تطوير الموادّ الدراسيّة العربيّة على أساس أغراض خاصة لطلبة قسم المعاملة كلية الشريعة بجامعة عبدالله فقيه الإسلامية (إن كفى) غرسيك

مستخلص البحث

مادة اللغة العربية هي إحدى المواد المدروسة في قسم المعاملة بجامعة عبدالله فقيه الإسلامية غرسيك، وفي عملية التعلم والتعليم يكتسبون المصطلحات الجديدة المتعلقة بالمعاملة، ومن ثم يحتاجون إلى الكتاب الجديد المتعلق بقسمهم. وتهدف هذه المواد إلى أن يفهم الطلبة اللغة العربية. فمن ذلك المنطلق رأى الباحث أهمية تطوير المواد التعليمية الجديدة على أساس أغراض خاصة تعني حسب احتياجات الطلبة. فيهدف هذا البحث إلى: 1- تطوير المواد الدراسية و2- معرفة مدى فعالية استخدامها.

ومجتمع البحث لهذا البحث والتطوير هم جميع طلبة جامعة عبدالله فقيه الإسلامية (إن كفى)، وعينته جميع طلبة قسم المعاملة الذين يجلسون في المستوى الرابع. والأدوات لجمع البيانات هي دليل الملاحظة، ودليل المقابلة، والاستبانة، والاختبار.

وتمّ تطوير المواد التعليمية على مراحل، وهي:1-الدراسة التمهيدية، و2-التصميم، تطوير المواد التعليمية تحت الموضوع "العربية في الاقتصاد" ويتكون من (1) الغلاف الأمامي، (2) المقدمة، (3) محتويات الكتاب، (4) الإرشادات في استخدام هذا الكتاب التعليمي، (5) جدول خريطة المواد التعليمية، (6) المواد الدراسية المعدة وتشتمل على 6 موضوعات، (7) قائمة المصادر والمراجع. 3-تصديق الخبراء، و 4-التجربة في الميدان. للمواد الدراسية على أساس أغراض خاصة فعالية جيدة لترقية كفاءة الطلبة في مادة اللغة العربية. وقد أيّدها ارتقاء معدّل النتائج في الاختبار البعدي من الاختبار القبلي. فكان معدل نتائج العينات في الاختبار القبلي 50 ثم ارتقى إلى 80،71. كما أشارت إليها درجة تاء الحساب (4,81) التي كانت أكبر من درجة تاء الجدول على مستوى التصديق %0.05 (2.77).

ABSTRACT

Arabic Language is one of compulsory subject in Islamic Institute of Abdullah Faqih. The objective of this subject is for the students of Muamalah department to understand Arabic well, however the students need a new book in Arabic dealing with Muamalah issues. Therefore, this research aims to : (1) develop teaching material about Muamalah issues and (2) to know whether the use of this teaching materials is effective or not.

Population in this development research is whole students of INKAFA and students of Muamalah department 4th semester as the samples. The instruments used by the researcher are observation guidance, interview guidence, questionnaire and test.

This study was conducted through (1) preliminary study, and (2) designing teaching materials entitled “Arabic for Economic issues” which consists of : (a) front cover, (b) introduction, (c) table contents (d) guiding of utilizing book, (e) table of theme mapping of matterial, (f) matterial which consists of 6 themes, (g) Bibliography. Next sequence is: (3) validation by expert, (4) field test.

This study concluded that using this teachings material was effective to improve the students skill in Arabic. And the result of pre test shows value in approximately 50 then next result in post test shows the average value 80.71. the result in t-test also shows that the value is bigger than t-table 4.81 from the reality level 0.05 in t-table namely 2.77.

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan salah satu mata kuliah wajib di Institut Keislaman Abdullah Faqih, termasuk bagi mahasiswa jurusan Muamalah. Dalam perkuliahan, mereka seringkali mendapati materi yang diambil dari kitab klasik berbahasa Arab yang masih banyak menggunakan istilah-istilah baru tentang Muamalah, sehingga para mahasiswa jurusan Muamalah membutuhkan bahan ajar bahasa Arab yang baru dan sesuai dengan kebutuhan mereka guna meningkatkan pemahaman mereka tentang Muamalah. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan sebuah bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa jurusan Muamalah, serta (2) mengetahui tingkat keefektifan dalam praktik penggunaannya.

Populasi dalam penelitian pengembangan ini adalah semua mahasiswa INKAFA dengan mengambil mahasiswa/i jurusan Muamalah semester 4 sebagai sampelnya. Dan instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, angket, dan tes.

Bahan ajar ini tersusun melalui beberapa tahapan, yaitu: (1) analisis awal, (2) penyusunan, dengan isi bahan ajar yang terdiri dari: (a) sampul depan, (b) pendahuluan, (c) daftar isi, (d) petunjuk penggunaan buku, (e) tabel pemetaan tema dalam bahan ajar, (f) bahan ajar yang terdiri dari 6 tema, (g) daftar pustaka. Tahapan selanjutnya adalah: (3) validasi ahli, (4) uji lapangan. Bahan ajar ini efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa pada pelajaran bahasa Arab yang berhubungan dengan Muamalah yang mana hasil pre test menunjukkan nilai rata-rata 50 kemudian dalam post test menunjukkan nilai rata-rata 80.71. dalam uji coba t-test juga menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 4.81 dari tingkat kebenaran 0.05 dalam t-tabel yaitu 2.77