Pengembangan teknologi informasi dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Leces Kabupaten Probolinggo

مستخلص البحث

تنمو تكنولوجيا المعلومات بسرعة، وهو الشيء الذي يسهّل الناس للقيام بكل الأنشطة. في مجال التعليم، تكنولوجيا المعلومات مفيدة جدا في الأنشطة التعليمية. إن وجود الإنترنت والكتب الإلكترونية والحواسيب المحمولة هي أدوات تعليمية تعتمد على وجود تكنولوجيا المعلومات. ينتقد تطبيق التربية الدينية الإسلامية كثيراً بسبب الرتابة التي تحدث في عملية التعليم. ولكن ليس من النادر أيضًا أن يقوم المعلم بصفته وسيطًا في الفصل الدراسي باستخدام تقنية المعلومات المؤهلة. إن وجود هذه التكنولوجيا المعلوماتية لن يتحقق مع الحد الأقصى دون تدخل المعلمين والطلاب. كما نعلم أنه في عملية التعليم يجب أن يكون تواصل بين المعلمين والطلاب.

يهدف هذا البحث هو : 1. وصف المنتج التكنولوجي الذي استخدمه المعلمون في المدرسة المتوسطة الأولى في دائرة Leces. 2. وصف كيفية الإستخدام منتجات تكنولوجيا المعلومات من قبل معلمي التربية الإسلامية. 3. تحليل مهارة المعلم التربية الإسلامية في استخدام تكنولوجيا المعلومات.

وللحصول الى الأهداف المذكورة في الفقرة السابقة، يتضمن هذا البحث نوع البحث النوعي. وللحصول على البيانات، استخدمت الباحثة طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق. و باستخدام طريقة التحقق من صلاحية بيانات التثليث.

نتائج هذه الدراسة هي كما يلي: (1) تكنولوجيا المعلومات المستخدمة في المدرسة المتوسطة الأولى في دائرة Leces يعني باور بوينت، تطبيق واتس اب، الفيسبوك والبريد الإلكتروني. (2) يستخدم المعلم تقنية المعلومات متسوّيا مع الموضوع والأهداف في التعليم، ثم اختيار المعلّم الوسائط الذي سيستخدمها في التعليم. (3) المهارات التي يمتلكها معلّم التربية الإسلامية في المدرسة المتوسطة الأولى في دائرة Leces هو مهارة مؤهلة، و تكون الوسيلة لنشر الوظيفة أو استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة لإرسال وظيفة طلاب

ABSTRACT

The rapid growth of Information technology is an invention that allows people to do all the activities by easy and effective. In the scope of education, information technology is very helpful in educational activities. Some educational tool such as internet, e-books, and laptops are depend on the existence of information technology. Meanwhile, Implementation of Islamic Religious Education is much criticized for the monotony that occurs in the learning process. Yet, also the teacher, as a mediator in the classroom, has been using information technology that has been qualified. The existence of this information technology will not be realized without the intervention of teachers and students. As we know, in the education process, there must be communication between teachers and students.

This research has some purposes: 1. To describe what kind of technology has been used by teachers in SMP Negeri 1 Leces. 2. To describe the use of information technology by teachers of Islamic Education. 3. To analyze the teachers’ skill level of Islamic Education in using information technology.

To achieve the above objectives, a qualitative research approach with descriptive research is used. Data collection methods were obtained using interview, observation, and documentation. Then, the data were analyzed by checking validity of triangulation data.

The results showed that, (1) Information technology used by teachers in SMP Negeri 1 Leces is power point, whatsapp, facebook and email. (2) the teacher uses information technology in accordance with the theme and learning objectives, then choose the media that will be used in the lesson. (3) the skills possessed by teachers of Islamic Education in SMP Negeri 1 Leces are very qualified; by using social media to spread the task or use email as a tool of sending student tasks.

ABSTRAK

Teknologi informasi yang berkembang dengan pesat, merupakan hal yang memudahkan manusia untuk melakukan segala kegiatan. Dalam bidang pendidikan, teknologi informasi sangat membantu dalam kegiatan pendidikan. Adanya internet, e-book, dan laptop merupakan alat-alat pendidikan yang tergantung dengan adanya teknologi informasi. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam banyak dikritik karena kemonotonan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Namun juga tak jarang guru sebagai mediator di dalam kelas telah menggunakan teknologi informasi yang sudah mumpuni. Adanya teknologi informasi ini, tidak akan terwujud dengan maksimal tanpa adanya campur tangan guru dan siswa. Sebagaimana yang kita ketahui bahwa dalam proses pendidikan harus ada komunikasi antara guru dan siswa.

Penelitian ini bertujun: 1. Mendeskripsikan produk teknologi apa saja yang telah digunakan oleh guru-guru di SMP Negeri 1 Leces. 2. Mendeskripsikan tata cara penggunaan produk teknologi informasi oleh guru Pendidikan Agama Islam. 3. Menganalisis tingkat keterampilan guru Pendidikan Agama Islam dalam penggunaan teknologi informasi.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data diperoleh menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan metode pengecekan keabsahan data triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Teknologi informasi yang digunakan oleh guru di SMP Negeri 1 Leces adalah power point, aplikasi whatsapp, facebook dan email. (2) guru menggunakan teknologi informasi sesuai dengan tema dan tujuan pembelajarannya, setelah itu memilih media yang akan digunakan dalam pelajaran. (3) keterampilan yang dimiliki oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Leces sangatlah mumpuni, yakni dengan menggunakan sarana media sosial untuk menyebarkan tugas ataupun menggunaan email sebagai sarana pengiriman tugas siswa.