Strategi Kepala Sekolah dalam pengembangan budaya Religius di Sekolah: Studi Kasus di SMP IT Darul Kamilin Bakan, Lombok Tengah, NTB

مستخلص البحث

في النص التربية فى المدرسة، أحد من العوامل التي تلعب دورا هاما في التطوير الثقافة هو دور نشط المجتمع في المدرسة، وبا الحصوص الرئيسية المدرسة كيف بناء الثقافة المدرسة التي تفضى على تطوير الثقافة في المدرسة. رئيسية المدرسة له نشط الكبيرة، ليده تصنع الحكمة ونفذ مع الأسرة المدرسة. هذا البحث عميق الى (1) كيف خطوات الرئيسية المدرسة في التطوير الثقافة في الثانوية الإسلام المتكامل فى دار الكاملين باكن لومبوك الوسطية، (2) كيف نموذج إستيرا تيجية الرئيسية المدرسة في التطوير الثقافة في الثانوية الإسلام المتكامل فى دار الكاملين باكن لومبوك الوسطية، (3) كيف تضمين التطوير الثقافة الى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلام المتكامل فى دار الكاملين باكن لومبوك الوسطية.

إستخدام هذا البحث يعنى بحث النوعى مع النوع دراسة الحالة وإجتماع البيانات باالمقابلات المنظم، ثم باالملاحظة والتوثيق. تحليل البيانات باالنموذج تفاعلى الذي يتكون على تحفيض البيانات، وعرضها، وتنقية. تحقق من صحة البيانات التفاعل با الترقية الاستمرار الرصد والتثليث.

نتيجة البحث تدل على :1. خطوات الرئيسية المدرسة في تطوير الثقافة يعنى باالتخريج المجموعة سياسات التنفيذ الأنشطة الدينية، من بين أمور أخرى : أ) نشطة الجو أو البيئة الدينية ، ب) نشطة صلاة الضحا ويحب قراء القرانظ, ت) الدعاء مع المجتمع، ث) صلاة الظهري جماعة، ج) نشطة الإمتاق، ح) إحياء ذكرى يوم الاسلام الكبيرة، خ) خلق جوديني. 2. نموذج إستيراتيجية فى التطوير الثقافة باالمناسبة يعنى. أ) تحديد السياسة على الثقافة الدينية، ب) لقاء التنشئة الاجتماعية للثقافة الدينية مع الأوصياء الطلبة، ث) تحديد وتصميم التوجه الثقافة الدينية، ج) مركبة التربية الدينية، 3. الأثار الترتبة على تطوير الثقافة الدينية بين الطلاب هي : أ) المواقف الدينية والاجتماعية، ب) المواقف القيادة والاستقلال، ث) نشط في الأنشطة الدينية، ج) انضباط، ح) حماسة في تعليم تعاليم الدينية.

ABSTRACT

In the context of education in schools, one of the factors that play an important role in the development religious culture is the active role of the school community, principally how to build a conducive school culture through the development of religious culture in schools. The principal has the greatest contribution and role, in the hands of those policies created and implemented by all the citizens of the school. This study focuses on (1) how the principal steps in the development of religious culture in SMP IT Darul Kamilin bakan (2) How to model the principal's strategy in the development of religious culture in SMP IT Darul Kamilin Bakan (3) How the implications of the development of religious culture against students in SMP IT Darul Kamilin Bakan.

This research use qualitative research with case study type. Data collection techniques were conducted with unstructured interviews, observation, and documentation. Data were analyzed by interactive model consisting of data reduction, display data, and verification. Checking the validity of data is done by improving observational persistence and triangulation.

The results of the study show that: (1) Principal steps in the development of religious culture by issuing and establishing policies to carry out religious activities include: (a) Creating a Religious Atmosphere (b) Duha prayer and al-Qur'an echoes, (c) pray together, (d) Zuhur prayers, (e) Activity Religion, and (f) PHBI Activities, (2) The Principal Strategy Model in the Development of Religious Culture by (a) Establishing a policy on Religious Culture, (b) meeting the socialiszation with the students in place, (c) Determination and determination of religious cultural orientation, (d) Lit religious education, (3) Implications of the development of religious culture towards students include: (a) Individual and social religious attitude , (b) Attitude of leadership and independence, (c) Active in religious activities, (d) Discipline, (e) Eager in studying the teachings of religion.

ABSTRAK

Dalam konteks pendidikan di sekolah, salah satu faktor yang berperan penting dalam pengembangan budaya religius adalah peran aktif komunitas sekolah, terutama kepala sekolah bagaimana membangun budaya sekolah yang kondusif melalui pengembangan budaya religius di sekolah. Kepala sekolah mempunyai andil dan peran terbesar, ditangannyalah kebijakan-kebijakan tersebut dibuat dan dilaksanakan oleh segenap warga sekolah. Penelitian ini terfokus pada (1) Bagaimana langkah-langkah kepala sekolah dalam pengembangan budaya religius di SMP IT Darul Kamilin bakan (2) Bagaimana model strategi kepala sekolah dalam pengembangan budaya religius di SMP IT Darul Kamilin Bakan (3) Bagaimana implikasi pengembangan budaya religius terhadap siswa-siswi di SMP IT Darul Kamilin Bakan.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara tak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif yang terdiri dari data reduction, data display, dan verification. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah kepala sekolah dalam pengembangan budaya religius yaitu dengan mengeluarkan dan menetapkan kebijakan untuk menyelenggarkan kegiatan keagamaan antara lain: (a) Menciptakan Suasana religius (b) Kegiatan sholat dhuha dan gema al-Qur’an, (c) Do’a bersama, (d) Sholat dzuhur berjama’ah, (e) Kegiatan imtaq dan (f) Kegiatan PHBI, (2) Model strategi kepala sekolah dalam pengembangan budaya religius yaitu dengan cara: (a) Penetapan kebijakan tentang budaya religius, (b) Rapat sosialisasi budaya religius dengan wali murid, (c) Penentuan dan penetapan orientasi budaya religius, (d) Wahana pendidikan agama, (3) Implikasi pengembangan budaya religius terhadap siswa-siswi diantaranya: (a) Sikap religius individu dan sosial, (b) Sikap kepemimpinan dan kemandirian, (c) Aktif dalam kegiatan agama, (d) Disiplin, (e) Bersemangat dalam mempelajari ajaran agama