Pengembangan buku ajar baca tulis Alquran dengan pendekatan Accelerated Learning bagi pembelajar pemula Berbahasa Ibu Bahasa Indonesia di TPA Al-Muna Sembego Sleman

مستخلص البحث

تطوير وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية أسلوب لمساعدة المتعلمين في فهم مهارة القراءة والكتابة القرآنية للمتعلمين المبتدئين. والحاجة إلى الوحدة الممتعة التي تزيد حماسة المتعلمين واحدة من الأسباب لخلفية هذا البحث التطويري. تشرح هذه الوحدة التعليمية مهارة القراءة والكتابة القرآنية باللغة الأم.

الهدف من هذا البحث التطويري هو: (1) إنتاج وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية بمنهج "تسارع التعلم" للمتعلمين المبتدئين الإندونيسيين في روضة تعليم القرآن المنى سيمبيغا (sembego). (2) لمعرفة فعالية وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية بمنهج "تسارع التعلم" للمتعلمين المبتدئين الإندونيسيين في روضة تعليم القرآن المنى سيمبيغا (sembego).

كان الهدف من هذا البحث هو المتعلمين المبتدئين في روضة تعليم القرآن المنى سيمبيغا (sembego). إن طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث والتطوير (R & D) مع تطوير التصميم لـ ADDIE الذي لديه 5 مراحل في إجراءات التصميم والتطوير.
وصلت النتيجة لاختبار المواد إلى مستوى صحة 92.00٪ مما يعني أنها صحيحة، ووصلت النتيجة من خبير التصميم 91.67٪ ،يعني أنها صحيح ، ومن خبير تعليم القرآن 90 ٪ . ونتائج الاستبيان من المتعلمين 93.04 ٪ مما يعني صحيح جدا. قد زادت نتائج تعلم المتعلمين قبل وبعد استخدام وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية. وأما قبل الاختبار أقل من بعد الاختبار، وهما 52،85 <85، 23، مما يعني هناك فرق وجود نتائجبين قبل وبعد استخدام وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية . تشير نتيجة اختبارالتاء باستخدام الحساب اليدوي مع مستوى دلالة 0.05 إلىى تاء الحساب= 4.15 وأما تاء الجدول = 1.70562.هذا يدل على أن تاء الحساب>تاء الجدول وهو يعني تاء الحساب أكبر من تاء الجدول، فردت H0 فقبلت H1 حتى يكون افرق كبير بين قيمة المتعلمين قبل وبعد استخدام وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية. وينال الباحث نتيجة اختبار التاء أن وحدة مهارة القراءة والكتابة القرآنية مؤثر جدا في تعليم القرآن للمتعلمين المبتدئين.

ABSTRACT

The development of Read and Write Quran Module is a tool that use to help the students in understanding and making easy to read and write Quran for the beginner, The needed of interesting module for the students to support the interest of learning, it is included the background of this research about the module development. This module tells about how to read and write Quran using the mother tongue.

The aims of this research are: 1. Making the Read and Write Quran Module with Accelerated Learning Approach for the beginner who use Indonesian Language as the mother tongue in Al Muna Quran Education Sector (TPA) Sembego. 2. Making Effective of the Read and Write Quran Module with Accelerated Learning Approach for the beginner who uses Indonesian Language as the mother tongue in Al Muna Quran Education Sector (TPA) Sembego.

The method that used is Research and Development (R & D) with the development design is ADDIE which has 5 stages in Research and Development procedure.

The result of the development of Read and Write Quran Module with Accelerated Learning Approach for the beginner who uses Indonesian Language as the mother tongue research is included very valid by material test. It reached the validity about 92, 00%. It means that it is very valid. The design is 91, 67 % which means it is included valid and the learning of TPA is 90 %, The result of students questionnaire is 93, 04 % which means very valid. The result of the students’ learning had some decrease in before and after using this read and write Quran Module. The pre-test result is lower than the post test. it was about 52,85  85, 23 which means that there was a difference of the result before and after using the read and write quran module in that class. The result of T-test used the manual counting which has the meaning 0,05 that show t hitung = 4,15 while t tabel = 1, 70562. This is shown that t hitung  t tabel. It means that t hitung is higher than t tabel so Ho is rejected and H1 is accepted. It shown there was a significance difference between the students’ value before and after using the read and write quran module. The conclusion of T test show that the read and write quran module is very effective to be used in the learning process at Quran Education Sector (TPA) for the beginner students.

ABSTRAK

Pengembangan Modul Baca Tulis Alquran merupakan salah satu sarana guna membantu memahaman dan memudahkan siswa dalam belajar baca tulis Alquran bagi pembelajar pemula, kebutuhan akan modul yang menarik peserta didik untuk menambah semangat belajar, salah satu alasan untuk melatar belakangi penelitian pengembangan ini. Pada buku ajar ini menjelaskan baca tulis Alquran dengan menggunakan bahasa ibu.

Tujuan penelitian pengembangkan bahan ajar ini untuk : (1) Menghasilakan Buku ajar Baca Tulis Alquran dengan Pendekatan Accelerated Learning Bagi Pembelajar Pemula Berbahasa Ibu Bahasa Indonesia di TPA Al-Muna Sembego. (2) Meng efektifitas Buku ajar Baca Tulis Alquran dengan Pendekatan Accelerated Learning Bagi Pembelajar Pemula Berbahasa Ibu bahasa Indonesia di TPA Al-Muna Sembego.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan desain pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan dalam prosuder rancangan dan pengembangan.

Hasil dari penelitian dan pengembangan modul baca tulis Alqurandengan pendekatan accelerated learning bagi pembelajar pemula berbahasa ibu bahasa Indonesia, memenuhi kriteri sangat valid dengan ahli uji coba materi mencapai tingkat kevalitan 92,00% yang berarti sangat valid, ahli desain mencapai 91,67% artinya valid, ahli pembelajaran TPA, 90%, Hasil penilaian angket siswa kelas yang menggunakan mendapat skor 93.04 % yang berarti sangat valid. Hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan modul baca tulis Alquran mengalami peningkatan rata-rata pre-test yang lebih rendah dari post-test yaitu 52,85 < 85, 23 yang berarti terdapat berpedaan hasil bealajar antara kelas sebelum dan sesudah menggunakan modul baca tulis Alquran. Perolehan hasil uji-t menggunkan perhitungan manual dengan tingkat kemaknaan 0.05 menunjukkan thtung = 4,15. sedangkan ttabel = 1,70562. Hal ini menunjukkan bahwa thtung> ttabel yang berarti thtung lebih besar dari ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan anatara nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakan Modul Baca Tulis Alquran, kesimpulan hasil uji-t yaitau Modul Baca Tulis Alquran sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran di TPA bagi pemula.