Pengaruh Media Scrapbook terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI MI Nasyrul Ulum Bocek Malang

مستخلص البحث

يتحدث المهارة هي القدرة أو المهارة من شخص فى الأصوات مفصلية المطلق أو الكلمات التي لها معنى لنقل الأفكار. لذلك، مهارة الكلام لها دور مهم في التعليم الجيد والاتصالات. لهذا في هذاالبحث التجربة متوقع سائل الإعلام سجل القصاصات أن تساعد في اتقان المهارة الكلام بفعّال و جميل.

يهدف هذاالبحث إلى وصف : (۱) يعرف الطلاب على وسائل الإعلام سجل القصاصات في التعليم مواضيعي في المدرسة الابتدائية نشر العلوم "بوجيك" مالانج لطلاب الفصل الخامس, (٢) يعرف الاعلام معرفة سجل القصاصات على الطلاب إلى مهارة الكلام لطلاب الفصل الخامس مدرسة الابتدائية نشر العلوم "بوجيك" مالانج.

طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي النموذج الكمّي ونوع البحث هو التجربة. وكان تصميم البحث غير يعادل التصميم المجموعة بالسكّاني وكل النموذج يعني طلاب الفصل الخامس مدرسة الإبتدائية نشر العلوم "بوجيك" مالانج.آلة البحث المستخدمة هي الاستبيان وصحيفة المراقبة. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من خلال عينة المستقلة الإختبار.

اعتماد على نتيجة البحث فيما : (۱) ليعرف التجاوب من الطلاب الحصول عليها من الاستبيان. وبناء على البيانات الحسابية استبيان لتحديد "ردا على التعلم التي تستخدم وسائل الإعلام سجل القصاصات التي تم تنفيذها في طلاب الفصل التجريبية" للطلاب ردا على البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق التعليم باستخدام وسائل الإعلام سجل القصاصات بنسبة ٧٦%, لذلك يمكن القول بأن استجابة الطلاب إما مرة واحدة أو فعالة. (٢) سجل قصاصات وسائل الإعلام له تأثير كبير في تحسين مهارات التحدث للطلاب. رأينا أن النتائج مهارة التخاطب مع التباين لا يفترض (وكلاهما يفترض التباين غير المتكافئ) كان ٣٩٨۰ مع احتمال ۰۰:۰۰. وقيمة الاحتمال ۰. ۰۰ <۰.05 ثم يتم رفض H0 ثم قبول H1. وبناء على نتائج تحسب وفقا لنسبة وجودالزيادة كبيرة من الطبقة التجريبية, كانت في عملية استخدام وسائل الإعلام القصاصات للتعليم أي ٢٦,٦٦%من ٣۰ طالبا الذين أتموا مرحلة ما قبل الاختبار، في حين زاد في المرحلة البعدي إلى ٧٦,٦٦% من الطلاب الذين يجتازون. للسيطرة على الدرجة الخاصة من ٣۰ طالبا تم الانتهاء من ٢۰% في مرحلة ما قبل الاختبار و ٣۰% الذين أتموا المرحلة البعدي

ABSTRACT

Speech skills are the ability or ability of a person to pronounce articulation sounds or words that have meaning to convey ideas, thoughts and ideas. Therefore, speaking skills have an important role in good learning and communications. For that in the research of this experiment is expected Scrapbook media can help in mastering the skills of speaking effectively and fun.

The purpose of this study is 1. Knowing the students' responses to the media Scrapbook in thematic learning in grade V Madrasah Ibtidaiyah Nasyrul Ulum Bocek Malang 2. Knowing the influence of Scrapbook media on the speaking skills of grade V students Madrasah Ibtidaiyah Nasyrul Ulum Bocek Malang.

The research method used in this research is the quantitative paradigm and the type of research is experiment. The design of this study is non-equivalent control group design with population and sample of all students of grade V MI Nasyrul Ulum Bocek Malang. The research instrument used is questionnaire and observation sheet. The data obtained were analyzed by Independent Sample T-test.

The results of this study indicate that (1) Based on the calculation of questionnaire data to know the response of students to the learning using Scrapbook media that have been implemented in the experimental class obtained the response data from 30 students on learning using Scrapbook media of 76%, so it can be said that the student response very good or effective. (2). That tarithmetic for speaking skill results with Equeval variance not assumed is 3.980 with probability 0.00. and probability value 0.00 <0.05 then H0 is rejected and H1 accepted. Based on the calculation result according to the percentage there is a significant improvement of the experimental class which in the process of learning using Scrapbook media that is from 30 students 26.66% complete at the pretest stage, while in the posttest stage increased to 76.66% complete students. For self-control classes of 30 students 20% completed at the pretest and 30% stages completed at the posttest stage. In conclusion, Scrapbook media has a significant influence on students' speaking skills.

ABSTRAK

Keterampilan berbicara merupakan kemampuan atau kecakapan seseorang dalam mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata yang memiliki makna untuk menyampaikan ide, pikiran dan gagasan. Oleh karena itu, keterampilan berbicara mempunyai peran penting dalam pembelajaran dan komunkasi yang baik. Untuk itu dalam penilitian eksperimen ini diharapkan media Scrapbook dapat membantu dalam menguasai keterampilan berbicara dengan efektif dan menyenangkan.

Tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui respon siswa terhadap media Scrapbook dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nasyrul Ulum Bocek Malang 2. Mengetahui pengaruh media Scrapbook terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nasyrul Ulum Bocek Malang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah paradigma kuantitatif dan Jenis Penelitianya adalah eksperimen. Desain penelitian ini adalah non-equivalen control group design dengan populasi dan sampel seluruh siswa kelas V MI Nasyrul Ulum Bocek Malang. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalis dengan Independent Sample T-tes.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Berdasarkan perhitungan data angket untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan media Scrapbook yang telah di implementasikan pada kelas eksperimen diperoleh data respon dari 30 siswa terhadap pembelajaran menggunakan media Scrapbook sebesar 76%, sehingga dapat dikatakan bahwa respon siswa baik sekali atau efektif. (2). Bahwa t hitung untuk hasil keterampilan berbicara dengan Equeval variance not assumed (diasumsi kedua varians tidak sama) adalah 3.980 dengan probabilitas 0.00. dan nilai probabilitas 0.00 < 0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan dari hasil hitung sesuai prosentase terdapat peningkatan yang signifikan dari kelas eksperimen yang dalam proses pembelajaranya menggunakan media Scrapbook yaitu dari 30 siswa 26.66% yang tuntas pada tahap pretes, sedangkan pada tahap postes meningkat menjadi 76.66% siswa yang tuntas. Untuk kelas kontrol sendiri dari 30 siswa 20% yang tuntas pada tahap pretes dan 30% yang tuntas pada tahap postes. Kesimpulanya, media Scrapbook memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa.