استخدام طريقة لترقية استيعاب المفردات في درسة سونان كاليجوكو الابتدائية كارنج بيسوكي مالانج

مستخلص البحث

إنّ المفردات عنصر من عناصر اللغة. استيعاب المفردات الجيد يساعد الإنسان للإتصال شفهيا أو تحريريا في فهم المقروؤ والمسموع. هناك بعض الطرائق، الاستراتيجيات وأسلوب تعليم المفردات. في تعليم المفردات قي المدرسة سونان كاليجوكو كارانج بيسوكي الإبتدائية مالانج. وجدت الباحثة المشكلات. منها 1) التلاميذ يشعرون بالملل بطريقة يستعمل المعلّم. 2) التلاميذ يشعرون من الصعوبات في فهم النّص. 3) التلاميذ ينقص ثقة بالنفس في الإجابة السؤال من المعلّم. إذن، أراد الباحثة التطبيق بطريقة Snowball Throwing ليثبّت المشكلات المذكور. أمّا طريقة Snowball Throwing كلعبة. إذن التلاميذ يشعرون مفرّحة ويهتمّ حصل على مدّى تعليم.

الأسئلة البحث من هذا البحث هي، 1) كيف كانت عملية تعليم المفردات في مدرسة سونان كاليجوكو الابتدائيّة كارانج بيسوكي مالانج. 2) كيف كانت عملية استخدام طريقة Snowball Throwing لترقية استيعاب المفردات في مدرسة سونان كاليجوكو الابتدائيّة كارانج بيسوكي مالانج. 3) ما فعالية استخدام طريقة Snowball Throwing لترقية استيعاب المفردات في مدرسة سونان كاليجوكو الابتدائيّة كارانج بيسوكي مالانج. أما منهج هذا البحث هو المنهج التجريبي بالمدخل الكمي. وهذا البحث يستعمل من الفصلين، هو الفصل التجريبي والفصل الضابطة. أسلوب جمع البيانات باستخدام الملاحظة، المقابلة، الاختبارات والوثائق. تحليل البيانات باستخدام تحليل الإحصائي في شكل إختبار- t.

نتائج هذا البحث، أنّ نتائج -t الإحصائي هو 3،92 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 2،46، وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5% = 1،70، وذلك بمعنى مقبول أن فروض هذا البحث. استخدام طريقة Snowball Throwing لترقية استيعاب المفردات في المدرسة سونان كاليجوكو كارانج بيسوكي الفعالة جدّا.

ABSTRACT

Vocabulary is one element of language. Good mastery of vocabulary will help a person in communicating, writing, speaking, understanding the text and listening. There are several methods, strategies, and models of vocabulary learning. In vocabulary learning at Madrasah Ibtidaiyah of Sunan Kalijogo Karang Besuki of Malang, researcher founds some problems. Among them, 1) Students is bored with the methods used by teachers. 2) Students find difficulties in understanding the text. 3) Students are less confident in the answer questions from teachers. Thus, researcher wants to apply the snowball throwing method to resolve the problems. As for snowball throwing method is like game. Therefore, students will be happy and interested for learning is going.

The research question of this study are, 1) how are the processes of Vocabulary learning in Madrasah Ibtidaiyah of Sunan Kalijogo Karang Besuki of Malang, 2) how are the processes of method snowball throwing using to improve the mastery of vocabulary in Madrasah Ibtidaiyah of Sunan Kalijogo Karang Besuki of Malang, 3) how is the effectifiness of method snowball throwing using to improve the mastery of vocabulary in Madrasah Ibtidaiyah of Sunan Kalijogo Karang Besuki of Malang. This study uses experimental research with quantitative approach. This study uses two classes, namely one experimental class (get the application snowball throwing method), and one control class (without using the snowball throwing method). To method of collecting data, the researcher uses observation, interview, test and documentation. Last, the analysis of data uses statistical analysis of inferential in the form of T-test.

This study indicates that the results of t arithmetic were 3.92 t greater significance 2,46 = 1.70 = 1% and 5%, it indicates that the results of t-test is accepted. Use of snowball throwing method to improve the vocabulary mastery in Madrasah Ibtidaiyah of Sunan Kalijogo Karang Besuki of Malang is very effective.

ABSTRAK

Mufrodat merupakan salah satu unsur bahasa. Penguasaan mufrodat yang baik akan membantu seseorang dalam berkomunikasi, menulis, berbicara, memahami teks dan mendengar. Ada beberapa metode, strategi, dan model pembelajaran mufrodat. Dalam pembelajaran mufrodat di MI Sunan Kalijogo Karang Besuki Malang, peneliti menemukan beberapa masalah. Diantaranya, 1) Siswa merasa bosan dengan metode yang digunakan guru. 2) Siswa merasa kesulitan dalam memahami teks. 3) Siswa kurang percaya diri dalam menjawab pertanyaan dari guru. Maka, peneliti ingin menerapkan metode snowball throwing untuk mengatasi masalah tersebut. Adapun metode snowball throwing tersebut seperti permaianan. Jadi, siswa akan merasa senang dan tertarik selama pembelajaran berlangsung.

Rumusan masalah dari penelitian ini adalah, adalah 1) bagaimana proses pembelajaran Mufrodat di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Kalijogo Karang Besuki Malang?.2) bagaimana proses penggunaan metode snowball throwing untuk meningkatkan penguasaan mufrodat di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Kalijogo Karang Besuki Malang?. 3) bagaimana efektifitas penggunaan metode snowball throwing untuk meningkatkan penguasaan mufrodat di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Kalijogo Karang Besuki Malang?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Dan penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu satu kelas eksperimen (mendapatkan penerapan metode snowball throwing), dan satu kelas kontrol (tanpa menggunakan metode snowball throwing). Metode pengumpulan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Adapun analisis datanya menggunakan analisis statistic inferensial yang berupa T-test.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil t hitung adalah 3,92 lebih besar signifikasi 2,46 = 1% dan 1,70 = 5%, hal ini menunjukkan bahwa hasil dari t-test diterima. Penggunaan metode snowball throwing untuk meningkatkan penguasaan mufrodat di MI Sunan Kalijogo Karang Besuki Malang sangat efektif.