Pengembangan kultur Sekolah dalam Pembentukan Karakter siswa di Sekolah Dasar (SD) Plus Rahmat Kota Kediri

ABSTRAK

Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan jenjang awal untuk membentuk karakter yang baik untuk menjadikan anak menjadi insan kamil yang mempunyai karakter yang kuat. Lembaga pendidikan tidak dapat melepaskan diri dari situasi yang diakibatkan oleh perubahan-perubahan yang terjadi di zaman sekarang. Sekolah atau madrasah bertanggungjawab untuk mendidik dan menyiapkan peserta didiknya agar mampu menyesuaikan diri dalam masyarakat dan mampu memecahkan masalah yang dihadapi. Sehingga, pembentukan karakter pada siswa SD/MI harus dimatangkan. Pembentukan karakter dapat dibentuk melalui kultur sekolah yang baik di sekolah. Sehingga, kultur sekolah harus selalu dikelola dan dikembangkan agar pembentukan karakter siswa dapat berjalan dengan baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bentuk-bentuk kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri (2) pengelolaan pengembangan kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri (3) faktor pendukung dan faktor penghambat pengembangan kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data yang tidak relevan, memaparkan data, dan menarik kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan uji kredibilitas dengan triangulasi data, dan menggunakan member check.

Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk-bentuk kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri melalui kegiatan harian, program-program yang ada, dan kegiatan pengembangan diri di SD Plus Rahmat Kota Kediri. 2) Pengelolaan pengembangan kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengevaluasian serta melaui pemodelan, pengajaran, dan penguatan lingkungan dalam pembiasaan rutin, pembiasaan spontan, keteladanan, dan pengkondisian. 3) Faktor pendukung dan faktor penghambat pengembangan kultur sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Plus Rahmat Kota Kediri dapat dilihat secara internal dan eksternal.

ABSTRACT

Elementary School (SD) or Madrasah Ibtidaiyah (MI) is the first stage to built a good character and make children to be kamil human who has a strong character. Educational institutions can not escape from the situation caused by the changes that happen nowadays. Schools or madrasahs are responsible for educating and preparing their students to adapt in society and to solve the encountered problems. Thus, the characters building in elementary school’s / MI’s students must be matured. Character building can be established through good school culture in schools. Thus, school culture should always be managed and developed so that the character building of students can run well.

This study aims to find out (1) the forms of school culture in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri (2) the management of school culture development in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri (3) the supporting factors and the inhibiting factors of the development of schools culture in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri.
This research uses descriptive qualitative approach. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation.

analyzing the data through the reduction of irrelevant data, expose data, and draw conclusions. To test the validity of data, the researcher uses credibility test with triangulation of data, and using member check.

The result of this research shows that: 1) The forms of school culture in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri through daily activities, existing programs, and self-development activities in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri. 2) The management of school culture development in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri through planning, organizing, implementing, and evaluating and through modeling, teaching and environmental reinforcement in routine habituation, spontaneous habits, modeling and conditioning. 3) The supporting factors and the inhibiting factors of the development of school culture in the students’s character building in Plus Rahmat Elementary School (SD) of Kediri can be seen internally and externally.