The influence of utilization learning media based Information and Communication Technology (ICT) and learning motivation toward learning outcome in social science subject of seventh grade students at MTSN 2 Madiun

مستخلص البحث

يجلب تطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التأثيرات على جميع المجالات، خاصة في عالم التعليم. يعنى الاستخدام لوسيلة التعليم القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التعلم. تتمثل إحدى مؤشرات ومقاييس فعالية الطلاب في عملية التعلم هو نتائج التعلم وعامل الذى يؤثر على نتيجة التعلم هو المعلم. ويعني هذا أن نجاح أو فشل تحقيق الأهداف التعليمية يعتمد على عملية تعلم الطلاب كطلاب ودافع تعلم الطلاب

أما الاهداف البحث فهي: (1. تأثير استخدام وسيلة التعلم القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) على مخرجات التعلم في موضوع العلوم الاجتماعية للصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون (2) . تأثير الدافع التعلم على مخرجات التعلم في موضوع العلوم الاجتماعية للصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون ، (3) . تأثير استخدام وسيلة التعلم القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ووالدافع التعلم على مخرجات التعلم في موضوع العلوم الاجتماعية للصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون

استخدم النهج في هذا البحث المنهج الكمي بنوع ارتباطي. استخدمت الاداة في هذا البحث هو الاستبيان وقيمة الطلاب في الصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون، عدد السكان في هذا البحث هو الطلاب في الصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون التى بلغت إلى 181 طلاب من خلال أخذ عينة 125 طلاب. تحلل البيانات عن طريق اختبار الصحة، اختبار الموثوقية ، اختبار الافتراض الكلاسيكي واختبار الفرضية. ثم إعتبر واختتم بها

دلت النتائج البحث كما يلي: (1) جزئيا، ماكان هناك تأثير إيجابي وكبير بين متغير استخدام الوسيلة التعلم القائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (X1) مع نتائج تعلم الطلاب مع ت حساب -0،107 مع سيج ت 0,472( p >0,05)، (2) . جزئيا، هناك تأثير إيجابي وكبير بين متغير الدافع التعلم (X2) مع نتائج تعلم الطلاب مع ت حساب 3،392 مع سيج ت 0،001 (ف<0،05) (3) ووقت واحد، هناك تأثير إيجابي وكبير بين متغير استخدام الوسيلة التعلم القائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والدافع التعلم على مخرجات التعلم في موضوع العلوم الاجتماعية للصف السابع فى المدرسة المتوسطة الحكومية 2 ماديون أنه ت حساب 5،793 مع سيج ت 0،004 (ف<0،05). من نتائج تحليل البيانات، يمكن أن يختتم أن أفضل المعلم لان يستخدم وسائل التعلم القائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تدعم الدافع الطلاب جيد، ستكون النتيجة التعلم على التعلم الأفضل

ABSTRACT

The development of Information and Communication Technology brought the impact on all fields, no expection in the world of education. Including the use of utilization learning media based ICT in learning process. One of indicator and measurment of student’s success in learning process is the result of study and one of the factors that affect the learning outcome is the teacher. It mean that the success or failure of accomplishment of education goals depend on how the learning process experienced by the students as a protage and the students learning motivation.

The purpose of this study is to explain (1) the influence of utilization learning media based ICT toward learning outcome in social science subjects grade VII MTsN 2 Madiun. (2) the influence of learning motivation toward learning outcome in social science subjects grade VII MTsN 2 Madiun. (3) the influence of utilization learning media based ICT and learning motivation toward learning outcome in social science subject of Seventh Grade Students at MTsN 2 Madiun.

The research method use in this research is quantitative research corelational design. The instrument that use in this research is questionnaire and the school grades of students of class VII MTsN 2 Madiun. The number of the students are 181 students that taken 125 respondents for the research. The data were analyzed by validity test, reliability test, classical assumption test and hypothesis test. Furthermore, the researcher explained and draw the conclusion.

The result show that: (1) partially there is no significant positive influence of utilization learning media based ICT (X1) to the students learning outcome that thitung -0,107 with Sig t 0,472( p >0,05), (2) partially there is a significant positive influence learning motivation (X2) to the students learning outcome that thitung 3,393 with Sig t 0,001 (p < 0,05), (3) simultaneously there is a significant positive influence of utilization learning media based ICT and learning motivation toward learning outcome in social science subject of seventh grade students at MTsN 2 Madiun that thitung 5,793 with Sig t 0,004 (p < 0,05). From the results of the data analysis, it can be concluded that the better teachers utilize the learning media based ICT that supported by student’s good learning motivation, so the learning outcomes will be better too.

ABSTRAK

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa dampak pada semua bidang, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Termasuk diantaranya pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT dalam proses pembelajaran. Salah satu indikator dan tolak ukur keberhasialan siswa dalam proses belajar adalah hasil belajar dan satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah guru. Ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan tergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami siswa sebagai anak didik dan motivasi belajar siswa itu sendiri.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) menjelaskan pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT terhadap hasil belajar IPS kelas VII MTsN 2 Madiun (2) menjelaskan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS kelas VII MTsN 2 Madiun, (3) menjelaskan pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS kelas VII MTsN 2 Madiun.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan nilai siswa di kelas VII MTsN 2 Madiun. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 2 Madiun jumlahnya 181 siswa dengan mengambil sampel 125 siswa. Data dianalisis dengan cara uji valididtas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Selanjutnya dipaparkan dan ditarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara parsial tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT (X1) dengan hasil belajar siswa dengan thitung -0,107 dengan Sig t 0,472( p >0,05), (2) secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar siswa dengan thitung 3,393 dengan Sig t 0,001 (p < 0,05), (3) secara simultan terdapat pengaruh positif signifikan antara variabel pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTsN 2 Madiun thitung 5,793 dengan Sig t 0,004 (p < 0,05). Dari hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin baik guru memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT yang didukung motivasi belajar siswa yang baik, maka hasil belajar akan semakin baik pula