Pengembangan Sumber Daya Manusia di Perguruan Tinggi dan Pondok Pesantren: Studi di Institut Agama Islam Ibrahimy Sukorejo Situbondo dan Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo

مستخلص البحث

التنمية هي محاولة يقوم بها المدير من خلال الإجراءات العملية والطريقة والأداء من أجل تطوير متدرج منظم للموارد البشرية. بدأت عمليةتنمية الموارد البشرية في الجامعة التابعة للمعهد التربوي الإسلامي من التخطيط ثم التطبيق ثم التقويم. ويتركز هذا البحث إلى هذه العناصر الرئيسة الثلاثة. ويهدف البحث إلى (1) التعرف على عملية التخطيط لأداء تنمية الموارد البشرية في معهد إبراهيمي العالي الإسلامي والمعهد السلفي الشافعي سوكارجو سيتوبوندو.، (2) التعرف على عملية تطبيق عملية تنمية الموارد البشرية في معهد إبراهيمي العالي الإسلامي والمعهد السلفي الشافعي سوكارجو سيتوبوندو. (3) التعرف على عملية تقويم أداء تنمية الموارد البشرية في معهد إبراهيمي العالي الإسلامي والمعهد السلفي الشافعي سوكارجو سيتوبوندو.

يتم هذا البحث باستخدام المدخل الكيفي بالنوع الواقعي. ويتم جمع البيانات بالمقابلة والملاحظة المباشرة ودراسة الوثائق. ويتم تحليل البيانات بتقنية تحديد البيانات وعرضها والاستنتاج. ويتم فحص مصداقية البيانات بالتثليث لمصادر البيانات والتفتيش الدقيق للأعضاء والمناقشة مع الباحثين وتمديد فترة البحث ودقة الملاحظة.

وتدل نتائج البحث على أن (1) عملية التخطيط لأداء تنمية الموارد البشرية الجامعة التابعة للمعهد التربوي الإسلامي تتم بالاعتماد على المعايير الأكاديمية والاخترافية بالنظر إلى كمية الطلاب ووجود المرافق التعليمية وعدد المدرسين والطلاب. (2) يتم تطبيق تنمية الموارد البشرية في الجامعة التابعة للمعهد التربوي الإسلامي يالتركيز في الكفاءة في مجال العلوم الدينية وقوة الحرص على تطوير الثقافة العلمية مع وضع خريطة العمل المعتمد على التحليل الشخصي ومواصلة الدراسة وتقديم المنحة الدراسية (3) التقويم لتنمية الموارد البشرية في الجامعة التابعة للمعهد التربوي الإسلامي يقوم به وحدة ضمان الجودة ومكتب قسم التعليم العالي للمعهد السلفي الشافعي وذلك بمراقبة مستمرة منظمة طبقا لوظيفته ومعيار العمل المقرر حيث يمكن الكشف والتعرف على نموذج تنمية الموارد البشرية المحترفة لها قوة الحرص في تطوير الثقافات والتقاليد في الجامعة التابعة للمعهد التربوي الإسلامي.

ABSTRACT

The development is the effort undergone by the advisor or rector that covers the process, method, and action. The effort is continuously practiced to gradually establish good human resource. In pesantren higher education, human resource development processes range from planning, implementation, and evaluation. Therefore, the present study focuses on how planning, implementation, and evaluation process of human resource development. To that end, this study aims to figure out 1) the planning process of human resource development in IAI Ibrahimy and PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo, 2) the implementation of human resource development IAI Ibrahimy and PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo, 3) evaluation process of human resource development in IAI Ibrahimy and PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo.

This study employs qualitative method, in which phenomenology is used as the approach. In terms of fata collection, several processes were done such as in-depth interview, participant observation, and documentation. The data were then interpreted and analyzed through some processes; data reduction, data description, and drawing conclusion. The data were also validated employing triangulation; data source, discussing with peer researcher, and meticulous observation.

The results show that 1) the planning process of human resource development in pesantren higher education was carried out on the basis of academic qualification and professionalism, santri ratio and the availability of facilities, and the ratio of permanent lecturer toward the students, 2) the implementation process of human resource development was emphasized on religious competence and strong commitment to develop scientific tradition, mapping the competence, further study, and scholarship. The results of these processes were given to the board of advisors so they will perform istikharah praying before making a decision, 3) the evaluation process of human resource in pesantren higher education was performed by LPM and Kabid DIKTI PPSS by conducting regular and structured supervision based on their authority and job description. The ultimate finding of the present study is Professional - Synergetic PSDM model and strong commitment in the development of traditions in pesantren higher education.

ABSTRAK

Pengembangan SDM adalah upaya yang dilakukan oleh pengasuh dan rektor meliputi proses, cara, perbuatan untuk selalu terus berusaha membangun secara bertahap dan teratur menuju sasaran peningkatan sumber daya manusia yang ada. Pengembangan sumber daya manusia di perguruan tinggi dan pondok pesantren dimulai dari unsur perencanaan, implementasi dan evaluasi. Maka, penelitian ini terfokus pada tiga unsur yang dianggap penting, yaitu bagaimana proses perencanaan pengembangan sumber daya manusia, bagaimana implementasi pengembangan sumber daya manusia, dan bagaimana evaluasi pengembangan sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk menemukan proses perencanaan pengembangan sumber daya manusia di IAI Ibrahimy dan PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo (2) untuk menemukan proses implementasi pengembangan sumber daya manusia di IAI Ibrahimy dan PP. Salafiyah Syafi’iyah (3) Untuk menemukan proses evaluasi pengembangan sumber daya manusia di IAI Ibrahimy dan PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Data yang terkumpul ditafsirkan dan dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kredibilitas data dilakukan pengecekan dengan melalui prosedur triangulasi; sumber data, pengecekan anggota, diskusi teman sejawat, perpanjangan kehadiran penelitian dan ketekunan pengamatan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pengembangan sumber daya manusia di Perguruan Tinggi dan Pondok Pesantren dilakukan berdasarkan standar kualifikasi akademik dan profesionalisme dengan mengacu pada rasio santri yang disesuaikan dengan ketersediaan sarpras serta rasio dosen tetap dengan jumlah mahasiswa. (2) implementasi pengembangan sumber daya manusia di perguruan tinggi dan pondok pesantren ditekankan pada aspek kompetensi bidang agama dan komitmen kuat untuk mengembangkan tradisi keilmuan serta dilakukan pemetaan berdasarkan analisa personal, studi lanjut, beasiswa yang hasilnya akan diserahkan kepada pengasuh untuk dilakukan istikharah. (3) evaluasi pengembangan sumber daya manusia di perguruan tinggi dan pondok pesantren dilakukan oleh LPM dan Kabid Dikti PPSS dengan cara melakukan pengawasan secara rutin dan terstruktur sesuai dengan kewenangannya dan standar kerja yang sudah ditentukan. Sehingga ditemukan Model PSDM yang Profesional - sinergis serta komitmen dalam pengembangan tradisi di Perguruan Tinggi dan Pondok Pesantren.