Pengembangan Media Berbasis 3D Aurora pada Materi Sifat-Sifat Sudut untuk Siswa Kelas IV MI Al Azhaar Bandung Tulungagung

مستخلص البحث

تطوير الوسيلة على أساس عرض ٣د اورورا هي إحدى وسائل المساعدة في فهم التلاميذ في التعلم. من خلال الوسائل التعليمية ، يرجو من التلاميذ أن يكونوا بدافع لتنمية مهارات التلاميذ ، ولجهد ممارسة التلاميذ لاكتساب العلوم. الوسائل التعليمية التي تدعم عملية تعلم الرياضيات هي الوسائل التعليمية على أساس عرض٣د اورورا لمادة خصائص زاوية. تصف هذه المادة عن الزاوية المشكّلة من خطين متوازيين يتم قطعهما بواسطة خطوط أخرى.

هذا أهداف البحث يتكوّن من ٣ أنواع، منها :١) لوصف جاذبية وتحقق الوسائل التعليمية على أساس عرض ٣د اورورا لمادة خصائص زاوية بالتطبيق على التلاميذ الصف الرابع مدرسة الإبتدائية الأزهار الإسلامية باندونج تولوعاغونج.٢) لوصف فعالية الوسائل التعليمية على أساس عرض ٣د اورورا لمادة خصائص زاوية.

لتحقيق الأهداف المذكورة، استخدم الباحث البحث التطويري بنوع نموذج برغ وغال بوق و غال. وكان أدوات جمع البيانات المستخدمة الإستبيان، والملاحظة، والإختبار في هذا البحث استخدم الباحث تحليل إختبار_t .

نتائج البحث عن تطوير الوسائل على أساس عرض ٣د اورورا لمادة خصائص زاوية في درس الرياضيات لاستفاء الخصائص فعالة من نتيجة الخبراء ٩٦٪ ، الخبير من مجال الوسائل ٨٤٬٤٤٪ ، الخبير من درس الرياضيات ٩٠٪، نتيجة التعلم التلاميذ يعني ما قبل الاختبار قيمة ٥٧٫٦٪ وقيمة ما بعد الاختبار٩٢٫٦٪, وبلغت نتائج التجربة الميدانية ٩١٫٣ ٪ . على كتيب الاختبار t مع مستوى دلالة من ٠٫٠٥ تم الحصول عليها الجدول t أي يعني ٣٫٦٦١ ≥ ٢٫١٧٩ يعني Ho رفضت و Haمقبول. فهناك اختلاف كبير في المواد التعليمية المطورة. يشير أن المنتج له مستوى فعال ، لذا فإن والوسائل التعليمية مناسب للتعلم.

ABSTRACT

Development of 3D media teaching Aurora Presentation Mathematics is one means to help understand students in learning. Through teaching media, students are expected to be motivated and cultivate students' skills, as well as efforts to familiarize students working hard to gain knowledge. Teaching media that can support the process of learning Mathematics is a 3D media-based teaching materials angular properties. This material describes the angle formed from two parallel lines that are cut off by other lines.

The purpose of this study is to describe the attractiveness, validity, and effectiveness of teaching media based on 3D materials angular properties with the object of research of fourth grade students MI Al Azhaar Bandung.

This research development uses research and development method (R & D) by adapting Borg and Gall model. Intrumen control data using 1. Questionnaire, 2 obsevation, 3. Sheet question. Data analysis technique used is descriptive analysis and T test.

The results of media research that match the nature of the material in Mathematics subjects are very suitable with the results of material testing reaches 96% and 96%, media experts reach 84.44%, Lesson experts reach 90%, teacher learning outcomes average pre-test score 57.6 and post-test value 92.6, and field trial results reach 91.3 %. On the t-test manual with significance level of 0.05 obtained t count ≥ t table ie 3.661 ≥ 2.179 means Ho rejected and Ha accepted. Thus, there is a significant difference to the developed teaching materials. This indicates that the product developed has a high degree of validity and validity, and the teaching medium is reasoned in the lesson.

ABSTRAK

Pengembangan media ajar 3D Aurora Presentasi Matematika merupakan salah satu sarana guna membantu memahamkan siswa dalam pembelajaran. Melalui media ajar, diharapkan siswa dapat termotivasi dan menumbuhkan keterampilan siswa, serta sebagai upaya membiasakan siswa bekerja keras untuk memperoleh pengetahuan. Media ajar yang dapat mendukung proses pembelajaran Matematika adalah media ajar berbasis 3D materi sifat-sifat sudut. Materi ini menjelaskan tentangsudut yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis lainnya.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan media ajar berbasis 3D materi sifat-sifat sudut dengan objek penelitian siswa kelas IV MI Al Azhaar Bandung.

Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadaptasi model Borg and Gall. Intrumen pengumpulan data menggunakan 1. Angket, 2 obsevasi, 3. Lembar soal. Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini adalah analisis deskriptif dan uji T.

Hasil dari penelitian media ajar berbasis 3D materi sifat-sifat sudut dalam mata pelajaran Matematika memenuhi kriteria sangat valid dengan hasil uji ahli materi mencapai tingkat kevalidan 96%, ahli media mencapai 84,44%, ahli mata pelajaran mencapai 90%, hasil belajar siswa rata-rata nilai pre-test 57,6 dan nilai post-test 92,6, dan hasil uji coba lapangan mencapai 91,3%. Pada uji-t manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil t hitung ≥ t tabel yaitu 3,661 ≥ 2,179 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki kualifikasi tingkat kevalidan yang tinggi, sehingga media ajar layak digunakan dalam pembelajaran.