تطوير الكتاب التعليمي في مادة البلاغة على ضوء التعليم و التعلم السياقي لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة رادين فتاح الإسلامية الحكومية بفاليمبانج

مستخلص البحث

لهذا البحث هدفان. الأول : إنتاج الكتاب التعليمي المطور على ضوء التعليم و التعلم السياقي. الثاني: معرفة مدى فعالية تعليم مادة البلاغة باستخدام الكتاب التعليمي المطور على ضوء التعليم و التعلم السياقي. وخلفية إجراء البحث أن الواقع التعليمي في مادة البلاغة باستخدام كتاب جواهر البلاغة و كتاب البلاغة الواضحة لا يؤثر في إنجاز الطلاب و لا يرقي رغبة الطلاب في الدراسة.

منهج البحث الذي سار عليه الباحث هو البحث و التطوير بنموذج بورج و جول و هي باتباع الخطوات الأتية : الدراسة التمهيدية ثم التخطيط ثم التطوير ثم التجربة الميدانية ثم التحسين ثم الإنتاج النهائي و هو الإنتاج جاهز الإستخدام .

و نتائج هذا البحث، أولا: توفر الكتاب التعليمي الفعال في مادة البلاغة و هو يتميز بالخصائص: أ-تنظيم المواد التعليمية من الأسهل إلى الأصعب. ب-الأمثلة البلاغية و أساليبها مرتبطة بالظواهر اليومية لدى الطلاب. ج-أنماط التدريبات المطبقة تتيح الطلاب فرصة التفكير في بناء المفهوم و المعلومات. د-عرض المواد التعليمية تمكن الطلاب في حالة النشاط من أول الحصة الدراسية إلى نهايتها. ثانيا: تحققت فعالية تعليم البلاغة باستخدام الكتاب التعليمي المطور في إنجاز الطلاب وترقية رغبتهم في التعلم. و ذلك يعرف من الإختلاف الواضح بين نتائج الطلاب للفصل الضابط و نتائج الطلاب للفصل التجريبي عن طريق تحليل الإحصاء برنامج spss 22 وكذلك البيانات من أوراق الإستبانة و الملاحظة و المناقشة يعرف أن الكتاب يفهم بالسهولة و يرغب الطلاب للقراءة و الدراسة.

من هنا يمكن القول بأن الطلاب اشتدت رغبتهم في التعلم و تيسرت دراستهم في مادة البلاغة باستخدام الكتاب التعليمي المطور على ضوء التعليم و التعلم السياقي

ABSTRACT

The aims of this study are (1) to produce the balaghoh’s text book which develoved based on contextual teaching and learning for students of arabic education study programme. (2) to veryfy the develoved text book’s effectiveness. Because it’s become the main reason of this developing this text book for many years , balaghoh’s learning in this arabic study programme was used jawahirul balaghoh and al balaghoh al wadhihah, but both of them can not increase student’s achievment only and but also the interest study of student.

The reaserch method of this study is reaserch and development by Borg and Gall’s model and the steps are research and information collecting, planning, develop preliminary form product, field testing and product revision and final product revision.

The result of this reasearch are (1) the spesification of developed book are contained by (a) The presentation matter of this text book has arranged systematically from easy matter to difficult matter (b) Examples of balaghoh’s sentences has relation with student’s daily activites (c) Instructional exercisies can give more chance for students to think and build the concept by their selves. (d) Interactive presentation methods which can make the students learn actively. (2) Learning balaghah by using this developed textbook can increase the result of balaghah’s learning and the interest of students effectively, it is not only shown by different degrees both students at control’s class and experiment’s class which counted by SPSS 22, but also by quisionare’s result which descripted that this text book is easy to understand and interest the students to read and learn it happily.

These result of this research shows that the students have more interest in balaghoh than before so they can understand the matters easily by using textbook which develoved by contextual teaching and learning.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini, pertama; untuk menghasilkan buku ajar mata kuliah Balaghoh yang dikembangkan berdasarkan Contextual teaching and learning (CTL). Kedua; untuk menguji efektifitas buku ajar yang dihasilkan. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang selama ini berlangsung dengan menggunakan kitab jawahirul balaghoh dan al-Balaghoh al-Wadhihah tidak dapat meningkatkan prestasi dan minat belajar mahasiswa.

Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian dan pengembangan (research and development) model Borg and Gall yaitu; dengan langkah-langkah sebagai berikut; kajian pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk, uji lapangan , perbaikan produk dan produk akhir siap guna.

Hasil penelitian, pertama; buku ajar materi balaghoh yang telah dihasilkan memiliki spesifikasi sebagai berikut; A.Bahan ajar tersusun sistematis yaitu dari mudah ke sulit. B. Contoh-contoh kalimat balaghoh (asalib balaghiyyah) berkaitan erat dengan fenomena kehidupan sehari-hari mahasiswa. C. Pola latihan yang diterapkan memberikan kesempatan mahasiswa berpikir untuk membangun konsep dan pengetahuan. D. Penyajian bahan ajar dalam buku memastikan mahasiswa senantiasa dalam suasana aktif dari awal hingga akhir perkuliahan. Kedua; pembelajaran mata kuliah balaghoh dengan menggunakan buku ajar yang dikembangkan berdasarkan CTL sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat mahasiswa. Hal ini diketahui dari perbedaan nilai antara mahasiswa kelompok kontrol dan mahasiswa kelompok eksperimen melalui uji statistik dengan menggunakan SPSS 22. Demikian juga dari hasil angket, pengamatan dan dialog interaktif, diketahui bahwa buku ini mudah dipahami dan memiliki daya tarik untuk dibaca serta dipelajari.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa akan lebih berminat belajar dan lebih mudah memahami materi ilmu Balaghoh dengan menggunakan buku ajar yang dikembangkan berdasarkan contextual teaching and learning