Internalisasi nilai-nilai Agama Islam dalam membangun budaya Religious: Studi multi kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Salsabilah & Sekolah Alam Generasi Rabbani Malang

مستخلص البحث

يستند هذا البحث إلى واقع التعليم الذي حدث في إندونيسيا اليوم ، وهو عدم وجود الفروق الدقيقة في المدارس الإسلامية ، ولجعل الطلاب يفهمون تعاليم الإسلام ويمارسونه. مع ذلك ، من الضروري تقييم وتحسين هذا التعليم ، والذي يتمثل أحدهما في الحفاظ على قيم الإسلام الداخلية. المدارس التي تطبق إضفاء الطابع الداخلي على القيم الدينية الإسلامية في بناء ثقافة دينية هي SDIT. سلسبيل وسكولة دسار جنيرسي رباني. تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل (1) مفهوم القيم الدينية المزروعة ، (2) الاستراتيجية والطرق في إضفاء الطابع الديني على القيم الإسلامية ، (3) الآثار / النتائج في استيعاب القيم الدينية الإسلامية.

يطبق هذا البحث النهج النوعي مع نوع دراسة الحالة المتعددة. يتم جمع البيانات عن طريق المقابلة والملاحظة والتوثيق. ويتم تحليل البيانات عن طريق الحد من البيانات ، وعرض البيانات والاستنتاج. يتم فحص صحة البيانات عن طريق تثليث البيانات من نتيجة المقابلة التي تثبت من خلال الملاحظة وكذلك الوثائق.

تظهر نتائج هذه الدراسة: أولاً ، المفهوم الذي يجد الباحثون في تطبيقه لتضمين القيم الدينية الإسلامية في بناء ثقافة دينية في شكل جيل التقوى ، متوقع مع هذا المفهوم يريد مواطني المدارس الإسلامية والمدارس الإسلامية. وعلاوة على ذلك، فإن مفهوم الطبيعة، ومفهوم الطبيعة التي يريد أن يطيع أوامر الله وتقي إلى الله، حتى لا تكون أقرب إلى الله ويصبح الفرد مسلم جيد. ثانيا ، كما توصلت الإستراتيجية إلى أن الباحثين وجدوا أن استراتيجية الأسلمة المعرفة والفهم والوعي والإشراف والتنفيذ ، مع الاستراتيجية من المتوقع أن تدعم عملية استقراء القيم الدينية الإسلامية. علاوة على ذلك ، فإن الطريقة المستخدمة مثالية والتعويد والشراكة والتوجيه. يجب أن يكون المعلم ذكي جدا لاستخدام هذا الأسلوب، لأنه مع سيتحقق الطرق الاستراتيجية وفقا لأهدافها. الثقافة الثالثة الدينية هي النتيجة النهائية في العلبة ، أما بالنسبة للنتائج التي تحققت فهي ياجية دينية ، أوخواقة ، ورعاية اجتماعية ، أخلاققارمة ، أخلاق إلى الله ، أخلاق على النفس ، أخلاق على السمسم ، أخلاق على الطبيعة

ABSTRACT

This research is based on the reality of education that occurred in Indonesia today, namely the lack of growing nuances of Islamic schools and have students who really understand the teachings of Islam and practice it. With that it is felt necessary to evaluate and improve this education, which one of them is to hold Internalization values of Islam. Schools that apply the Internalization of Islamic religious values in building a religious culture is SDIT. Salsabilah and nature school Generasi Rabbani. This study aims to describe and analyze (1) the concept of religious values implanted, (2) Strategies & Methods in Internalizing Islamic religious values, (3) Implications / Results in the Internalization of Islamic religious values.

This research applies qualitative approach with multi case study type. Data collection is done by interview, observation and documentation. Data analysis is done by data reduction, data presentation and conclusion. The examination of the validity of the data is done by triangulation of data from interview result proved by observation and also documentation.

The results of this study show: 1) The concepts that researchers find in applying the internalization of Islamic religious values in building a religious culture in the form of Generation taqwa, is expected with this concept wants the citizens of Islamic schools and Islamic schools. Furthermore, with the concept of nature, the Natural Concept which wants to be obedient to the commands of Allah SWT and obedient worship to Allah SWT, so that will be close to God and become a good Muslim person. 2) As the findings of the strategy that researchers found that the Islamization strategy Knowledge, understanding, awareness, supervision, implementation, with the strategy is expected to support the process of internalization of Islamic religious values. Furthermore, the method used is exemplary habituation, partnership, mentoring. The teacher must be very clever using the method, because with the method then the strategy will be achieved in accordance with its purpose. 3) Religious culture is the final result that can be, as for the results achieved is Religious, brotherhood and Social Care, good morals, morals to god, Moral to oneself, Morals to fellow human beings, Morals to nature

ABSTRAK

Penelitian ini didasari oleh realita pendidikan yang terjadi di Indonesia saat ini, yakni kurangnya menumbuhkan nuansa sekolah yang Islami serta mempunyai siswa yang memahami betul-betul ajaran agama Islam serta mengamalkannya. Dengan itu dirasakan perlu adanya mengevaluasi dan memperbaiki pendidikan ini, yang mana salah satunya adalah mengadakan Internalisasi nilai-nilai Agama Islam. Sekolah yang menerapkan Internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam membangun budaya religious adalah SDIT. Salsabilah dan Sekolah Alam Generasi Rabbani. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) Konsep nilai religious yang ditanamkan, (2) Strategi & Metode dalam Internalisasi nilai-nilai agama Islam, (3) Implikasi/ Hasil dalam Internalisasi nilai-nilai agama Islam.

Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi data dari hasil wawancara yang dibuktikan dengan Observasi dan juga dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan:1) Konsep yang peneliti temukan dalam menerapkan internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam membangun budaya religious berupa konsep Generasi taqwa, diharapkan dengan konsep ini menginginkan warga sekolah yang berkepribadian Islami serta sekolah yang bernuansa Islami. Selanjutnya dengan konsep alam, Konsep Alam yang mana menginginkan agar taat pada perintah Allah SWT dan taat beribadah kepada Allah SWT, sehingga dengan begitu akan dekat dengan Allah dan menjadi pribadi muslim yang baik. 2) Sebagaimana hasil temuannya strategi yang peneliti temukan yaitu strategi Islamisasi Pengetahuan, pemahaman, kesadaran, pengawasan, implementasi, dengan strategi tersebut diharapkan dapat menunjang proses internalisasi nilai-nilai agama Islam. Selanjutnya metode yang digunakan adalah keteladan, pembiasaan, kemitraan, pendampingan. Adapun guru harus pandai-pandai menggunakan metode tersebut, karena dengan adanya metode maka strategi akan tercapai sesuai dengan tujuannya. 3) Budaya Religious merupakan hasil akhir yang di dapat, adapun hasil yag dicapai adalah Religius, Ukhuwah dan Peduli social, Akhlaqul Karimah, Akhlaq pada tuhan, Akhlaq pada diri sendiri, Akhlaq pada sesame, Akhlaq pada alam