Pengembangan media pembelajaran interaktif Ilmu Tasawuf muatan Akidah Akhlak untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Attaraqqie Malang

مستخلص البحث

علم التصوف هو إحدى المواد التعليمية في تهمة العقيدة الأخلاقية. إن عدد المواد الجديدة عن الأساسيات الصوفية التي يصعب الطلاب فهمها تجعل الباحثة أن تقرر استخدام الوسائل التعليمية. فكانت وسائل التصوف التعليمية التفاعلية هي الوسائل تستخدم جملا قصيرة والأزرار التي يسهل الطلاب تشغيلها لزيادة اهتمامهم وحماستهم حتى تزيد نتائج تعلم الطلاب الجيدة.

ومن أغراض هذا البحث العلمي هي: (1) أن يصف إجراء صناعة وسائل التصوف التعليمية التفاعلية. 2) أن يصف أثار وسائل التصوف التعليمية التفاعلية لنتائج تعلم الطلاب باستخدام الوسائل التصوفية.

لتحقيق الأهداف المذكورة، فيحتاج هذا البحث استخدام نظرية research and development (RnD) مع أنواع التطور وبحوث الوسائل التعليمية. وتم هذا جمع البيانات باستخدام الملاحظة ومقابلة والاستبيان إلى المدقق والاختبار القبلي و الاختبار البعدي للطلاب.

وأظهرت النتائج أنّ (1) إجراء صناعة الوسائل التعليمية في الخطوة الأولى هي مرحلة أخذ المعلومات المتعلقة بالمواد الصوفية. والمرحلة الثانية هي عملية تخطيط صناعة وسائل التصوف التعليمية التفاعلية. والمرحلة التالية هي صناعة وسائل التصوف التعليمية التفاعلية باستخدام الشبكة الدولية في الهاتف. والخطوة التالية هي التحقق والاختبار. يتم التحقق بثلاثة المدققين، أي تحقق المحتوى، وتحقق الوسائل التعليمية، والتحقق التعليمي. يتم إجراء المرحلة التالية من الاختبار. (2) استنادا إلى نتيجة التجربة، وجد أن thitung = 0،71 بينما ttable = 2،145، وهذا يعني وجود تأثير هام بين الفصول باستخدام الوسائط التي لا تستخدم الوسائط التعليمية.

ABSTRACT

Sufiism knowledge is one of the learning materials in moral theology, the many of new materials about sufiism basis which is hard to understand by the students makes the researcher has innitiative to use learning media. Interactive learning media in sufiism knowledge is a media using short sentence also using simple button which is easy to operate by the students which can be hoped to improve the interest and student motivation in learning so that the students’ score is improved.

The purpose of this research is to: (1) Describing the making procedure of sufiism knowledge learning media, (2) Describing the influence of media of sufiism knowledge learning media towards the students’ learning result who used media as learning sufiism knowledge.

To achive the above purpose, used the research approach in research and development (RnD) with the kind of development kind and research learning media. The data collection done by observation, interview, survey to validator also survey pretest and post test to the students.

The research result shows that, (1) The procedure of learning media the first step to be done is information seeking step related to the sufiism knowledge materials content. The next step is the making of media sufiism interactive knowledge by using application based android. The next step is validation and trial. Validation is done by three validators which is content validator, media validator, and learning mediator. Then doing trail step. (2) According to trial result gotten the result that tcount = 0.71 while ttable = 2.145, which means there is significant influence between class using media with class which is not using learning media.

ABSTRAK

Ilmu tasawuf adalah salah satu materi pembelajaran dalam muatan akidah akhlak. Banyaknya materi baru tentang dasar-dasar ilmu tasawuf yang sulit dipahami oleh siswa membuat peneliti berinisiatif menggunkan media pembelajaran. Media Pembelajaran interaktif ilmu tasawuf adalah media yang menggunkan kalimat singkat serta menggunakan tombol-tombol yang mudah dioperasikan oleh siswa yang diharakan dapat menambah ketertarikan dan semangat siswa dalam belajar sehingga dapat menambah nilai hasil belajar siswa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan prosedur pembuatan media interaktif ilmu tasawuf. (2) mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran media interaktif ilmu tasawuf terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan media pembalajaran ilmu tasawuf.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunkan pendekatan penelitian research and development (RnD) dengan jenis pengembangan dan penelitian media pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunkan observasi, wawancara, angket kepada validator serta angket pretest dan post test kepada siswa.

Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Prosedur pembuatan media pembejaran langkah pertama yang dilakukan adalah tahapan pencarian informasi terkait dengan isi materi ilmu tasawuf. Tahap kedua adalah proses perencaan pembuatan media pembelajaran inetraktif ilmu tasawuf. Selanjutnya adalah pembuatan media pembelajaran interaktif ilmu taswuf dengan menggunakan aplikasi berbasis androit. Tahapan selanjutnya adalah validasi dan uji coba. Validasi dilakukan oleh tiga validator yaitu validator isi, validator media, dan validator pembelajaran. Selanjutnya dilakukan tahap uji coba. (2) Berdasarkan hasil uji coba diperoleh hasil bahwa thitung = 0,71 sedangkan ttabel = 2.145, yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara kelas yang menggunkan media dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran.