Hubungan dukungan sosial dengan Self Regulation Santriwati penghafal Al-Qur’an Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Nurul Huda Mergosono Malang

مستخلص البحث

يملك دور مزدوج كطالبة في الجامعة و طالبة في المعهد حفظ القرآن ليس بالأمر السهل. لأن بالإضافة إلى كثافة جدول الكليات لديهن، تجب أن تكون قادرة على التواؤم مع أنشطة في المعهد لحفظ القرأن. مع الانشغال لديهن، تجب لتشغيل كلاهما بشكل جيد. بشكل غير مباشر، سوف يشكل التنظيم الذاتي في النفس. بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضًا دعم اجتماعي يمكن أن يساعد الطالبة في تحكم دورها المزدوج. مع التنظيم الذاتي والدعم الاجتماعي سيساعد الطالبة لتحقيق أهدافها.

تهدف هذا البحث إلى: 1) لمعرفة مستوى التنظيم الذاتي للطالبة، 2) لمعرفة مستوى الدعم الاجتماعي للطالبة، 3) لمعرفة العلاقة بين التنظيم الذاتي والدعم الاجتماعي للطالبة. موضوع هذا البحث هو الطالبة التي تحفظ القرآن في المعهد السلفية نور الهدى الذي وضعت كطالبة الجامعة مع عينة 41 المستجيبين. هذه الطريقة البحثية باستخدام طريقة البحث الكمي باستخدام كل العينات الموجودة في المجتمع. الأداة المستخدمة في جمع البيانات هي مقياس التنظيم الذاتي الذي وضعه Zimmerman ومقياس الدعم الاجتماعي الذي وضعه Sarafino. تحليل هذا البحث باستخدام التحليل الوصفي، تحليل الارتباط لحظة ارتباط منتج بيرسون واختبار الحالة الطبيعية.

أظهرت النتائج أن: 1) مستوى التنظيم الذاتي في 80٪ من حافظة القرآن هي في الفئة المتوسطة و 10٪ في الفئة العالية و 10٪ في الفئة المنخفضة.2) من المعروف أن مستوى الدعم الاجتماعي هو 70 ٪ في الفئة المعتدلة، و 15 ٪ في الفئة العالية، و 15 ٪ في الفئة المنخفضة،3) أظهرت النتائج أن معامل الارتباط (r) يبلغ 0، 235 وقيمة دلالة 0، 110 (p>0، 005). استنادا إلى نتائج معامل الارتباط ومستوى الأهمية تشير إلى أنها لا توجد علاقة بين متغيرات الدعم الاجتماعي مع التنظيم الذاتي.

ABSTRACT

Having a multiple role that is college student and memorizers of Quran is not easy. In addition to hectic college schedule they also should harmonize their activity at Islamic boarding house that is memorizing Quran. Both must run well. Indirectly, it will form self-regulation in their selves. Besides, there is also social support that can help the students in controlling the multiple role. Both will help the students achieving their goal.

This study aims to: (1) know level of the students’ self-regulation, (2) know level of the students’ social support, (3) know the relationship between self-regulation, and the students’ self-regulation. The research subject is memorizers of Quran at Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Nurul Huda who are college student, they are sample of 41 respondents. This study used quantitative research method by using all samples in the population. The instrument used in data collecting is scale of self-regulation developed by Zimmerman and scale of social support developed by Sarafino. The research analysis used descriptive analysis, correlation analysis of Pearson correlation product moment, and normality test.

Result of the research shows that: 1) level of self-regulation on memorizers of Quran students 80% are in moderate category, 10% are in high category, and 10% are in low category, 2) level of social support is known that 70% are in moderate category, 15% are in high category, and 15% are in low category, 3) result of analysis shows that coefficient of correlation (r) is 0.253 and significant value is 0.110 (p>0.005). Based on the result of coefficient of correlation and level of significance shows that there is no relationship between variable of social support and self-regulation

ABSTRAK

Memiliki peran ganda yaitu sebagai mahasiswa dan santriwati penghafal Al-Qur’an bukan hal yang mudah. Karena disamping padatnya jadwal kuliah yang dimiliki, mereka juga harus dapat menyelaraskan dengan kegiatan dipondok pesantren yaitu menghafal. Dengan kesibukan yang mereka miliki, keduanya harus dapat dijalankan dengan baik. Secara tidak langsung hal tersebut akan membentuk self regulation dalam diri. Selain itu terdapat juga dukungan sosial yang dapat membantu santriwati dalam mengendalikan peran gandanya. Dengan adanya self regulation dan dukungan sosial akan membantu santriwati meraih tujuannya.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui tingkat self regulation santriwati, 2) mengetahui tingkat dukungan sosial santriwati, 3) mengetahui hubungan antara self regulation dan dukungan sosial snatriwati. Subyek penelitian ini adalah santriwati penghafal Al-Qur’an pondok pesantren salafiyah syafi’iyah Nurul Huda yang berstatus sebagai mahasiswa dengan sampel 41 responden. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan seluruh sampel yang ada dalam populasi. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data adalah skala self regulation yang dikembangkan oleh Zimmerman dan skala dukungan sosial yang dikembangkan oleh Sarafino. Analisis penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, analisis korelasi pearson correlation product moment, dan uji normalitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat self regulation pada santriwati penghafal Al-Qur’an 80% berada pada kategori sedang, 10% berada pada kategori tinggi, dan 10% pada kategori rendah, 2) tingkat dukungan sosial diketahui bahwa 70% berada pada kategori sedang, 15% berada pada kategori tinggi, dan 15% berada pada kategori rendah, 3) Hasil analisis menunjukkan bahwa koefisien korelasi (r) sebesar 0,253 dan nilai signifikasi 0,110 (p>0,005). Berdasarkan hasil koefisien korelasi dan taraf signifikasi menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara variabel dukungan sosial dengan self regulation