Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai- nilai Religius dan Multikultural di SMA Negeri 9 Malang

مستخلص البحث

أصبح تطوير العولمة الحالية والعلوم وتصبح رمز الحضارة اليوم. تمكن نشأة تكنولوجيا المعلومات أن تحاضر التفاعل الحر بين الثقافات المحلية والأجنبية التي تمكن أن تزيل شخصية الأمة. مع أن تأثير العولمة يمكن أن يحاضر اتصالات ثقافية من أنحاء العالم تسمح بحدوث مناوشة التي تستخدم عنصرية وثقافية ودينية. لذلك، التربية الإسلامية كالمنهج المنظم يرجى أن يثقف القيم الدينية والقيم للثقافات المتعددة بوسيلة المعلم للتربية الإسلامية التي تتحد بينهما حتى نشأت فهم إيجابي الذي يعزز ثقافة الأمة وطورت القيم الدينية في نشأة شخصية الأمة التي تنقص المناوشة بين الدين والعنصرية والثقافة.

وكانت الأهداف من هذا البحث: (1) لشرح التنوع في المدرسة الثانوية الحكومية 9 مالانج (2) لشرح ما الاستراتيجية التي يستخدمها المعلم للتربية الإسلامية في تثقيف القيم الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية 9 مالانج (3) لشرح استراتيجية عند المعلم للتربية الإسلامية في القيم الثقافات المتعددة في المدرسة الثانوية الحكومية 9 مالانج (4) لمعرفة نتيجة عند تثقيف القيم الدينية وللثقافات المتعددة في المدرسة الثانوية الحكومية 9 مالانج.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، استخدمت الباحثة منهجا وصفيا كيفيا التي حصلت على بيانات من الشخص الوثيق شفويا. استخدم تقنية جمع البيانات باستخدام تقنية المقابلة والملاحظة والوثائق أيضا، تحليل البيانات المستخدمة هو تقليل البيانات وعرض البيانات وأخذ الاستنتاج.

النتائج المتحصلة من هذا البحث هي: (1) المدرسة الثانوية الحكومية 09 مالانج هي إحدى المدارس بنوع متعدد، من دين وثقافة (2) استراتيجية المعلم للتربية الإسلامية في تشكيل القيم الدينية باستخدام عملية التعود من خلال الأنشطة الدينية مثل الصلاة والزكاة (3) استراتيجية المعلم للتربية الإسلامية في تثقيف القيم للثقافات المتعددة بغاية المواد عن التسامح وأداء الأنشطة التي تؤديها الطلبة المسلم وغير المسلم (3) نتائج التثقيف هي للطلبة أكثر المهذب واحترام الآخر

ABSTRACT

The Development of the current globalization and the rapidly growing science that became the source of the present-day civilization icon. The birth of the information technology can provide free interaction between local and foreign culture, that can easily reduce body character of a nation. In addiction to the impact of the current globalization can provide contacts of culture from around the world, that can allow the occurrence of dispute on behalf of race, culture, and religion. Therefore Islamic Education as a systematic that can expected to give religious values and multicultural through Islamic Religious Teachers who can integrate both, so that’s growing positive understanding that can strengthen the culture of nation and grow the value of spiritual moral values in order to form nation that can minimize the occurrence of inter-religious, racial or cultural disputes.

The purpose of this research were : (1) to explain diversity in SMAN 9 Malang, (2) to explain what strategy used by the Islamic Teachers in Instilling religious (3) to explain what strategy used by the Islamic Teachers in Instilling multicultural (4) to find out the results from the cultivation of the values of religion and multicultural

In achieving the purpose mentioned, qualitative descriptive research type. The data obtained from the person concerned verbal and non verbal. Using the technique of interviewing, observation, and documentation. Data analysis was applied by reducing the complex data, explaining data and drawing conclusion.

The result of the study indicated that (1) SMA Negeri 9 Malang one of the school with the various diversity of religion and culture (2) The Strategy of the teachers is using the conditioning process through existing religious activities at school. (3) The Strategy of the teachers is using by maximizing material tasamuh and conduct involving muslim and non muslim students (4) The Results of the students became more polite and appreciative of each other

ABSTRAK

Perkembangan arus globalisasi dan ilmu pengetahuan yang semakin pesat dan menjadi sumber dari icon peradaban zaman sekarang. Lahirnya teknologi informasi dapat memberikan interaksi bebas antar budaya lokal dan asing yang dapat dengan mudah melunturkan karakter suatu bangsa. Selain itu dampak dari arus globalisasi dapat memberikan kontak budaya dari seluruh dunia yang memungkinkan dapat terjadinya pertikaian yang mengatasnamakan ras,budaya,dan agama. Oleh sebab itu Pendidikan Agama Islam sebagai suatu wadah yang sistematis diharapkan dapat memberikan penanaman nila- nilai religius dan juga nilai- nilai multikultural melalui Guru Agama Islam yang dapat mengintegrasikan keduanya sehingga tumbuh pemahaman positive yang dapat memperkokoh budaya suatu bangsa dan menumbuh kembangkan nilai- nilai moral spiritual dalam rangka membentuk karakter suatu bangsan yang dapat meminimalisir terjadinya pertikaian, antar agama, ras ataupun budaya.

Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk menjelaskan keberagaman di SMAN 9 Malang (2) untuk menjelaskan strategi apa yang digunakan oleh GPAI dalam menanamkan nilai-nilai religius di SMAN 9 Malang (3) untuk menjelaskan strategi GPAI dalam menanamkan nilai- nilai multikultural di SMAN 9 Malang (4) untuk mengetahui hasil dari penanaman nilai-nilai religius dan multikultural di SMAN 9 Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, maka digunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang memperoleh data dari orang atau pelaku yang bersangkutan secara lisan dan non lisan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan juga dokumentasi. Analis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (1) SMAN 9 adalah salah satu sekolah dengan tingkat keberagaman yang bermacam-macam,dari mulai agama dan juga budaya (2) Strategi GPAI dalam membentuk nilai-nilai religius dengan menggunakan proses pembiasaan melalui kegiatan keagamaan misal, sholat dan zakat (3) Strategi GPAI dalam menanamkan nilai multikultural dengan memaksimalkan materi tentang tasamuh dan mengadakan kegiatan-kegiatan yang dilakukan siswa muslim dan non muslim.(3) Hasil dari penanaman tersebut siswa semakin sopan dan saling menghargai satu sama lain