تطوير معجم المساعد على كتاب "أصول التربية والتعليم" لسوترسنو أحمد وآخرين في مدرسة دار الإستقامة المتوسطة فونوروغوا

مستخلص البحث

المدرسة المتوسطة دار الاستقامة هي المؤسسات التعليمية الإسلامية الجيدة في حي فونوروكو على أساس المدرسة الداخلية التي يوجد فيها التعليم الحديث والسلفي. في المعهد يستخدم بعض الكتب المستخدمة من المعهد كونتور دار السلام، وكتاب أصول التربية و التعليم هو واحد من المواد التعليمية التي يتم تدريسها للصف 3 المدرسة المتوسطة دار الاستقامة. لتكون قادرة على فهم المفردات صعوبة الموجودة في الكتاب ، فمن الضروري مساعد وسائل الإعلام مثل القاموس. هذا لأنه لا يوجد المعجم لمعرفة المفردات الجديدة المكتوبة ويجد الطلاب صعوبة في فهم المواد الموجودة فيها. ثم يقوم الباحثون بإنشاء هذا القاموس المساعد من أجل تسهيل الطلاب في فهم المفردات العربية الواردة وكتاب أصول التربية و التعليم.

اسئلة البحث في هذا البحث هي: 1) كيف تطوير القاموس المساعد على كتاب أصول التربية و التعليم ؟، 2) ما مواصفات المعجم أصول التربية و التعليم ؟، 3) هل المعجم يساعد على كتابه أصول التربية و التعليم للصف 3 المدرسة الثنوية دار الاستقامة ؟

الغرض من هذا البحث هو تطوير القاموس المساعد كتاب للتربة والتعليم ، للتعرف على خصائص المعجم المساعدة لكتاب أصول التربية و التعليم ، للتعرف على فعالية المعجم المعطيات التربيعية والتربية في 3 المدرسة الثنوية دار الاستقامة فنوروكو.

هذا البحث هو نوع من البحث والتطوير (R & D) البحث على أساس نموذج ADDIE. تقنيات جمع البيانات المستخدمة من قبل الباحثين هي الملاحظة ، والمقابلة ، والاستبيان ، والاختبار.

من نتائج البحث: 1. تستخدمت الباحثة نموذج البحث والتطوير مع صيغة ADDIE (التحليل ، التصميم ، التطوير ، التطبيق ، والتقييم). 2. معينات المعجم التي تم تطويرها من قبل الباحثين لها خصائصها ومزاياها الخاصة باستخدام ثنائي اللغة وفي ترتيب نظام النطق. 3. يمكن رؤية فعالية هذا القاموس من التحقق من صحة الخبراء والاستبيانات والاختبارات. التحقق من صحة المحتوى وخبراء المواد هو 4.5 يقع على المعيار "المناسب" والتحقق من صحة الخبراء التصميم هو 4.6 يكمن في المعايير "مناسبة تماما" في حين أن استبيان الطلاب 90.3 على المعايير لائق جدا وبالنسبة للاستبيان من المعلمين الموضوع هو 4.1 يكمن في المعيار "المناسب". نتيجة اختبار متوسط التنفيذ هو 54.7 ومتوسط اختبار ما بعد التنفيذ هو 79.5 من نتائج الاختبار القبلي وما بعد الاختبار يمكن تفسيره هذا القاموس مساعدة فعالة.

ABSTRACT

A Junior High School of Darul Istiqomah is one of the good Islamic educational institutions in the district Ponorogo based boarding school in which there is Modern education and salafi. In that institute utilized some of the books which was used from Pondok Darussalam Gontor, and books Ushul tarbiyah wa ta’lim was the premier book as the teaching materials that was taught for third grade of Darul Istiqomah. To be able to understand the vocabulary difficult contained in the book, it was necessary to utilize a media such as dictionary. Because there was no dictionary to find out the new vocabulary written, and students found it difficult to understand that material. Then the researchers created this auxiliary dictionary in order to facilitate students in understanding the Arabic vocabulary contained in the book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim.

The problems of the study was 1) how are the dictionary development of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim?. 2) What are the characteristics of the dictionary development of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim? 3) Is the dictionary development of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim effective for third grade of Darul Istiqomah Ponorogo? The goals of this study were to develop a dictionary of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim, to identify the dictionary of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim’s characteristics, to comprehend the affectivities of assist book of Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim of third grade of Darul Istiqomah Ponorogo

This research was a type of Research and Development (R & D) research based on ADDIE model. Data collection techniques were used by researchers were observation, interview, questionnaire, and test.

From the research results were: 1) The researcher used research and development model with ADDIE formula (Analysis, Design, Development, Application, and Evaluation). 2) Assist book which was developed the researcher had its own characteristics and advantages by using bilingual and in arranging the articulation system. 3. The effectiveness of this dictionary could be seen from the tests. The validation of content and material experts was 4.5 Located on the "appropriate" criterion and expert validation the design was 4.6 lies in the "appropriate" criterion whereas the questionnaire of the students was 90.3 on the criteria as appropriate once and for the questionnaire of the Subject Teachers was 4, 1 lies in the "appropriate" criterion. The result of the pretest average implementation was 54.7 and the posttest average implementation is 79.5 from the pretest and post test results could be interpreted this help was Effective

ABSTRAK

Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqomah merupakan salah satu lembaga Pendidikan Islam yang maju di kabupaten ponorogo berbasis pondok pesantren yang didalamnya ada pendidikan Modern dan salafi. Di lembaga tersebut memakai sebagian kitab yang dipakai dari Pondok Darussalam Gontor, dan buku Ushul tarbiyah wa ta’lim merupakan salah satu bahan ajar yang di ajarkan untuk kelas 3 MTS Darul Istiqomah. Untuk dapat memahami kosakata yang sulit terdapat dalam buku, maka diperlukan Media pembantu seperti kamus. Hal ini dikarenakan dibuku tersebut tidak terdapat kamus untuk mengetahui kosakata baru yang tertulis dan siswa merasa kesulitan untuk memahami materi didalamnya. maka peneliti membuat kamus bantu ini guna untuk memudahkan siswa dalam memahami kosakata bahasa arab yang terdapat dalam buku Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim.

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana pengembangan kamus bantu buku ushul tarbiyah wa ta’lim?, 2) Apa karakteristik dari kamus bantu buku ushul Tarbiyah Wa ta’lim?, 3) Apakah kamus bantu buku ushul Tarbiyah Wa ta’lim Efektif untuk kelas 3 MTS Darul Istiqomah Ponorogo?

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan kamus bantu buku ushul Tarbiyah Wa Ta’lim, untuk mengetahui karakteristik dari kamus bantu buku ushul tarbiyah wa ta’lim, untuk mengetahui efektifitas dari kamus bantu Ushul Tarbiyah Wa Ta’lim dikelas 3 MTS Darul Istiqomah Ponorogo.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi,wawancara, angket, dan tes. Dari hasil penelitian adalah: 1. Bahwa peneliti menggunakan model penelitian dan pengembangan dengan rumus ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan, dan Evaluasi). 2. Kamus bantu yang dikembangkan peneliti mempunyai karakteristik dan keunggulan tersendiri dengan menggunakan dwi bahasa dan di susun sistem artikulasi. 3. Efektifitas kamus ini dapat dilihat dari tes. Adapun validasi ahli isi dan materi adalah 4,5 Terletak pada kriteria “sesuai” dan validasi ahli Desain adalah 4,6 terletak pada kriteria “sesuai” sedangkan angket dari para siswa adalah 90.3 pada kriteria “sesuai sekali” Dan untuk angket dari Guru mata pelajaran adalah 4,1 terletak pada kriteria “sesuai”. Adapun hasil dari pretest implementasi rata-rata adalah54.7 Dan post test implementasi rata-rata adalah 79.5 Dari hasil pretest dan post test tersebut maka bisa diartikan kamus bantu ini Efektif