Penerapan Integrated Learning pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pasuruan

مستخلص البحث

نموذج التعلم هو نموذج لازم ان يختار معلم على المتعلم لكى يستطيع ان ينال كل موضوع المادة صحيحا حتى معلم قدرة ان يكون متعلما مناسبا بالرؤية و البعثة المرجوعة. كان التغير يسبب وجود الزمان العولمة قادر ان يعطيا تأثيرا على التربية و يسبب وجود المزاحمة للمؤسسات التربوية, وحتى المؤسسات التربوية تباهى لإرتفاع كيفيتها و لذالك يجئ نموذج التعلم المتنوعة, احدها تكامل التعلم (Integrated Learning).

على أساس خلفية البحث المذكور فأسئلة البحث من هذا البحث هي (1) كيف مفهوم تطبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان, (2) كيف تطبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان, (3) كيف تقويم مفهوم تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان, (4) كيف تأثير تطبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان.

هذا البحث له قصد لمعرفة, كيف مفهوم و تطبيق و تقويم و تأثير من طبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان. لحصول القصد المذكور هذا البحث يستخدم نهجا نوعيا. و مكان البحث فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان. يستخدم منهج جمع البيانات اي مراقبة و مقابلة و مواثقة او وثيقة, و تقنية تحليل البيانات مستعمل على جمع البيانات و تنقيص البيانات و إعطاء البيانات و خلاصة و مراجعة.

فحصول البحث يدل ان تطبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث على إرتفاع إنجاز التعلم فى المدرسة العالية الحكومية 2 فاسوروان أساس مكان جغرافى المدراسة و يكون فى بيئة المعهد. و ذالك أشد عضدا لتطبيق تكامل التعلم (Integrated Learning) لمادة القران و الحديث. .1

ABSTRACT

The learning model is a model that should be selected by educators as a tool and a method educator for learners to receive all of the contents of the subject so well that educators are able to make the learners that comply with, vision, the mission, which is expected. Emergence of the wide range of changes caused by the presence of the era of globalization, which is able to exert influence in the world of education, which led to the existence of competition institutions. So institutions vying for improving the quality of the institution, so that in the end it was all kinds of learning model, one integrated learning.

Based on the above background, the outline of the research problems are (1) how the concept of application of integrated learning in the subjects of the Qur'an the Hadith in achievement enhancement study in MAN 2 Pasuruan, (2) How the implementation of the integrated learning on subjects of the Qur'an the Hadith in the enhancement of learning achievements at MAN 2 Pasuruan, (3) How the evaluation of the application of integrated learning in the subjects of the Qur'an the Hadith in the enhancement of learning achievements at MAN 2 Pasuruan, (4) How the impact of the application of integrated learning in the subjects of the Qur'an the Hadith in the enhancement of learning achievements at MAN 2 Pasuruan.

This research aims to find out, how the concept, implementation, evaluation, and impact of the implementation of the integrated learning on subjects of the Qur'an the Hadith in the enhancement of learning achievements at MAN 2 Pasuruan. To achieve the above objectives this research using qualitative approach. The location of the research lies in MAN 2 Pasuruan. Using the method of data collection i.e., observation, interview and documentation. Data analysis using the techniques of data collection, data presentation, data reduction, conclusion/verification.

The research results showed that the application of integrated learning in the subjects of the Qur'an the Hadith in the enhancement of learning achievements at MAN 2 based on the location of the geographical madrasa in boarding schools is extremely supportive environment for implementing integrated learning on subjects the Quran Hadith.

ABSTRAK

Model pembelajaran merupakan suatu model yang harus dipilih oleh pendidik sebagai alat serta metode pendidik untuk peserta didik agar mampu menerima semua isi mata pelajaran dengan baik sehingga pendidik mampu menjadikan peserta didik yang sesuai dengan, visi, misi, yang diharapkan. Munculnya berbagai perubahan disebabkan oleh adanya era globalisasi, yang mampu memberikan pengaruh dalam dunia pendidikan, yang menyebabkan adanya persaingan lembaga pendidikan. Sehingga lembaga pendidikan berlomba- lomba untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan, Sehingga pada akhirnya lahirlah macam-macam model pembelajran, salah satunya integrated learning.

Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana konsep penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkataan prestasi belajar di MAN 2 Pasuruan, (2) Bagaimana penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di MAN 2 Pasuruan, (3) Bagaimana evaluasi penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di MAN 2 Pasuruan, (4) Bagaimana dampak penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di MAN 2 Pasuruan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, bagaimana konsep, penerapan, evaluasi, dan dampak dari penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di MAN 2
Pasuruan.۟ Untuk mencapai tujuan diatas penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitiannya terletak di MAN 2 Pasuruan. Menggunakan metode pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan/ verifikasi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadist dalam peningkatan prestasi belajar di MAN 2 berdasarkan letak gegorafis madrasah yang berada dalam lingkungan pondok pesantren sangatlah mendukung untuk diterapkannya integrated learning pada mata pelajaran Al-Qur‟an hadist.