Pengembangan media komik pada Mata Pelajaran IPS terpadu kelas VIII semester 2 di SMPN 3 Singosari

مستخلص البحث

العلوم الاجتماعية هي واحدة من المواضيع الإجبارية في المدرسة الثانوية الحوكمية ثلاثة سينغوساري, الغرض من دراسة العلوم الاجتماعية هو مساعدة المتعلمين كمواطنين يتخذون قرارات مستنيرة مبنية على المعلومات للمصلحة العامة. يجب أن يكون الغرض من العلوم الاجتماعية لمساعدة الطلاب على اتخاذ القرارات ، مع هذا المعلم قادرًا على تسهيل استخدام الوسائط وفقًا للكفاءات التي يتم تدريسها ، الإعلام هو مكون تعليمي يمكن أن يحفز الطلاب على التحفيز في التعلم. لذا يجب على المعلم أن يكون ذكياً ليصنع ابتكارات لرفع روح تعلم الطلاب. استنادا إلى الحقائق في الميدان, يستخدم مدرس دفتر الحزمة فقط وهذا لا يكفي لتحفيز الطلاب بحيث تتعلم وسائل الإعلام المطلوبة.

تهدف الدراسة إلى إنتاج منتج وسائط تعليمية في شكل رسوم هزلية في مواضيع العلوم الاجتماعية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي نوع البحث والتطوير (R&D). واستخدم النموذج نموذج الطراز المفاهيمي لبرج وجال. جرى هذا البحث في المدرسة الثانوية الحوكمية ثلاثة سينغوساري مع موضوع البحث في الفصل الثامن (أ) كفئة تجربة والفصل الثامن (ج) كطبقة تحكم.

أظهرت النتائج أن وسائل الإعلام الهزلية التي طورها الباحثون كانت ذات مستوى كبير من الفاعلية للاستخدام في عملية التعلم. نتائج التحقق من مختلف الخبراء. يحصل خبراء المواد على نسبة 27٪ (صالحة) ويحصل خبير الإعلام على نسبة 47٪ (صالحة) ويحصل خبراء تعلم العلوم الاجتماعية. على نسبة 88٪ (صالحة جداً) ويحصل اختبار الطلاب على 85٪ (صالح جداً).حصلت نتائج تعلم الطلاب في مجموعة الضبط والتجارب على نتائج مختلفة. يمتلك الصف التجريبي متوسط اختبار ما بعد 88.5625 ومراقبة بعد اختبار الصف 79.0312. لذلك وجدت من خلال حساب SPSS 16.0. وأظهرت قيمة اختبار ما قبل واختبار ما بعد فئة التحكم والتجارب اختلافًا كبيرًا وهو t العدد 5.571> الجدول t 2.039 بحيث يرفض H0 وهو ما يعني أن هناك اختلافًا في نتيجة التعلم بين الطالب الذين يستخدمون الكوميديا وليس ذلك.

ABSTRACT

Social science is one of the compulsory subjects in SMPN 3 Singosari. The purpose of studying Social Science is to help students as citizens to make rational decisions based on information for the sake of public interest. The purpose of Social Science is to help students to make decisions. With this, the teacher should be able to facilitate the use of media in accordance with the competence taught. Media is a learning component that can stimulate students to be motivated in learning. Therefore a teacher must be smart in making innovation to raise the students' learning passion.Based on the facts in the field, teachers only use the mandatory book which is not enough to stimulate the students so that it is requiring a learning media.

This research aims to produce a learning media product in the form of comics in Social Science subjects.The method used in this research is Research and Development (R&D) research type .The model used is Borg and Gall conceptual model type. This research was conducted at SMPN 3 Singosari with the research object of class VIII A as experiment class and class VIII C as control class.

The results showed that the comic media developed by the researchers had a significant level of effectiveness for use in the learning process. The validation results are from various experts. Material experts get 72% percentage (valid), media expert gets 74% percentage (Valid), Social Science learning experts get 88% percentage (very valid), the test of the students gets 85% percentage (very valid).The learning results of the control and experimental class students are different. The experimental class has an average post test of 88.5625 and the post test of control class is 79.0312. Thus, the calculation found through SPSS is 16.0. The value of pre-test and post-test of control and experiment class showed significant difference which is the t count is 5.571> t table 2.039. Thus, the H0 is rejected which means that there is difference of learning result between the student who use comic and the student who do not

ABSTRAK

Ilmu pengetahuan sosial merupakan salah satu mata pelajaran wajib di SMPN 3 Singosari.Tujuan adanya dari mempelajari IPS dalah membantu peserta didik sebagai warga negara dalam membuat keputusan yang rasional berdasarkan informasi untuk kepentingan publik/umum.Adanya tujuan IPS untuk membantu siswa untuk membuat keputusan.Dengan adanya hal ini guru harus dapat memfasilitasi dengan penggunaan media yang sesuai dengan kompetensi yang diajarkan, media adalah suatu komponen pembelajran yang dapat merangsang siswa untuk bermotivasi dalam belajar.Sehingga seorang guru harus pintar-pintar membuat inovsi untukmembangkitkan semangat belajar siswa.Berdasarkan kenyataan di Lapangan.Guru hanya menggunakan buku paket dan itu belum cukup untuk menstimulasi siswa sehingga dibutuhkan media pembelajaran.

Penelitian bertujuan menghasilkan produk media pembelajaran berupa komik dalam mata pelajaran IPS.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian Research and Development (R&D). Model yang digunakan jenis model konseptual dari Borg and Gall. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 3 Singosari dengan objek penelitian di kelas VIIIA sebagai kelas eksperiment dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik yang dikembangkan oleh peneliti memiliki tingkat signifikan yang efektif untuk digunakan di proses pembelajaran.Adapun hasil validasi dari berbagai ahli. Ahli materi mendapat presentase 72% (valid), ahli media mendapat presentase 74% (Valid), ahli pembelajaran IPS mendapat presentase 88%(sangat valid), uji coba dari para siswa mendapat presentase 85% (sangat valid). Hasil belajar siswa kelas control dan eksperimen mendapat hasil yang berbeda. Kelas eksperimen memiliki rata-rata post test 88.5625 dan post test kelas control 79.0312.sehingga ditemukanperhitungan melalui SPSS 16.0. nilaipre test dan post test kelas control dan eksperimen menunjukan perbedaan yang signifikan yaitu t hitung 5.571 > t tabel 2.039 sehingga H0 ditolak yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan komik dan tidak.