and support factors faced by Islamic Religious Education Teachers to inculcate discipline of student prayers in Junior High School Al-Hidayah Malang: a) Inhibitor Factors are: Insufficient facilities and infrastructure, Differences background of each student, Lack of balance between school and family environment. b) Support Factors are: The existence vision and mission of school about realization of religious people, The existence of cooperation made among teachers to disciplining student prayers. The existence of school order followed by strict sanction of violation.

ABSTRAK

Shalat merupakan manifestasi gerak ibadah yang merupakan hubungan seorang hamba secara langsung dengan Allah Swt. Sehingga shalat diwajiban bagi hamba Allah dan shalat merupakan tiang agama, pemisah antara kafir dan muslim. Shalat juga dapat dijadikan sebagai media untuk memberikan pelajaran tentang disiplin, menghargai waktu, dan teratur dalam menjalani hidup. Dalam penerapan dan pembinaaan shalat tentu membutuhkan strategi yang terstruktur sehingga mampu mencapai tujuan yang diharapkan yaitu kedisiplinan shalat berjamaah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mendeskripsikan strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang, 2) Mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung yang dihadapi oleh guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang, 3) Mendeskripsikan manfaat shalat berjamaah terhadap perilaku siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang,

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian field research yakni penelitian lapangan yang dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang. instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. data yang dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: 1) Langkah guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang adalah: (a) Adanya Pembiasaan pelaksanaan shalat dhuhur berjamaah secara kontinyu. (b) Keteladanan (Uswah), semua guru menjadi figure tauladan (c) Koreksi dan Pengawasan, (d) Langkah akhir yang digunakan melalui Tsawab (Hukuman). 2) Manfaat shalat berjamaah terhadap perilaku siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang: (a) Menumbuhkan semangat dalam diri siswa untuk meningkatkan amal shalihnya. (b) menanamkan rasa saling mencintai, karena seringnya bertemu sesama umat muslim. (c) Membekali siswa tidak hanya dengan ilmu pengetahuan tetapi juga pendidikan agama. (d) mendapatkan fadilahnya sahalat berjamaah di awal waktu yang faedahnya 27 derajat. 3) Faktor penghambat dan pendukung yang dihadapi oleh guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan shalat berjamaah siswa di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Malang: (a) Faktor Pengahambat: Sarana dan prasarana yang kurang memadai, Perbedaan latar belakang dari setiap siswa berbeda-beda, Kurang adanya keseimbanagan antara lingkungan sekolah dan keluarga. (b) Faktor Pendukung: Adanya visi dan misi sekolah mengenai terwujudnya insan yang religius, Adanya kerjasama yang dilakukan antar sesama guru dalam mendisiplinkan shalat berjamaah siswa. Adanya tata tertib sekolah yang ditindak lanjuti adanya sanksi pelanggaran dengan tegas.