Nilai-nilai Pendidikan Akhlak pada buku Makrifat Syech Siti Jenar dalam kesetiaan Zaenab dan 99 Burung Surga

مستخلص البحث

اماتربية الاخلاق هي اشد وزنا لتكوين الهيئة واعمال الاعظم, ليكونوا انسانا خاصا طيبا ويتاءذب باخلاق الكريمة. لكون تربية الاخلاقي الاعظم غاية الاولي في تعلم الدين الاسلامي. الاجهاد في تربية الاخلاق للولد يستطع ان يجتاز على اثر فنني. واماالثر الفنني هو اسوة للقارء ولذالك يعمل بعمل من الذي قرء في الكتاب. واما ذالك يحركه ان يعمل شيئا يتاءثرالى العادة كل يوم.

اما غاية المبحث الواحد يفهم درجة التربية الذي في الكتاب المسمى معرفة الشيخ سدي جنار في حرص زينب وتسع وتسعون من طير الجنة, والثاني يفهم موافق درجة التربية الاخلاقي على الدين الاسلامي

ليبلغ الباحث الغية, قد استعمل منهاج التدقيق وصفي مزية بضرب مراجعة التدريس المكتبي وفي تحليله استيحث عنه بتخللي. وفي هذاالطريق قد حلل الباحث الدرجة الذي في الكتاب المسمى معرفة الشيخ سدي جنار في حرص زينب وتسع وتسعون من طير الجنة ليوحده الى نظري الدرجة في تربية الدين الاسلامي الاخر. واماغير ذالك يوطد درجة التربية الاخلاقية الى قضية تربية الاسلام ليوجد من سديد تربية الاخلاق في الكتاب بتربية الاسلام.

ومن الاجتهاد درجة تربية الاخلاق تستقل من الكتاب المسمى معرفة الشيخ سدي جنار في حرص زينب وتسع وتسعون من طير الجنة. اما تربية الاخلاق على اربع اقسم: الواحد ان يتاءذب الى الله باتقى, ويتوكل عليه, والاخلاص, ويتوب, ويشكر عليه. والثاني ان يتاءذب على الناس بان يتاءذب على الرسول, وبر الولدين, ويتاءذب على المعلم. والثالث ان يتاءذب على البلاط بان يحفظ الحيوان برحمة ولطف. والرابع ان يتاءذب على نفسه بان يحفظ نفسه, والصبور, والامانة. ومن ذالك درجة اشد جملة من غيره وهي ان يتوكل على الله تعالى. في سديد درجة من تربية الاخلاق في الكتاب و تربية الاسلام درجة الاخلاق يوافق على درجة الاخلاق تترتب لتربية الدين الاسلامي. ويكون هذا الكتاب قراءة في صميم الموضوع ليحرك على تكوين الدرجة اسست على اثر فنني

ABSTRACT

Moral education is very important for the formation of attitudes and behavior, to be a good and moral person because high moral formation is the main goal of Islamic education. Efforts to conduct moral guidance on children can be done through literary works. Literature can set an example so that its readers will be aroused to reflect on the character of the character that he examines, and it will encourage the individual to do something that can affect his daily habits.

The purpose of this study are: (1) To understand the value of moral education in the book Makrifat Syech Siti Jenar in Zaenab Loyalty and 99 Birds of Heaven. (2) To understand the relevance of the value of moral education to the paradigm of Islamic religious education.

To achieve the purposes, the researcher uses descriptive qualitative research method with the type of research of library research. In the analysis, the researcher uses content analysis (Content Analysis). In this technique, researchers are analyze the values contained in the book Makrifat Syech Siti Jenar in Faith Zaenab and 99 Birds of Heaven to be combined with other Islamic values of education theory. In addition, researchers also associate the values of moral education with the problems of Islamic education, so that can be found the relevance of the moral education value contained in books with Islamic education today.

From these efforts, moral values derived from the book Makrifat Syech Siti Jenar in Zaenab loyalty and 99 birds of heaven, divided into 4 values of moral education include: 1) Morals against Allah which includes piety, tawakkal, sincere, repentant and grateful. 2) Morals against others, including morals to the Prophet, morals against parents and morals against teachers. 3) Morals to the environment is caring for animals with affection. 4) Morals to yourself, including keeping yourself, be patient, honest and trustworthy. Of the four values above, the most abundant value in morals against God is tawakkal. Relevance of moral education value in books with Islamic education ie there are moral values that have conformity with moral values that designed on the purpose of the implementation of Islamic education. So this book is a relevant reading to be used as a supporting material for the effort of cultivating values based on literary works

ABSTRAK

Pendidikan Akhlak sangat penting bagi pembentukan sikap dan tingkah laku, agar menjadi pribadi yang baik dan bermoral karena pembentukan moral yang tinggi adalah tujuan utama dari pendidikan Islam. Upaya untuk melakukan bimbingan pendidikan akhlak terhadap anak dapat dilakukan melalui karya sastra. Sastra dapat memberikan teladan sehingga pembacanya akan terangsang untuk bercermin terhadap watak tokoh yang ia kaji, dan hal tersebut akan mendorong individu berbuat sesuatu sehingga dapat berpengaruh pada kebiasaannya sehari-hari.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1)Untuk memahami nilai nilai pendidikan akhlak pada buku Makrifat Syech Siti Jenar dalam Kesetiaan Zaenab dan 99 Burung Surga. (2) Untuk memahami relevansi dari nilai nilai pendidikan akhlak tersebut terhadap pendidikan Islam.

Untuk mencapai tujuan, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kepustakaan atau library research, Dalam analisisnya, peneliti menggunakan analisis isi (Content Analysis). Pada teknik ini, peneliti menganalisis nilai-nilai yang terdapat pada buku Makrifat Syech Siti Jenar dalam Kesetiaan Zaenab dan 99 Burung Surga untuk kemudian dipadukan dengan teori-teori nilai pendidikan Islam yang lainnya. Selain itu peneliti juga mengaitkan nilai-nilai pendidikan akhlak tersebut dengan problematika pendidikan Islam sehingga dapat di temukan relevansi dari nilai pendidikan akhlak yang terdapat pada buku dengan pendidikan Islam.

Dari upaya tersebut, nilai-nilai pendidikan akhlak yang diperoleh dari buku Makrifat Syech Siti Jenar dalam Kesetiaan Zaenab dan 99 burung surga, terbagi menjadi 4 nilai pendidikan akhlak diantaranya: 1) Akhlak terhadap Allah yang meliputi takwa, tawakkal, ikhlas, taubat dan bersyukur. 2) Akhlak terhadap sesama, meliputi akhlak terhadap Rasul, akhlak terhadap orang tua dan akhlak terhadap guru. 3) Akhlak terhadap lingkungan yaitu merawat hewan dengan kasih sayang. 4) Akhlak terhadap diri sendiri, meliputi menjaga diri sendiri, bersabar, jujur dan amanah. Dari keempat nilai di atas, nilai yang paling banyak terdapat pada akhlak terhadap Allah berupa tawakkal. Relevansi nilai pendidikan akhlak pada buku dengan pendidikan Islam yaitu terdapat nilai-nilai akhlak yang memiliki kesesuaian denagn niai nilai akhlak yang dirancang pada tujuan dari pelaksanaan pendidikan Islam. Sehingga buku ini merupakan bacaan yang relevan untuk digunakan sebagai bahan pendukung upaya penanaman nilai berbasis karya sastra.