Kompetensi Guru Pembimbing dalam meningkatkan prestasi belajar Ekstrakurikuler di MAN 1 Malang

مستخلص البحث

الاختصاص هو جدوى تنفيذ المهمة ، والقدرة ، كعامل مهم للمعلم ولذلك يجب على جودة وإنتاجية عمل المعلم الاهتمام بنوعية الإجراءات المهنية. يجب أن تظهر قدرة أو كفاءة المعلم سلوكًا يسمح له بالقيام بواجباته المهنية بالطريقة الأكثر استحسانًا ، وليس فقط القيام بأنشطة تعليمية ذات طبيعة روتينية.

بناءً على الخلفية المذكورة أعلاه ، فإن الغرض من هذه الدراسة هو(١) وصف تخطيط برنامج الأنشطة اللامنهجية لتحسين تحصيل التعلم خارج المنهج الدراسي في ،( ٢) لوصف اختصاص المعلمين المشرفين في تحسين التحصيل العلمي اللامنهجي في ، مالانج(٣) وصف جهود المعلم موجهين في تحسين التحصيل الدراسي اللامنهجي في مان 1 مالانج.

النهج المستخدم في هذه الدراسة هو نهج نوعي لنوع أبحاث دراسة الحالة ، أي أن الباحثين يغادرون إلى الميدان لإجراء ملاحظات مكثفة ومفصلة ومعمقة للحالات التي تحدث. يتم تنفيذ طرق جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والوثائق. لتحليل البيانات ، يستخدم المؤلف التحليل الوصفي النوعي ، الذي يصف ويفسر البيانات الموجودة لوصف الواقع وفقًا للظاهرة الفعلية

تظهر نتائج الدراسة ما يلي: (١) تخطيط الأنشطة الخارجة عن المنهج لتحسين تحصيل التعلم خارج المنهج الدراسي من خلال البرامج الروتينية ، والأولويات التي تشمل غرس القيم وفقا لطابع المدارس ، وتعزيز الأداء خارج المنهاج الدراسي. (٢) فيما يتعلق بالجهود التي يبذلها المعلم المعلم في تحسين التحصيل العلمي غير الأكاديمي٣)) ، تشمل: الإدارة الجيدة ، والمعلمين الذين يبحثون عن أشخاص مختارين بهدف الفوز بالسباق ، وتجنيد الطلاب ، واختيار كل

ABSTRACT

Competence is the feasibility of carrying out a task, ability, as an important factor for the teacher therefore the quality and productivity of the teacher's work must pay attention to the quality of professional actions. the ability or competence of the teacher must show behavior that allows them to carry out their professional.

Based on the above background, the purpose of this study are: 1) to describe the planning of extracurricular activities program to improve extracurricular learning achievement in MAN 1Malang, 2) to describe the competence of supervising teachers in improving Extracurricular learning achievement in MAN 1, Malang 3) describing the teacher's efforts mentors in improving extracurricular learning achievement at MAN 1 Malang.

The approach used in this study is a qualitative approach to the type of case study research, namely researchers leave for the field to conduct intensive, detailed, and in-depth observations of the cases that occur. Data collection methods are carried out through observation, interviews, and documentation. To analyze the data, the author uses qualitative

The results of the study show that: (1) Planning extracurricular activities to improve extracurricular learning achievement through routine programs, and priorities which include instilling values according to the character of madrasas, enhancing extracurricular performance pedagogical, personal, social, and professional competencies. (3) As for the efforts made by the mentor teacher in improving non-academic learning achievement include: good administration, tutor teacher looking for selected people with the target of winning the race, student recruitment, selection of each class

ABSTRAK

Kompetensi adalah kelayakan untuk menjalankan tugas, kemampuan, sebagai suatu factor penting bagi guru oleh karena itu kualitas dan produktifitas kerja guru harus memperhatikan perbuatan profesional yang bermutu. kemampuan atau kompetensi guru harus memperlihatkan prilaku yang memungkinkan mereka menjalankan tugas profesionalnya dengan cara yang paling diingini, tidak sekedar menjalankan kegiatan pendidikan bersifat rutinitas.

Berdasarkan latar belakang di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah : 1) mendeskripsikan perencanaan Program kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi belajar Ekstrakurikuler di MAN 1Malang, 2) mendeskripsikan kompetensi guru pembimbing dalam meningkatkan prestasi belajar Ekstrakurikuler di MAN 1, Malang 3) mendeskripsikan upaya guru pembimbing dalam meningkatkan prestasi belajar Ekstrakurikuler di MAN 1 Malang.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, yaitu peneliti berangkat ke lapangan untuk mengadakan pengamatan secara intensif, terperinci, dan mendalam pada kasus yang terjadi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterprestasikan data-data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang sebenarnya.

Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi belajar Ekstrakurikuler yaitu melalui program rutin, dan prioritas yang meliputi menanamkan nilai-nilai sesuai karakter madrasah, peningkatan prestasi Ekstrakurikuler (2) kompetensi yang dimiliki oleh guru pembimbing sudah baik, yakni meliputi kompetensi pedagogis,kepribadian,sosial, maupun profesional.(3) adapun upaya yang dilakukan guru pembimbing dalam meningkatkan prestasi belajar ekstrakurikuler meliputi: administrasi secara baik, guru pembimbing cari orang terpilih dengan target menjuarai perlombaan, rekrutmen peserta didik, seleksi tiap kelas