Pembelajaran berbahasa bermuatan sopan santun pada siswa: Studi kasus di Madrasah Ibtida’iyyah Al-Usman Tlogowaru Kec. Kedungkandang Kota Malang

مستخلص البحث

كان حياة الإنسان محيطة بالحياة الشخصية والإجتماعية، واللغة المعبرة يقصد بها إفهام السامع حيث يقدر الإنسان أن يعبر عن غرضه كما عرفنا، وسوف يتحقق ذلك إذا كان الفرد يستخدم كيفية أو آداب الإتصال المفيد الجيد ويحترم القيم الإنسانية. فالإتصال المفيد يمكنه أن يسلمه السامع بالفهم الجيد، لأن للوسائل حكم المقاصد. وثمرة هذا الإتصال الجيد أن يؤثره في قلوب السامع تأثيرا خلقيا المتفق عليه، فالتربية هي سبب من الأسباب المؤيدة التي تولّد التأثير الناجح ومحافظته، لأن الفرد في هذه المرحلة يحتاج إلى تدريب وتشريف المعلم الناجح لكي يطور لغته ويعتمد آداب الإتصال في حياته اليومية مع مجتمعه ومعلميه وزملائه الكبيرة والصغبيرة لأنه جيل مستمر في أبناء زمنه.

فمن ذلك، تهدف الباحثة في هذا البحث معرفة الخطوط الدراسية وطريقة تعليم اللغة ثم تطبيقه المستخدمة في مدرسة العثمان الابتدائية الإسلامية تالوكاوارو كدونج كاندانج بمالانج.

وتستخدم الباحثة في هذا البحث المدخل الوصفي بدراسة حالية، ويتم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة ودراسة الوثائق، وبيانات هذا البحث تتكون من الضرورية والثانوية، ثم الباحثة تجمها وتقارنها وتصنفها ثم تحللها وتنتجها نتيجة سالمة كي تصح طريقة هذه النتيجة، وطبعا، تراجع الباحثة جميع هذه البيانات بانتفاع فترات البحث، وتكثيفه. فمدير المدرسة ووكيله وأساتيذها وطلابها كمشاركي هذا البحث.

ونتيجة هذا البحث كما يلي : 1) التخطيط: يصمّم المعلمون خطة التدريس قبل تعليمه، 2) الإجراء: لم يكن جميع المعلمين ينفذون ذلك التخطيط، 3) التقييم: في الواقع كلهم قد يعملون التقييم وكان قليل منهم يخالف التخطيط. ولنيل درجة المعلم الناجح تحاول مدرسة العثمان الابتدائية الإسلامية تالوكاوارو كدونج كاندانج بمالانج بعث معلميها في مشاركة ورش العمل والندوة العلمية وكل أنشطة تعليمية كي يتنمى كفاءتهم ومهارتهم في نظرياتهم.

ABSTRACT

In life, man has two predicates, ie, as a personal being and a social being. Communication is built is to convey a message and a purpose that can be understood by others. In order to achieve the goal of communication both verbal and nonverbal, then communication is done by using the ethics of healthy communication, polite, and uphold moral values. Good communication allows messages conveyed properly anyway. The results of a good communication is the impression of a friendly, sympathic and polite. One factor that is crucial in the process of preservation and cultural inheritance of this language is through education. Children need to be nurtured, developed, and polite language learners, because they are the next generation who will live their period.
In this reseach’s aims to find out the lesson plan, the method used in the study and implementation of the language taught by a teacher in MI al-Usman Tlogowaru Kedungkandang Malang.

This reseach uses qualitative descriptive with case study design. The data collection is done by observation, interview and documentation study. The research data covers secondary and primary data. Data analysis techniques include data reduction, data analysis, and conclusion. Checking the validity of the data including prolonged presence of the researcher, perseverance observation and triangulation. As the informants in this study is the head of the school, vice curriculum, teachers, and students.

The results showed that: (1) In the planning of the teachers are already making plans for learning; (2) In Execution, not all teachers are already planned to implement appropriate; (3) in the evaluation, basically has implemented an evaluation but there is still not as planned. To overcome some obstacles in learning MI al-Usman teachers included in workshops, seminars, and activities of Madrasah teachers either carried by Kemenag Malang city or by KKM Kedungkandang or with other education instancy.

ABSTRAK

Dalam menjalani kehidupan, manusia memiliki dua predikat, yakni sebagai mahluk pribadi dan mahluk sosial. Komunikasi yang dibangun bertujuan untuk menyampaikan pesan dan maksud tertentu agar dapat dipahami oleh orang lain. Guna mencapai tujuan komunikasi baik secara verbal maupun nonverbal, maka komunikasi dilakukan dengan menggunakan etika komunikasi yang sehat, santun, dan menjunjung nilai-nilai moral. Komunikasi yang baik memungkinkan pesan tersampaikan dengan baik pula. Hasil dari sebuah komunikasi yang baik adalah kesan yang ramah, sopan, simpatik, dan santun. Salah satu faktor yang sangat menentukan dalam proses pelestarian dan pewarisan budaya berbahasa ini adalah melalui pendidikan. Anak perlu dibina, dikembangkan, dan didik berbahasa santun, karena mereka adalah generasi penerus yang akan hidup dizamannya.

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran, metode yang digunakan dalam pembelajaran, dan implementasi berbahasa yang diajarkan oleh guru di MI al-Usman Tlogowaru Kedungkandang Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan peneitian diskriptif kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Data penelitian meliputi data sekunder dan primer. Teknik analisis data meliputi reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data meliputi perpanjangan kehadiran peneliti, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Sebagai informan dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, Waka kurikulum, Guru, dan Siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Dalam perencanaan guru sudah membuat perencanaan untuk pembelajaran; (2) Dalam Pelaksanaan, tidak semua guru melaksanakan sesuai yang sudah direncanakan; (3) dalam evaluasi, pada dasarnya sudah melaksanakan evaluasi namun masih ada yang tidak sesuai yang direncanakan. Untuk mengatasi beberapa kendala dalam pembelajaran MI al-Usman guru diikutkan dalam workshop, seminar, dan kegiatan guru Madrasah baik yang di laksanakan oleh Kemenag Kota Malang ataupun oleh KKM Kedungkandang ataupun dengan instansi pendidikan lain.