Pengaruh praktek kerja lapangan dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa pendidikan.IPS angkatan 2014 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

مستخلص البحث

طالب الجامعة هو اللقب الذى يكون فخر للأشخاص الذين يحملونه لانهم يعتبرون بمستوى عالٍ من الفكر والمستقل ويمكنون ان يدعون للقيام بجميع الأنشطة المتعلقة بالإنسانية. إن مفهوم الطلاب كأمة المقبل التى قد كانت في عقول المجتمع، حتى المجتمع الريفي دائمًا يفخرون بالطلاب لأنهم يمكنون ان يعتبرون ككل شيء. في الجامعة، يتم إعطاء الطلاب مواد علمية مفيدة في الحياة الوظيفية لأن يكونون الطلاب لديهم الاستعداد في مواجهة عالم العمل.

يهدف هذا البحث إلى تحديد (1) تأثير ممارسة العمل الميداني فى دخول عالم العمل على استعداد العمل للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014، (2) تأثير التحفيز فى دخول عالم العمل على استعداد العمل للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014، (3) تأثير ممارسة العمل الميداني والتحفيز فى دخول عالم العمل على استعداد العمل للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014. السكان البحث هو 50 للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014. جمعت هذه البيانات باستخدام استبيانات

دلت نتائج البحث (1) تأثير ممارسة العمل الميداني فى دخول عالم العمل على استعداد العمل للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014 استخدم في نتائج التحليل طريقة الانحدار المتعدد، وحصلت قيمة ت حساب 2،604 مع سيج ت 0،012 مع ت جدول 2،012 والمتغير ممارسة العمل الميداني له تأثير على استعداد العمل. عندما تنظر إليها من أهمية قيمة ت 0.012 هي أصغر من ألفا المستخدمة اي 0.012 <0.05. ولذلك يمكن أن يستنتج ممارسة العمل الميداني لديها تأثير كبير على استعداد العمل، (2) تأثير التحفيز فى دخول عالم العمل على استعداد العمل في نتائج التحليل هو باستخدام تحليل الانحدار المتعدد، ووحصلت قيمة ت حساب 3،636 مع ت جدول 2،012 بحيث المتغير الدافع هو له تأثير كبير على استعداد العمل. عندما تنظر إليها من أهمية قيمة ت 0.001 هي أصغر من ألفا المستخدمة اي 0.001 <0.05. ويمكن أن يخلص الدافع له تأثير كبير على استعداد العمل، (3) تأثير ممارسة العمل الميداني والتحفيز فى دخول عالم العمل على استعداد العمل للطلاب التربية الاجتماعية لعام الدراسية 2014, اختبار ف التي أجريت لاختبار فرضيات البحث التي تنص على أنها لا توجد تأثير كبير بين ممارسة العمل الميداني (X1) والدافع (X2) على استعداد العمل في وقت واحد. أجريت اختبارات للحصول على قيمة دلالة ت بقدر 0،000 بحيث تكون قيمة ف< α اي 0،000 <0.05

ABSTRACT

Being a student is a pride for the people who bear it. They are regarded as someone who has a high level of intellect, adult, independent and it can be invited to do all activities related to humanity. The concept of students as the nation's next generation has been embedded in the minds of the people, even the rural community always proud students because it is assumed to do everything. In college, students are given science supplies that will be useful in the career, so with the knowledges are expected to have readiness in facing the working world.

The research aims at determining (1) The Influence of field work practice against working readiness of the Social Science students of year of 2014, (2) The Influence of motivation in entering working world against working readiness of the Social Science students of year of 2014, (3) The Influence of field work practice and the motivation in entering working world against working readiness of the social science students of year of 2014. The population of the research involved 50 students the Social Science students of year of 2014. The data collection used questionnaire method

The results of the research showed (1) The Influence of field work practice against working readiness of the Social Science students of year of 2014 in the analysis result used multiple regression method, obtained t count value of 2,604 with sig. t equal to 0,012 with t table equal to 2,012, so that variable of Field Work Practice influences to Working readiness. When viewed from the significance of t value of 0.012 was smaller than the alpha, namely 0.012 <0.05. So that it can be concluded that the field work practice had a significant influence against Job Readiness, (2) The Influence of motivation in entering working world in the analysis used multiple regression method, obtained t value of 3.636 with t table of 2.012, so that motivation variable had a significant effect against Working readiness. When viewed from the significance value of 0.001 was smaller than the alpha, namely 0.001 <0.05. So it can be concluded Motivation had a significant influence against working Readiness, (3) The Influence of field work practice and the motivation in entering working world against working readiness of the social science students of year of 2014, F Test was conducted to test the research hypothesis that stated that there is significant influence between Field Work Practice (X1) and Motivation (X2) against working Readiness simultaneously. That Tests had been conducted to obtain a significance value of F of 0,000, so that the significance of F <α was 0,000 <0.05

ABSTRAK

Menjadi seorang mahasiswa merupakan kebanggaan tersendiri bagi orang-orang yang menyandangnya. Hal tersebut karena mahasiswa dianggap sebagai seseorang yang memiliki tingkat intelektualitas tinggi, dewasa, mandiri dan bisa diajak untuk melakukan segala kegiatan yang berhubungan dengan kemanusiaan. Konsep mahasiswa sebagai penerus bangsa yang seperti itu memang telah tertanam di benak masyarakat, bahkan masyarakat daerah pedesaan selalu membangga-banggakan mahasiwa karena dianggap bisa segala-galanya. Di perguruan tinggi, mahasiswa diberikan bekal ilmu yang nantinya berguna dalam karir, sehingga dengan ilmu yang dimiliki diharapkan mahasiswa mempunyai kesiapan dalam menghadapi dunia kerja.

Penelitihan ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Praktek Kerja Lapangan terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa P.IPS angkatan 2014, (2) Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa P.IPS angkatan 2014, (3) Pengaruh Praktek Kerja Lapangan dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa P.IPS angkatan 2014. Populasi penelitihan ini melibatkan 50 orang mahasiswa P.IPS angkatan 2014. Pengumpulan data ini menggunakan metode kuiseoner atau angket

Hasil penelitihan ini adalah (1) Pengaruh Praktek Kerja Lapangan Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa P.IPS angkatan 2014 Pada hasil analisis menggunakan metode regresi berganda, diperoleh nilai t hitung sebesar 2,604 dengan sig. t sebesar 0,012 dengan t tabel sebesar 2,012 sehingga variabel Praktek Kerja Lapangan memiliki pengaruh terhadap Kesiapan Kerja. Jika dilihat dari nilai signifikansi t sebesar 0,012 lebih kecil dari alpha yang dipakai yaitu 0,012 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan Praktek Kerja Lapangan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Kesiapan Kerja, (2) Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja Pada hasil analisis menggunakan metode regresi berganda, diperoleh nilai t hitung sebesar 3,636 dengan t tabel sebesar 2,012 sehingga variabel Motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Kesiapan Kerja. Jika dilihat dari nilai signifikansi t sebesar 0,001 lebih kecil dari alpha yang dipakai yaitu 0,001 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan Motivasi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Kesiapan Kerja, (3) Pengaruh Praktek Kerja Lapangan dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa P.IPS angkatan 2014 Uji F dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Praktek Kerja Lapangan (X1) dan Motivasi (X2) terhadap Kesiapan Kerja secara simultan. Pengujian yang dilakukan memperoleh nilai signifikansi F sebesar 0,000 sehingga signifikansi F< α yaitu 0,000< 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel Praktek Kerja Lapangan (X1) dan Motivasi (X2) terhadap Kesiapan Kerja secara simultan. Jika dilihat dari nilai Adjust R Square yang diperoleh, maka Praktek Kerja Lapangan (X1) dan Motivasi (X2) memiliki pengaruh sebanyak 52,9% dalam mempengaruhi Kesiapan Kerja, sedangkan sisanya 47,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.