Pengaruh metode An Nashr terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiah Wajak

مستخلص البحث

في عملية حفظ القرآن الكريم يكوم الحفز من عوامل المؤثرة على قيام الأحد بالحفظ. من الجهود التي يكمن أن يسعى فيها الأحد لتحسين الحفز في الحفظ وجود منهج. ويكون المنهج المستخدم في هذه المناسبة هو منهج النصر. هو من مناهج لحفظ القرآن الكريم بطريقة تفسير كل آية منه ليكون الأطفال أكثر سهولة في الحفظ وفهم المعاني المشتملة في القرآن الكريم.

يهدف هذا البحث إلى : 1) تحديد مرحلة الحفز في حفظ القرآن الكريم لطلاب الصف الرابع من المدرسة الإبتدائية النور بواجاك و 2) تحديد تأثير منهج النصر على الحفز في حفظ القرآن الكريم لطلاب الصف الرابع من المدرسة الإبتدائية النور بواجاك.

في قيام الباحثة بهذا البحث، تستخدم منهج البحث الكمي الوصفي وطريقة جمع البيانات التالية: 1) الاستبيان 2) الوثائق 3) المقابلة 4) الملاحظة. وأما طريقة تحليل البيانات فباستخدام طريقة معامل الإثبات والانحطاط الخطي البسيط وعرض البيانات والاستنتاج.

أشارت نتائج البحث إلى أن (1) الحفز في حفظ القرآن الكريم لطلاب الصف الرابع من المدرسة الإبتدائية النور بواجاك يرتفع بوجود منهج النصر فيكون حفزهم في حفظ القرآن عاليا وافرا بقدر النسبة المئوية 86.4%. (2) بين منهج النصر والحفز في حفظ القرآن الكريم أثرا. يمكن أن يعرف أن مستوى الأهمية بقدر 0.008. ويستنتج بأن Ho مرفوض وأن Ha هو المقبول. وحينئذ يكون منهج النصر مؤثرا تأثيرا إيجابيا على الحفز في حفظ القرآن الكريم

ABSTRACT

In the process of memorizing the holy Qur'an, motivation is one of the ways which influences the process of memorizing. In addition, one effort to improve the motivation of memorization is by using a method. In this case the method that used is An Nashr. An Nashr method is a repetition method that translating word by words. Therefore, the child is much easier to memorize and understand the meaning which is contained in the holy Qur'an.

The aims of this study are to: 1) know financial level memorize Al-Qur'an to them who are fourth grade students Madrasah Ibtidaiah An Nashr or Elementary School Wajak and 2) know the relationship of Nashr to the spirit of memorizing Al-Qur'an fourth grade students MI An nashr Wajak.

In doing this research, the researcher uses descriptive quantitative research approach. While the data collection used are: 1) Questionnaire 2) Documentation 3) Interview and 4) observation. Besides, the data were analyzed with simple determination coefficients and linear regression, exposing data, and drawing conclusions.

The results of this study indicates that 1) the motivation to memorize Al-Qur'an fourth grade students Madrasah Ibtidaiah An Nashr Wajak increased by the method of An Nashr and students of memorization motivation is quite high with the percentage of 86.4%. (2) The influence of An Nashr method with the motivation of memorizing Al-Qur'an. It can be recognized that the significance level is 0.008. Therefore the conclusion is Ho rejected and Ha accepted, so that way the method An nashr gives positive effect on the motivation to memorize Al-Qur'an.

ABSTRAK

Dalam proses menghafal Al-Qur’an, motivasi merupakan salah satu yang mempengaruhi proses menghafal..Salah satu upaya meningkatkan motivasi menghafal adalah dengan suatu metode. Dalam hal ini metode yang digunakan adalah Metode An Nashr. Metode An Nashr merupakan sebuah metode hafalan dengan cara menerjemah perkata. Sehingga anak jauh lebih mudah untuk menghafal dan memahami arti yang terkandung dalam Al-Qur’an.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) mengetauhi tingkat motivasi menghafal Al-Qur’an siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiah An Nashr Wajak dan 2) mengetauhi pengaruh metode An Nashr terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an siswa kelas IV MI An nashr Wajak.

Dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dipakai adalah : 1) Angket 2) Dokumentasi 3) Wawancara dan 4) observasi. Data dianalisis dengan koefisiensi determinasi dan regresi linier sederhana, memaparkan data, dan menarik kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) motivasi menghafal Al-Qur’an siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiah An Nashr Wajak meningkat dengan adanya metode An Nashr dan siswa motivasi menghafal yang cukup tinggi dengan prosentase 86,4%. (2) adanya pengaruh antara metode An Nashr dengan motivasi menghafal Al-Qur’an. Dapat diketauhi bahwa taraf signifikansinya sebesar 0,008. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga metode an nashr berpengaruh positif terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an