Manajemen pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan untuk mewujudkan Sekolah Islam Unggul: Studi Multi Kasus di SD Plus Al-Kautsar Malang dan MTSN 1 Mataram

مستخلص البحث

تطبيق تطوير الموارد البشرية يكون مهما في تطويره لترقية إمكانية وعمل العاملين، وهذا لأنهم الأساس المهم في المدرسة الإسلامية. كان البشر له دور مهم الذي لا يحل بموارد الأخرى. كانت المدرسة الإسلامية الآن بعيدة من النتيجة الممتازة، استنادا بهذا الحال تحتاج المدرسة الإسلامية في تخطيط تطوير المعلمين والعاملين فيها لأن الموارد البشرية هي أساس مهم في نجاح المدرسة.

يهدف هذا البحث: 1- لوصف تخطيط تطوير الموارد البشرية لمجال التعليم في المدرسة الإسلامية، 2) لوصف تطبيق تطوير الموارد البشرية لمجال التعليم في المدرسة الإسلامية، 3) لوصف نتائج برنامج تطوير الموارد البشرية لمجال التعليم في المدرسة الإسلامية.

استخدمت الباحثة المدخل الكيفي بنوع دراسة الحالة . والأدوات لجمع البيانات هي دليل الملاحظة، ودليل المقابلة، والوثائق. ولتصديق البيانات، فجاءت الباحثة بتوسيع المشاركة والتشاور مع المشرفين واستخدام البيانات التثليث في جمعها. وقدمت الباحثة ببيانات الوصفية لتكون قادرة على إعطاء صورة مثالية لموقعان دراستان.

نتائج هذا البحث : 1- تخطيط تطوير الموارد البشرية في ممجال التعليم لبناء المدرسة الإسلامية، ويحتوي على 11 خطوات، هي : (أ) تحديد المسألة، (ب) تعيين الإحتياجات، (ج) تحضير النقود، (د) تحديد الأهداف، (ه) تعيين محتويات البرنامج، (و) نعيين مواصفات أداة قياس النجاح، (ز) تحديد مصادر التعلم، (ح) عقد التجربة والتصحيح، (ط) تطبيق البرنامج، (ي) تحديد الفوائد، (ك) التقويم. 2- تطبيق تطوير الموارد البشرية لممجال التعليم في المدرسة الإسلامية باستراتيجية الجوهرية سمي "قبل و عند" وقامت هذه استراتيجية على أربعة أهداف، وهي : (أ) الهدف للعقلانية، (ب) الهدف للشخصية والروحانية، (ج) الهدف للإنتاجية، (د) الهدف للإبداع. 3- نتائج برنامج تطوير الموارد البشرية لمجال التعليم في المدرسة الإسلامية، هي : (أ) ترقية الروحانية، (ب) الأخوة الإسلامية، (ج) ترقية إمكانية وعمل العاملين، (د) روح الإخلاص، (ه) روح الولاء، (و) روح المنافسة. هذه كلها اعتمدت على أساس الإلتزام العاطفي.

ABSTRACT

The development of the human resources is an absolute must to be done in order to increase the potential and performance of employees, because they were the most important asset in an institution / organization, human beings have an important role that cannot be replaced by other resources. Looking at the qualities of Islamic educational institutions are still far from perfect, the development of the educators and education personnel is strategic planning to start it, because human resources are the main determinants of the success in institution.

The purposes of this study were: 1) to describe the human resource development management in education zone at Islamic school; 2) to describe the implementation of the human resource development management in education zone at Islamic school; and 3) to describe the results of human resource development management in education zone at Islamic school.

The Researcher used a qualitative approach with case study. And the instruments used are : 1) observation; 2) Interview; and 3) documentation, while for checking the credible data, the researcher took the extend participation, consultation to the supervisor and use triangulation data. Data were presented descriptively to be able to give a perfect picture of ttwo study sites.

Results of the study: 1) the planning of human resource development management in education to realize the superior Islamic school consists of 11 stage, that are: a) Identify the problem; b) Determination of needs; c) The existence of the Fund; d) determination of targets and aims; e) Determination of program content; f) Establish success criteria with measuring devices; g) Identify the principles of learning; h) Conducting experiments and revision; i) Implementation of the program; j) Identify the benefits; k) evaluation. 2) the implementation of human resource development management in education at Islamic schools done with the strategy of pra merge and intra merge for four dimensions, that are: a) Dimensions of intellectual; b) Dimensions of Personality / Spirituality; c) Dimensions of Productivity; and d) Dimensions of Creativity. 3) The effects of the institutional commitment for the development program are: a) increasing the spiritual; b) the fraternity (brotherhood); c) Improvement Potential and Performance Officer; d) Dedicated; e) Loyalty; and f) the competitive soul. And the based on the type of institutional commitment is Affective Commitment.

ABSTRAK

Pengembangan terhadap sumber daya manusia merupakan suatu yang mutlak untuk dilakukan guna untuk meningkatkan potensi dan kinerja pegawai, karena mereka sebagai aset terpenting dalam suatu lembaga/organisasi dan manusia memiliki peran penting yang tidak dapat digantikan oleh sumber daya yang lainnya. Melihat pada kualitas yang dimiliki oleh lembaga pendidikan Islam yang masih jauh dari kata sempurna, merupakan suatu perencanaan strategis jika lembaga memulai dengan pengembangan terhadap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, karena sumber daya manusia merupakan penentu utama keberhasilan lembaga pendidikan.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan perencanaan pengembangan sumber daya manusia pendidikan di sekolah Islam; 2) mendeskripsikan implementasi pengembangan sumber daya manusia pendidikan di sekolah Islam; dan 3) mendeskripsikan hasil program pengembangan sumber daya manusia pendidikan terhadap komitmen kelembagaan.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dan menggunakan 3 prosedur pengumpulan data: 1) Observasi; 2) Wawancara; dan 3) Dokumentasi, adapun untuk mengecek kredibelitas data, peneliti memperpanjang keikut sertaan, konsultasi kepada pembimbing dan menggunakan triangulasi data. Data hasil penelitian dipaparkan secara deskriptif untuk dapat memberikan gambaran sempurna terhadap dua lokasi penelitian.

Hasil penelitian: 1) perencanaan pengembangan sumber daya manusia pendidikan untuk mewujudkan sekolah Islam unggul terdiri dari 11 tahap, yaitu: a) Identifikasi masalah; b) Penetuan kebutuhan; c) Keberadaan Dana; d) Penentuan sasaran dan tujuan; e) Penetapan isi program; f) Menetapkan kriteria keberhasilan dengan alat ukur; g) Identifikasi prinsip-prinsip belajar; h) Mengadakan percobaan dan revisi; i) Pelaksanaan program; j) Identifikasi manfaat; k) evaluasi. 2) Implementasi pengembangan sumber daya manusia pendidikan di sekolah Islam dilakukan dengan strategi pra Merge and intra merge yang berorientasi pada 4 dimensi, yaitu: a) Dimensi intelektualitas; b) Dimensi Kepribadian/Spiritualitas; c) Dimensi Produktivitas; dan d) Dimensi Kreativitas. 3) Pengaruh program pengembangan terhadap komitmen kelembagaan adalah: a) peningkatan spiritual; b) ikatan persaudaraan (brotherhood); c) Peningkatan Potensi dan Kinerja Pegawai; d) Berdedikasi; e) Loyalitas; dan f) Jiwa kompetitif. Dan ini berdasarkan tipe komitmen kelembagaan Affevtice Commitment.